加强后进生管理：面向全体学生，分班级授课，加强对后进生的指导，从关爱学生的角度去理解和关爱学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的开展。在这里，我想和大家分享五篇关于班主任周工作方案的文章，供大家参考。
班主任班级周工作方案1
1、班级团队活动：
至少每两周一次，因少先队活动的程序，包含班级团队主题活动的详细案例。同时要记录在班主任手册上，每学期至少邀请校领导参加一次班组长活动。(带有活动照片)
按时上交“联系卡〞:以家访为主，其他方式为辅，每个学生的老师和家长至少每学期联系一次，家长会至少每学期一次，家长辅导资料至少每学期两次。
开办家长学校并按时上交材料(针对家长在本班级的辅导材料、方案、总结、教案或辅导材料、考勤记录、家长评价成绩(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会议材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可记录在辅导材料上方预留位置)或反内疚活动照片)
3、平安教育记录
班主任应对学生进行定期、多样化的平安教育，同时认真填写平安教育记录表并签字。
4、班级特色管理工作材料。
班主任要积极开展创新教育研究，争创特色班级。班级特色要有可操作性和实效性。班级特征必须事先向政治教育部门报告，由领导小组评定为班级特征。
5.班级文化建设：
(1)制定有特色的班级口号、班级风格、班级培训等。努力营造健康向上的班级文化气氛。落实到具体行动上，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
(2)充分发挥每个学生的创造力，积极参与班级安排，定期更换，让每面墙都能发言，为班级形成良好的物质文化环境。
(3)根据本班学生的实际情况，建立健全班级制度，包括班会、奖惩制度、值日生制度等。从而约束学生的言行。班里有交接班记录、作息时间表、作息时间表和健康值日表。
(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制，让每个学生都能参与班级管理，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
(5)定期组织丰富多彩的班级活动，培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
(6)建立班级书角，努力扩大班级藏书，调动每个学生的阅读积极性，鼓励学生制作阅读卡片，写好阅读感，让所有学生都能“赏书，享受阅读〞。
(7)认真指导学生出版板报(每份板报都要有照片，一个月一次)
6.组织填写班主任手册、学生评价质量手册、学籍档案。
7.学生考勤记录、早、下午检查记录和缺勤跟踪记录
8.班主任的业务学习笔记和工作反思(每月不少于2份)
9.班级管理或学生德育管理论文(每学期至少两篇)
_、班级工作方案、总结(学期、学年)
_、特殊学生档案
调查本班“留守儿童〞、“流动人口子女〞、“单亲家庭子女〞、“残疾学生〞、“有问题学生〞等特殊学生的情况，建立档案(包括学生情况登记表、辅导及辅导记录、学生荣誉、优秀作业、闪光点等。).
_、学生教育管理(根据班级情况和时间安排，适当开展下表中的教育活动。活动要有方案、流程、结果、照片、文字等材料)
班主任班级周工作方案2
班主任是一个班级的核心。如果校长教
周三，组织学生参加学校的拔河比赛，锻炼学生的体质和毅力。
周四，开展语文实践活动，做好学生写生词工作，组织背诵古诗活动。
星期五。让学生反思一周学习的内容和方法，发表意见。
周六，在班干部的帮助下，从上周开始选拔文明学生，准备下周一公布。
周日。准备下周班会的主题，制定下周的方案。
一、班级根本情况：
这个班(一年级30班)有68名学生，其中男生35名，女生33名。经过几周的努力，所有学生的精神面貌都发生了变化，良好的日常行为习惯正在养成。但是好的班和好的班差距还是很大的。虽然已经进入高中，但有些还不够成熟。还有很多男同学学习目的不明确，纪律不严，行为习惯不标准，需要很多班主任去做。
二、指导思想：
坚持德育为先，以日常行为标准为准那么，着眼新的教育理念，大力培养学生的创新精神和实践能力，争取我们班各方面的新突破。
三.本周工作的重点和措施：
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，提高学习能力，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。针对平时班里局部同学的放松要求，一定要严格要求他们进一步端正学习态度，做到多学多问多看多做，向优秀同学学习，努力提高学习成绩。
2.进行礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到文明礼貌、有纪律、卫生。看到老师可以主动打招呼。在公共场合注意形象，不要损害学校和班级的荣誉。
3.班干部要公开、公正、公平，健全班委，互相配合，提高学生自我管理能力。
班干部一定要带动全体学生学好每一课，做好一切活动。本周主要工作：
1、进一步加强学生课间的经常性活动。
2.根据学校的统一安排，安排好“_〞长假期间的学生活动，加强放假前的学生平安、遵纪守法等方面的教育。
3.加强晚自习纪律教育。
4.帮助学生端正学习态度。
5.组织主题班会：“青少年法制教育〞。
班主任班级周工作方案3
(一)生活活动指导
生活活动包括吃饭、睡觉、喝水、来公园、离开公园等。它是儿童日常生活的重要组成局部，是培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径，也是深入了解社会教育、实践行为、开展认知能力、拓宽知识和经验的好时机。比方吃饭时，不仅可以接触使用餐具，还可以养成不挑食、不留剩菜、饭前饭后洗手的卫生习惯。还可以帮助孩子了解食物和蔬菜，学习营养知识，开展自理能力。
生活活动在幼儿园一天的活动时间中占很大比例，不容无视。很多教育目标在教育生活中无法完全实现。教师要兢兢业业，充分利用生活活动。根据每月的教育目标和建议，确定本周生活活动的指导点，给予有目的、有方案的指导。比方9月份刚入园的小班小朋友，生活指导的重点是认识苗头，熟悉幼儿园，利用生活活动接近每个孩子，建立良好关系，消除别离焦虑；大班生活指导的要点是独立
能力、任务意识、规那么意识和习惯，通过生活活动照顾弟妹，开展小问号、小帮手等活动。
生活活动指导应说明对个别儿童的指导，如对体弱儿童的照顾，对个别儿童的动作和生活的指导
在活动区的活动时间内，教师不是直接的组织者和指挥者，而是要学会给予隐性的指导，通过创设环境、提供材料、师生交流、言传身教等方式，彻底了解教育意图。所以老师要根据月度方案确定本周活动区域的指导点。比方大班里，一个动物玩偶屋，一个手术区，一个宠物区等等。成立于九月。第一周重点指导宠物区，一起学习玩耍；第二周，重点指导角色领域，模仿家庭生活，教师参与游戏，建立亲密的师生关系；第三周重点指导作业区域，提供穿衣、紧固、喂食等材料，学习生活技能。
班主任班级周工作方案4
首先，本周的工作重点
1、平安教育(平安第一课)
2、接受心育工作
二、平安卫生工作本周的平安教育主题：平安教育、预防野生蘑菇中毒教育
1.班主任和学科老师跟班，做好“收心〞的思想工作。
导学生清扫宿舍、教室和清洁区域，催促学生第一次吃第一餐，第一次睡好觉。班主任召开第一次班会，成立班委，要求学生做好第一次练习。
3.严格控制住校生随意进出校园。如果他们必须离开校园，班主任必须在出口单上签字，说明离开学校的原因和返回时间。
4.从这一周开始，每个班都要加强日常纪律，落实学习、卫生、纪律、二操(跑操)、餐厅、宿舍等各项规章制度。有方案地开展教育，培养文明习惯。
5.学生上学放学，尽量不走国道，不吃冷食；做好学生防盗教育工作。贵重物品应交给老师保管。现金应该存入餐卡。学生不允许偷窃。盗窃会被道德教育严肃处理。情节严重的，应当移交公安机关。
6.交通平安：遵守交通规那么，环视道路，不在道路上追逐，不乘坐无牌车辆、超载车辆、酒后驾驶车辆，不乘坐两轮车(摩托车)或农用车。
7、各班教育学生不要走教学楼、实验楼、宿舍楼下的红线内，加强平安教育。为防止推拉窗等坠物伤人(向右上下楼梯)。
8.金融教育：
(1)省钱，防止零食
(2)日常开销不能超过每周平均生活费。
9.天气突然变冷，班主任提醒学生注意防寒保暖工作，预防感冒。
规定路线跑步，不允许追逐，推，系鞋带，以防推，摔。
_、教育学生不准带控——进校园，每天每节课交控——到德育部门，并做好记录。
_.每个班级将在教室张贴《马蹄中学开学平安第一课》宣传材料对学生进行教育，并将主题班会的教学方案提交给德育部。
_.食品平安：加强预防野生蘑菇中毒教育，组织学生学习《预防野生菌中毒常识》
_.平安隐患：每位班主任应及时调查班级的平安隐患，并向总务处报告。
_.教育学生不要走红线(尤其是七年级新生)
作：彻底清扫室内外卫生，做好清洁工作，将垃圾放入水池。让学生养成讲卫生、保护环境的好习惯，做好弯腰工作。
三、学校日常工作
1、每节课做好考勤工作，记好班级事务日志，未到校的学生及时通知家长，并做好记录。
2.了解学生的思想动态，尤其是留守儿童和问题学生，注意细节，认真调查，经常联系家长，齐心协力。
3.晚自习结束后，走读生必须离开校园回家
8.每个班要组织“三会〞:班会、班干部会、教师会。
9、每节课教室规划合理，布置得当，要美观大方。
第一次晚自习结束后，将班委名单提交给周老师。
1、本周内每节课完成教室布置，如学习花园等。
2、每节课做好平安第一课教育，有教案，平安知识要贴在墙上，并要求学生有平安意识。
3.每节课周二前，将男女生总数、住校学生总数、住校男女生总数、走读学生名单、男女生名单发送至德育部。
5.开展教育主题：卫生、仪容仪表
1、按时作息，学习和生活安排合理、规律。
2.学生不准留长发、奇发、染发、化装、留长指甲；着装大方得体整洁，不允许穿拖鞋背心短裤进入校园。
3.了解礼仪的根本含义，了解学习礼仪的意义，教给学生一些根本的文明礼仪。
4.加强“三好〞教育，即“好习惯、好性格、好成绩〞的理想教育。
第六，班主任的心
班主任班级周工作方案5
一、班级风格：
团结、勤奋、诚信、创新
二、学生现状分析：
五年级47名学生，其中男生_名，女生27名。班干部_人，队长1人，中队长1人。学生根底知识和技能差，体质健康，卫生习惯差。总的来说，没有突出的优点，也没有重要的缺点。
其次，因为大局部学生来自不同的学校，对学习、卫生、纪律等方面的要求不一致，自控能力差，往往控制不住自己，上课喜欢随便说话或者小动作。很多行为习惯需要进一步培养。
三、班主任工作的根本点和采取的措施
1、配合各班老师，认真改造困难学生，确保教学任务顺利完成。
(1)及时了解学习情况：准确把握学生对知识的掌握程度，因材施教，重点难点上下功夫，促进全班成绩稳步扎实上升。
(2)加强后进生管理：面向全体学生，分门别类地教学生，加强对后进生的指导，从关心学生、保护学生的角度去理解和保护学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的开展。
(3)家庭教育的结合：时刻与学生家长保持联系，使学校教育和家庭教育有机结合。
要用心做好后进生的转化，两头抓，中间促，让全班形成一盘棋，真正成为团结向上的班级。
2.注重学生行为习惯的培养，实施素质教育。
(1)注重养成教育：学生要养成良好的学习习惯和生活习惯，良好的行为习惯有利于一个人的终身开展。因此，在课堂上进行良好品德的培养教育是非常必要的。根据学生思想的实际情况，并与学校德育密切配合，本学期将从不同方面和角度对学生进行定期培训。重点实施《小学生日常行为标准》，让学生逐步形成良好的品德、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不至于让一个学生落伍。
(2)培训班干部：建议班干部管理班级工作，
教给他们工作方法，让他们明确自己的职责，指出自己的优缺点和以后努力的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，也要求他们注意班干部之间的合作，齐心协力，拧成一根绳，努力在同学中树立威信，创造时机，锻炼和培养能力。
(3)搞好少先队：这是
3、做好平安教育和平安管理
对学生进行平安教育，增强学生的平安意识和自我防范意识，增强学生在学习和生活中的自我保护能力，以保证学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。
4.重视情感教育；
(1)关心学生生活，考虑他们的冷暖，生活中出现问题及时联系家长；
(2)与学生做好沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的亲密朋友，让班主任工作做得更好。
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