第5課時 欣賞與設計
教學內容： 欣賞與設計 1、複習長方形、正方形、三角形和平行四邊形， 教學目的： 2、引導學生欣賞美，感受美，表現美、創造美， 3、培養學生的自信心。 教學重點： 發展學生的空間觀念 教學難點 發展學生的空間觀念 教學準備： 電視、電腦、電子琴。 教學時間： 教學過程 一、激趣引入 1、同學們，經過調查我發現咱們班有許多同學的家買了新房子，裝修得特別漂亮，誰願意把自己的家介紹給大家， (從學生的生活實際出發，讓學生感受數學與實際生活密不可分) 2、剛才同學們介紹了自己的家，想一想這裡複習了我們學過的哪些圖形？ （學生說，教師貼出正方形、長方形、三角形、平行四邊形） (複習學過的基本圖形) 二、自主探究學習 二次設計
1、讓我們一起再欣賞幾幅圖 ,（看書上的圖片） 2、你喜歡這些圖案嗎？為什麼喜歡？ 3、每個同學說說第一個圖案裡有哪些我們學習過的圖形？ （引導學生欣賞美，感受美） 4、彙報基本圖形（學生邊彙報，教師邊用彩色筆勾出圖形的輪廓） 5、小組2個人互說第2幅圖的基本圖形，說完後彙報。 （學生能夠從各種圖案中分析出基本圖形，並能借助輔助線構造基本圖形） 6、要是你畫，你怎麼畫？（舉例子說明，並用電腦演示） （感受旋轉、平移、對稱的現象） 7、你能用長方形、正方形、三角形和平行四邊形設計圖案嗎？一會我們就用這種方法來設計，設計之前先想一想你打算用哪些圖形去畫，然後選自己最喜歡的圖形設計漂亮的圖案，也可以自己進行創作。 （讓學生按照自己的意願去設計、塗色，鼓勵學生設計獨特的圖案） 8、學生自己設計 9、下面我們進行分組評價，大家先說說怎樣去評選呢？（讓學生說出評選的條件再進行評選） 10、展示作品並分析圖形。（按照得星的先少後多評選，把
優秀作品放到ppt） 11、評選最佳設計獎、最佳創作獎、色彩鮮豔獎、態度認真獎 （讓每個學生都體驗到成功的快樂） 三、談談學習收穫 四、評價自己的學習情況，並頒發獎狀 五、板書設計： 欣賞與設計
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