信心作文350字

【篇一：丼_350字作文】

[丼_350字作文]

在放杂物的居室旁，不远的地方，有一口井，丼_350字作文。 农村常见这种丼。拿一块水瓢。盛满水。倒入丼中。一摇。便出水了。井旁围着一方小小的水池。是水泥砌成且围成的。深灰色。大概一平方米大小。不深，只有一尺左右。池底是带花纹的瓷片。小时候，我常常在里面洗脚的，高中二年级作文《丼_350字作文》。脱掉鞋子如果是凉鞋。倒也可以脱下洗一洗的。接满水。脱掉鞋。用湿的毛巾擦一擦。洗脚的时候常常溅起水花。但那时曾是我们的乐园。井水很清冽。凉凉的。我们笑着，闹着,欢声笑语,心情愉悦。洗完脚之后。用来堵住唯一的出水口的毛巾被我们扯掉。水便流出水池。慢慢的流。我也曾在里面洗过贝壳的。井旁是树。不知道名字。倒也粗大。枝条横生的。常常有鸟在上面作清脆的鸣叫。那平平仄仄的鸟语。至今可见。只是一起洗脚的小孩子。我的朋友们。如今不知哪儿去了。 我们的朋友，不知哪儿去了。千百年后，这口井，会变成什么样子呢。高二:彭天骄

【篇二：记住心中的遗憾,对自己要充满信心(350字)作

文】

精选作文:记住心中的遗憾，对自己要充满信心(350字)作文 没有任何的困境是持久不变的，坚定地走下去，就一定会有柳暗花明之时。题记 还记得从前的我有些难忘的遗憾，那时由于期末的成绩没考好，胆怯的我不敢回家，拿着那张试卷不知道怎么办才好，不得不回到家，你签过我的试卷把我骂了一顿，我泣不成声，你把试卷人到我身上走开了，我只好擦干眼泪回到自己的房间把试卷摊平回想起当时考场上的马虎失利。因为我知道这一切都是我自己造成的哟要我自己去承担。因为我没有活在一个童话般的家庭，那些所谓慈祥的妈妈，温柔的爸爸，和蔼的奶奶，善解人意的外公。那些只是想像而已。 这时我看到了书桌上的一行醒目的字体。记住心中的遗憾，对自己要充满信心，我恍然大悟，困难者在我眼前，虽然我留下了遗憾，但是只要对自己有信心，坚定地走下去，就一定会成功的。初一:汪思琳

篇一：2014中考作文预测

发生变化的原因：比如社会上新近发生的事情、你或你的亲人朋友同学的人生遭际、你在生活中的所见所闻所感??这些都可以成为你写进文章中的最好素材。

6.题目：我就是你的______

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

思路点拨：从概率上看，填一个词则意味着标题雷同率比较高，这样无形之中会降低你作文的新颖性，很多学生可能会填“菜”“宝贝”“左手”等。从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色，可谓一举两得。如“我就是你的左膀右臂”“我就是你的冤家对头”。

7.生活中有许多事情值得我们永远铭记在心中。美丽的景致、真挚的感情、亲密的朋友、生活的快乐?? 请以“记住心中的______”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限；

（2）字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于20行）；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

思路点拨：可写记住心中的遗憾，对自己要充满信心；可写记住心中的伤痛，铭记民族的这些伤痛，让它时刻提醒我们努力为“中华民族的早日复兴”而奋斗；可写记住心中的幸福，感恩成长；可写记住心中崇拜的英雄，激励前进；可写记住心中的梦想，奋勇向前。 8.阅读下面材料，然后按要求作文。

有一种爱叫关心，严冬中让我们感到温馨；有一种爱叫帮助，困境中让我们走出迷途；有一种爱叫宽容，不安中让我们感激万分? 请你以“有一种爱叫______”为题写一篇作文。

要求：（1）角度自选，立意自定；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字。

思路点拨：如果按照题目中“文字”的提示，用“关心”“帮助”“宽容”等词语补全的文题来表明我们对“爱”的理解也不是不可以，但这样从正面角度立意而写成的作文难免不落入俗套，所以建议你从另外的角度去立意作文，如可从反面的角度立意，用“批评”“嘲弄”“伤害”等词语补全的文题来表明我们对“爱”的独特理解，这样的作文如果能写好，那它一定会很耐读。

9.请以“______在______ 里”为题写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整（2）除诗歌外文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

思路点拨：如果我们将题目拟为“沉醉在音乐的美妙里”，可以用并列的方法，截取不同的画面，拟出“奥运天籁”“华诞神章”“抗震之泪”等小标题；也可以选取不同音乐家的不同作品，展示其独特的艺术魅力，拟出如“诗意的王菲”“高远的刘欢”等小标题。小标题拟得漂亮，结构自然会更上一层楼。

10.请以“别把_____当______”为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。思路点拨：从正面思考，可以写“别把困难当挡箭牌”“别把自己当英雄”等；从反面思考，可以写“别把困难当回事”“别把自己不当男孩”等。从新颖的角度看，“别把困难当回事”不如“别把困难当拦路虎”更形象，“别把自己当天才”不如“别把自己不当风景”有诗意感，“别把游戏当饭吃”不如“别把游戏当牛奶喝”有实在感，“别把自己当英雄”不如“别把猪八戒不当英雄”有想 象力，等等。

11.题目：我与_____携手同行

要求：（1）先在横线上填上适当同语；（2）写一篇600字以上的文章；（3）除诗歌外，文体不限。

思路点拨：这道半命题作文，初看，需要补上的是一个人物，如我们的父母，我们的好友，或是身边的其他人物。细一想，你会发现，其实角度极为丰富。与自然携手同行，与诗词携手同行，与感恩携手同行，与微笑携手同行，均是不错的选择。行文时得注意，既然是同行，定是有同行的理由，有同行的收获，有同行的启迪，这样写作，主题才算精准。

12.题目：初三，我收获了_____

要求：（1）先将题目补充完整；然后作文；（2）题目的横线上填写一个词语，如“成功”“快乐”“梦想”“关爱”?? （3）作文要在600字以上。 思路点拨：道半命题

作文，虽然出现了“成功”“快乐”“梦想”“关爱”四个提示性的补题角度，但最好不要随意地选取这些词语，否则容易进入千篇一律的误区。此类形式的命题，最好另辟蹊径，补出令人耳目一新的内容。如感恩、人生的春天、最好的友谊等内容，便颇有新意。展开时，选取的事件一定要细小，描写一定要细腻，情感才会充沛动人。 13.请以“从明天起，做一个_____的人”为标题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）文中不得出观真实的人名，地名；（3）字迹清楚，卷面整洁。

思路点拨：命题作文，补题十分重要。如果你写做一个快乐、感恩或善良的人，那就得讲述清楚曾经那些并不快乐、不懂得感恩的经历与故事，再从生活中获取感悟而发出呼唤；如果写做一个诗意或热爱自然的人，文章或会充满诗情画意，或会情景交融。选择前一种思路，得在情节与细节上下功夫；选择后一种思路，则要在引用诗词与景物描写上努力。

14.罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。

请以“我发现了______”为题目，补全题目后写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）字数在600字以上。

思路点拨：所以说“发现”，说明你以前没有看到过，或是没有关注过。如你写做“我发现了妈妈的爱”，那就讲述你曾经忽视母爱的一些生活故事，再在某个特定的环境下，猛然发现了那份爱的美好与伟大。当然，这类文章最好从生活的细节入手，力求小中见大，平中见奇，通过细腻的情节，展示情感的美好，情节的波澜。 15.题目：青春因_____美丽

要求：（1在横线上填上“活力”“知识”“感恩”等词语；（2）写一篇600字以上的文章；（3）除诗歌外，文体不限。

思路点拨：青春年华，是人生最美好的阶段。在这个阶段，什么才是最美丽的呢？或许是那蓬勃的活力，或许是那美好的个性，或许是那美好的情操，或许是那美好的品质，或许是那丰厚的知识。补题时，一要考虑写作内容的思想性，也就是你所选择的内容要能展示当代青少年的良好风貌；二要考虑内容容易写出光彩，如“阅读”“诗词”等角度，便是不错的选择。

16.请以“_____让我学会了_____”为题，写一篇文章。

要求：（1）在“让我学会了”前后的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）感情真挚，不得抄袭。 思路点拨：就这道半

命题作文而言，前一空白处关注的是人物，后一空白处关注的是学到的内容。此题看似简单，补题的学问却很大。（范文网 ）表面上看，后一空白处填补的内容是文章写作的重点，可选择的人物却是极为讲究。其实，除了父母等亲人，师生或好友，你还可以想起自然界的一草一木、一花一叶，想起历史长河里的那些诗人或英雄。如此一番细想，内容便会大放光彩。

17.请以“在______的海洋里穿行”为题，写一篇文章。

要求：（1）请从爱、书、友情、亲情四个词语中任选一个，将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；（3）字迹工整，书写规范，字数600字以上。

思路点拨：这是一个情感非常丰富的考题。“海洋”一词，展示出的是一种极为丰富的内涵。如果写“爱的海洋”，自然就得讲述诸多与爱有关的细节。这样，爱的海洋才会变得真切而美好；如果写“书的海洋”，自然得回忆起那一篇篇课文、一本本书籍给你带来的幸福与快乐。当然，命题提示，只能从四个指定的词语中选择一词写作，否则便偏离了命题要求。

18.请以“我的_____来自_____”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

思路点拨：写作这道半命题作文，估计一般同学会写作“我的快乐来自我的家庭”“我的成功来自我的努力”“我的幸福来自我的父母”之类。你若远离这些俗套的内容，选择“我的美丽来自阅读”“我的幸福来自美丽的诗词”“我的精彩来自美丽的自然”等标题，不仅内容耳目一新，文章也容易写出光彩。

19.题目：在______影响下 要求：（1）文体自选；

（2）字数不少于600字；（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名。

思路点拨：生活中，我们正是受到了不同人物的影响，才会不断地进步，不断地发展。表面上看，任何人物都可以成为写作的对象，可作为半命题作文，补上的内容不同，效果也许会天差地别。想一想，写作“在爸爸的影响下”与“在李白的影响下”，哪个更容易出彩呢？写作“在老师的影响下”与“在书籍的影响下”，哪个更能写出文采呢？显然都是后者。

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

思路点拨：写作此类给材料的半命题作文，若是随意地引用材料，容易导致内容大同小异。我们最好借助材料，

打开思路，寻找与众不同的角度。如通过肖伯纳的话语，便可知道，“读书作画”等兴趣特长，均可入文。另外考虑到大部分同学会写自我的幸福生活与感受，你若能用童话或寓言的形式，用物的身份来感受幸福，内容自然会新颖夺目。

21.请以“_____的风采”或者“风采____”为题，写一篇作文。

要求：（1）先选择题目并补充完整；（2）选择你最能驾驭的文体；（3）避开真实的人名、校名和地名；（4）不少于600字，诗歌不少于40行；（5）书写规范、标点正确、卷面整洁。思路点拨：这种二选一的半命题作文，是2012年中考出现的新形式。此题以“风采”为核心，可在前面补题，也可在后面补题，较为灵活，便于发挥。写作的内容也极为丰富，你可以写身边的人物，如父母、老师等；也可以写热点人物，如最美女老师、最美司机等；还可以拓宽视野，展示自然的风采、诗人的风采、城市的风采等。

22.请以“____真好”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）请将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）材料新颖，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；（4）字迹工整，书写规范。

思路点拨：让我们感觉真好的人或事物非常多，关键是要深入挖掘出好的内涵。如写“妈妈真好”“老师真好”之类的内容，就得在细节上做文章，力求用一声问候、一个微笑之类的情节，展示出人物美不胜收的一面。当然，若能写“阅读真好”“微笑真好”等，内容便有了不同。要尽量避免“上网真好”、“玩耍真好”之类的内容，否则主旨会显得有些消极。

下页 余下全文篇二：2014年中考作文模拟预测 2014年中考作文模拟预测 陆可爱 罗小军 命题作文

1.题目：像 _____ 那样_____

要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）

作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。 思路点拨

【篇三：谈学习(350字)作文】

精选作文:谈学习(350字)作文 对于我们农村来的孩子来说，唯一能摆脱贫穷，走出农村的方法就是学习，而且要努力学习，认真学习。

但其实，不一定努力学习就一定能够走出农村，摆脱贫穷。学习只是一种方法，一种措施，但其实，更多的还要靠自己才行。 其实学习，不仅是要学习书本上的知识，其实更主要的是学习书本以外的知识和经验。只有不断的积累生活实践中的经验，才能真正成为生活中的强者，才能摆脱贫困，走出农村。但这还需要个人的刻苦努力才行。只有刻苦学习，认真努力。才能出人头地。 学习，重在积累知识，积累经验。 如果你想要以后步入社会时，能够冷静面对一切困难，能够有足够的管理能力和丰富的知识，就请从现在起努力学习吧！初三:胡楠 篇一：谈学习 党课 谈学习 刘志田

1、 为什么学习。 学习是为了用。只要有用的上的时候，学习就不会停止。学习可以增长见识。

学习可以增长本领。 学习的人受欢迎。

2、 学什么？用什么学什么。农民学，做工的学，搞技术的学，医生学，干部学，算命的学，骗人的学，等等。 3、 怎样学。

真心学。只有真心，才会主动，才会勤奋。曾国藩曾经在一封家书里写道：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。”不想读书，一年四季都可以不读：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，过了秋天又冬至，收拾书箱过新年。”

虚心学。 广泛学。 不停的学。

篇二：谈学习方法回忆我的高中生活，我感触颇多。高中三年是蜕变的三年，是最关键的三年，是完成成长的三年，是为以后奠定最坚实基础的三年，回味我的高三，我总结了以下几点学习方法。 一、明确学习目标 坚定的学习目标是学习的动力。

我最崇拜的周总理说过一句“为中华之崛起而读书”，听起来也许很空洞，可是随着阅历的增加，我是渐渐体会到报效祖国、实现人生价值的确是读书的终极目标。古人有言：“修身齐家治国平天下。”学习不是一朝一夕的事，决不能带上功利色彩，否则无法忍受埋头苦读的单调与无聊，总是幻想一下功夫，就能有立杆见影的成效，

显然是不现实的。首先我们要有自己的理想，要有我要到达一个什么样的位臵，要成为哪个大学的学生这样的理想，除了树立理想以外，还应该

有一个短期目标，短期目标会影响我们一个阶段的学习心态，要比较切合实际，不要太空太幻化，只有这样，在遇到挫折的时候，即使降低了期望值，也不至于太灰心，心中的压力自然就小。才会保持一个好的心态。

有经验的同学都应该体会过了解了大学信息后非常兴奋，甚至几天难以平复的心情，这对上高三前鼓舞士气、振奋精神是有帮助的，可是一旦上了高三，还是少看这些资料为好，否则很容易影响备考情绪，我本人在高二看了一些资

料，有了大概的了解，就决心上高三的任务就是把成绩提上去，尽量实现最高目标，所以就没再查阅那些报考资料，平心静气地投入到备考复习中去了。

二、及时调整心态 好的心态能够引导你更好的学习。

回顾自己的求学历程，正确的心态始终是保证学习进步的前提。高一的时候我们刚刚从初中的学习生活中升入紧张的高中总会有不适应，但怎样及时心态让自己不迷茫呢？

首先要调整好作息时间，学会安排学习时间，懂得劳逸结合，不要埋头开夜车导致

的心态，从容应对。

三、养成良好的学习习惯

我认为最有效率的学习方法就是充分利用上课时间。思路一直跟着老师走，随手作笔记，我非常喜欢在课本上作笔记，在需要注解的地方及时做补充，复习时可以一目了然，有助于回想起上课的情形，使印象更深刻。

同时对当天学习过的知识要及时回顾，也许当时似乎是听懂了，可是没有及时做练习很快就会忘。

早上晨读英语，训练语感。晚自习是巩固当天所学的最佳时间，要充分用来做练习、复习课本等。从星期天到星期五的晚上都全力学习。周末也是查漏补缺的黄金时期，不能完全用来放松，利用这段时间整理一星期的笔记、试卷，如果有考试就复习一下，这对知识的巩固非常有帮助。而走读生晚上在家一定要提高学习效率的学习，因为在家的条件就已经是自己优于别人的条件了。 高中课业繁重，尤其到高三，学习一定要有计划。一旦制定了比较合理的计划，就

要严格遵守，不能“三天打鱼、两天晒网”，而且一定要坚持，根据生物钟的原理，每天在特定的时间学习，长久保持会使大脑学起来更有效率。但是，也要根据实际即使调整计划，关键是要适合自己的需要。在日常学习中准备一个小本子，正面记下一些零碎知识（比如英语单词、古诗等），以便随时拿出来复习；反面就会记下 近期需要“恶补”的方面或是不懂的知识点，这样可以保证在复习中没有遗漏。

而且一定要保证各

科均衡发展，一旦发现出了问题，要及时解决。但是偶尔的失手要客观看待，不必过于恐慌。在高中学习期间班主任也常常说补弱是最重要的，只要弱科能够提高上去，自己的成绩会有质的飞跃。因此出现了问题，关键是要想办法去补救。 四、掌握适合自己的学习方法

兴趣和学习方法相结合。每个人都有自己较讨厌的科目，我也不例外。但是我相信兴趣是培养出来的，只要用心去学，就会有进步，一旦建立起成就感，就会有浓厚的学习兴趣。

比如语文，语文是一门尤其靠积累的学科，我从小就喜欢看一些文学性的书籍，像古典四大名著、还有外国名著，以及一些名家散文、唐诗宋词等。语文老师会要求我们一周临摹三张字帖，因为给评卷老师的

行舟，不进则退”。

五、多与老师、同学沟通

在学习中难免遇到困难，这时候要及时与老师沟通，毕竟老师还是比较有经验的，我在学习中就受到过老师的很多帮助，受益匪浅。老师会耐心地了解你的复习情况，及时做出指导，给予我们很多信心。正是因为有这么多老师的帮助，才能够全心全意正确地学习。 此外，与同学的交流也是很必要的，一个班的同学是一个战壕的战友，不要太自我太自私自利，要学会讨论交流学会融入同学之中，这样可以保持愉快的心情，在心情不好时也可以有人诉说，同学可以帮助自己解决学习问题，也会使自己的学习生活更加充实，在毕业后回忆起来也是一份珍贵的记忆。

因此，任何时候都不要忘记自己在一个大集体中，多与老师、同学沟通，再难熬的日子也要相信自己一定都能度过。 以上是我在高中毕业以后思考得到的关于自己的一些体会和方法。但是每个人都有适合自己的学习方法，生搬硬套不见得就有成效。我始终坚信，适

合自己的才是最好的。所以在高中的学习生活中我们要善于思考善于总结，要相信自己永远不是最好的自己而一定会有更好的自己。 篇三：有一件小事谈学习能力

我们总在强调学习能力，学习能力，到底什么是学习能力，我今天算是领教了，一件小事，发生在身边，一份文件，两个同事，同时看，同时谈对文件的理解和下一步的工作方法和思路进行策划，但效果截然不同，的文件订好，然后自己划出重点，弄清楚文件的制定的背景是什么，哪些工作是和我们有关的，尽管大部分工作不是我们职权范围，但是还是可以看到细枝末节是需要我们去做，另外这份文件要求我们的工作时间，涉及到周末如何工作，下一步如何去落实工作。这位同志想的是，既然工作布置了，肯定是有我们可以完成的东西，所以要习读文件，要看看文件如何指出我们的工作，我们能做什么，为什么把这项工作布置给我们，文件的背景是什么，因为习读了文件，她才有下一步的思考，如何开展工作，如何策划，所以她的态度明确。 当两个同志，同样的时间，看完文件，汇总的时候，巨大的差距，一个是把在文件上把自己的想法罗列出来了，并且做了笔记和圈点，可以完全把文件内涵说出来，另一个是毫无头绪，还在反

复和领导强调这个文件和我们无关，如此反差，给在场每个人都有极大地冲击，能力的体现淋漓尽致，同样的时间，同样的陌生文件，但是学习的效果截然不同，这个真 的是让我领教了学习能力。

这件事也让我想到很多，我在想，什么是学习能力，想到了孩子的学习，同样每天要学习陌生的课文，所有同学在同样在课堂学习，学相同的东西为什么孩子们的学习也会千差万别呢？真的是，今天的这一幕，让我感受颇深。

当我们在赞叹别的孩子都考得好学的好的的同时，一定要想到学习能力的差距已经是很大很大了，最近在拜读唐曾磊老师写的《培养孩子认真学习的能力》真的受益匪浅，我们其实仔细想想，孩子学习不好的原因是什么，肯定有很多父母会说，不认真，不踏实，总是磨磨蹭蹭等等，其实归根结底就是两个字浮躁引起的，今天我遇到的两位同志，

付老师，应付家长，而非从内心认为学习是我自己的事情，这个自我设定一旦形成，那么在学习过程中就会给自己学习找各种理由，我们看到的现象就是，学习不踏实，写作业一会儿玩，一会儿喝水，

一会儿上厕所，不集中精力，等等一系列不好的习惯和现象，他们之所以这样做，是告诉外界，我不学习不是我的问题，因为我渴了，因为我饿了，因为我需要娱乐了，和我没关系，他们这样的自我设限一旦形成，力量无穷，这就是造成学习慢慢的就不是他的事情，而是外界因素造成的，这种自我设限是潜意识里的，一旦形成，力量强大。

我们总是会为自己做不好的事情找一大堆的理由，孩子也一样，因为谁都知道学习是苦差事，谁愿意吃苦，学呀，都知道吃喝玩乐享受舒服，所以会慢慢的自我设限，慢慢的自我设限多了，与此同时就会慢慢的形成自我保护，能力就慢慢的消失殆尽，但是这个时候，如果我们可以改变，改变孩子的自我设限，我们引导他，慢慢的把自我设限的力量和范畴变小，他的能力就慢慢显现了。

所以通过今天的事情，和我正在学习的东西，我在思考，如何提升我自己和孩子的学习能力，真的需要好好的反思好好的思考了，其实说白了态度决定一切，两位同事对待工作的态度不同，他们的表现也不同，简单的说，老师留了预习作业，重视的，认真对待的，就按照要求完成，不认真的对待的，糊弄的，就不按要求完成，慢慢的学习差距就显现了，所以还是那句话，态度决定了一切，真的好好反思反思。