数学课件

小学数学电子教案

课题 解决问题 1．复习各类应用题，能根据相应的数量关系式进行列式解答。 2．培养学生解决实际问题的能力。 3．感知生活中处处有数学，激发学习热情。 理解等边三角形和等腰三角形都是轴对称图形，能画出对称轴。 教学过程 新课导入 1、出示媒体1 情景 读出图片的意思。 师：学校组织同学们到森林公园游玩。为了做好车辆安排和购票工作，合理安排经费，确保本次活动能安全，愉快地进行。 他们拟定了下面的计划书： 车辆安排： 参加活动人数：987人 每辆车人数：48人 需要准备几辆车？ 新课探索 探究一 同学读题，说出数量关系。 师出示： 总人数÷每辆车人数=车的辆数 987 ÷ 48 = 20（辆）…27（人） 师：20辆车够吗？余下的27人怎么办？ 生：还需要一辆车，一共需要21辆车。 执教： 教学目标 教学重难点 相关链接 课件内容 新课导入 出示媒体1情景 媒体2 计 划 书 车辆安排： 参加活动人数：987人 每辆车人数：48人 需要准备几辆车？ 新课探索 探究一 出示媒体4 学校有987人去森林公园游览，如果每辆车乘48人，一共需要多少辆车？ - 1 -

探究二 购票安排 森林公园的门票价格是每张68元，如果去的人多，购买团体票比较合算。 森林公园的门票价格是每张68元，一年级 有72人去游览，购买团体票共付了3600元， 每人可以便宜多少钱？ 探究二 购票安排 学生读题。 师：怎样思考呢？数量关系是怎样的呢？ 学生回答后教师小结： 门票原单价—团体票单价=每人便宜的钱 学生独立完成，汇报如下; 68—3600 ÷ 72 = 68 — 50 = 18（元） 答：每人可以便宜18元。 师小结：从问题出发，找到相关数学信息，列出相应数量关系式，再列式解答，是解答应用题的好方法。 课内练习 练习一 学生读题，分析题意，然后独立完成。汇报交流如下： 1、大象的体重是多少？ 69 X 76 = 5244（千克） 答：大象的体重是5244千克。 2、小熊和大象的体重一共是多少？ 69+（69 X 76） = 5313（千克） 答：小熊和大象的体重一共是5313千克。 3、小熊和大象的体重相差多少？ （69 X 76）— 69 = 5175（千克） 答：小熊和大象的相差是5175千克。 练习二 学生读题，认真完成，交流如下： 18 X 19 + 8 =342 + 8 =350（千克） 答：大象一天吃350千克食物。 练习三 师：你们能不能先说说这题的数量关系式，再列式解答。 273 +798 ÷42 =273 +19 =292（罐） 答：一共可以装292罐。 练习四 学生读题分析，说出数量关系。 38 X 84 =3192（千米） 答：从入口到出口的路程是3192千米。 3192 ÷76=42（米/分） 答：小丁丁和小亚行走的速度是42米/分 课内练习 练习一 补上适当的问题，再列式解答 森林公园里的小熊重69千克，一头大象的体重是它的76倍。 问题：（ ）？ 补上适当的问题，再列式解答 森林公园里的小熊重69千克，一头大象的体重是它的76倍。 问题（ ）？ 1、大象的体重是多少？ 2、小熊和大象的体重一共是多少？ 3、小熊和大象的体重相差多少？ 练习二 根据算式把题目补充完整，并解答 熊猫一天吃18千克食物，大象一天吃的食物比熊猫吃的（19倍还多8千克），大象一天吃多少食物？ 练习三 小松鼠装松果，42个装一罐，已经装好273 罐，还剩798个没有装。一共可以装多少罐？ 练习四 从森林公园的入口到出口，小胖和小巧共行走了84分钟，如果他们行走的速度是38米/分，从入口到出口的路程是多少？同样的路小丁丁和小亚行走了76分钟，他们行走的速度是多少？ 练习五 - 2 -

森林公园的 运动场是一个长150米、宽88米的长方形，它的面积是多少？ 本课小结 课后作业 练习五 学生读题分析，说出数量关系。 森林公园的 运动场是一个长150米、宽88米的长方形，它的面积是多少？ 150 X 88=13200（平方米） 答：森林公园的面积是13200平方米。 本课小结 只要细心观察，你会发现生活中到处有数学，灵活运用你所学到的本领，你也可以很能干。 课后作业 课本70-71页，练习册53页。 教后记： - 3 -