小学生德育教育案例

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小学生德育教育案例 --------浓浓师生情 葛石镇北庄完小 孙克志

在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会让孩子们走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。

案例一 自我沟通是解决矛盾的良方。

小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，再掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。

我们班的学生赵志荣和许启鸿是同桌，经常为了小事发生矛盾，双方家长也经常为了孩子的事来找我，多次要求两个人不要在同桌学习，甚至在放学的路上，两家长也常常斗嘴，不但影响了孩子的成长，在其他的学生家长中也都产生了不良的影响。

[做法]：我首先做好双方家长工作，不让家长参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自

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己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想和谁做同桌。两位同学都承认自己的不对，并保证以后不管是同桌不同桌都不再闹矛盾，我根据他俩的意见进行了适当的调整，现在他俩成为很要好的同学，和其他同学的关系也处理得很好。

案例二 弱势群体的孩子的更需要关爱。

爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的留守儿童以及有残疾的学生，更对他们应该付诸爱心。

我们班有个叫宁逍驰的孩子，父母常年在外打工，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，打架、骂人、违纪现象时常发生。经常拿别人的学习用品。

[做法]：我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起父爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢拿别人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！一个月来，宁逍驰逐渐转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。

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还有一个智障的女孩和一个患婴儿瘫的男孩，生活都难以治理，我发现后在班里对全班同学强调，平时一定要保护好这两个同学，并派了四个同学负责课下护送这两个残疾学生去厕所，上下楼梯都有班里的同学时时刻刻保护着。确保这两位残疾学生在校内的安全。两位学生的家长知道后很是感动，多次到我的办公室表示感谢。

案例三，孩子的意识需要正确的引导

现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，都将会直接影响孩子的一生。

我班学生张得彪自认为家庭比较富裕，在学生中摆谱，经常去商店买零嘴吃，还买一些小玩意带到学校里来玩耍，学习一点也不用心，把精力都用到吃零嘴和玩小玩意上了，并且拉帮接派，拉拢学生和他一起玩。针对这种孩子，我和他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠拉拢别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，我及时引导他热爱劳动、热爱学习的心理，运用小红花鼓励他多关心他人，替同学着想并多

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次奖励，，他很快转变为一名遵守纪律，学习较优秀的学生。

十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的养成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特征，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。

2014年5月

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作者简介

作者：孙克志，男，现年46岁，大学本科学历，中学一级教师，现在葛石镇北庄完小支教。

自九零年宁阳师范毕业分配到葛石镇教育行业后，一直担任班主任工作，对工作一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨，对班级工作和学校工作更是认真负责，不折不扣。在德育教育方面和教学方面积累了丰富的经验，所教班级的学生从没出现过安全事故，成绩也一直居全镇前列。

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“宁阳十佳德育名师”申报表

单位（盖章）： 时间：2014-5-22 姓名 学历 所在学校 孙克志 大学本科 性别 职称 男 中学一级 出生年月 职务 高年级级部主任 照片 葛石镇北庄完小 从事德育25 工作年限 工作简历 自1990年7月至2006年9月在宁阳二十一种任教 自2006年9月至2013年8月在葛石镇黑石小学任教 自2013年9月至今在葛石镇北庄完小任教 自参加工作以来，多次获得葛石镇教育教学先进个人、镇优秀教师、镇师德标兵、镇优秀班主任、宁阳县教育教学先进个人等荣誉称号，还被全国数学研究会纳入国级数学研究会会员。 发表的论文曾获得山东省教学研究会二等奖，泰安市教学研究会一等奖。 主要事迹 （300字以内） 同意推荐 （盖学校意见 乡镇（街道）教办意见 章） 2014年5月 20日 （盖章） 年 月 日 7

教育局 意见 （盖章） 年 月 日 “宁阳百佳校园之星”申报表

单位（盖章）： 时间：

姓名 所在 学校班级 申报类别 张恒 性别 女 出生 年月 2002．照片 9 葛石镇北庄完小 五年级 勤学 张恒同学品学兼优，她既是老师和全体学生心目中的好学生，也是经常为班级服务的好班长、好少先队员。 她多次被学校评为三好学生、优秀少先队员。优秀班干部。 他不但自己成绩突出，还经常帮助其他同学学习，尊敬老师，团结同学，在他的带动下全班同学的成绩大有进步。 主要事迹 （300字以内） 学校意见 同意推荐 （盖章） 2014年 5月 20 日 乡镇（街（盖章） 道）教办意 年 月 日 见 教育局 意见 （盖章） 年 月 日 8

注：类别指爱心、孝心、礼仪、健康、自强、勤学、阅读、环保、艺术、创新等。

“宁阳百佳德育案例”申报表

单位（盖章）： 时间： 案例题目 作者姓名 联系电话 浓浓师生情 孙克志 所在学校 葛石镇北庄完小 内容概述 （400字以内） 在素质教育深入开展的今天，如何进行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好的学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生班主任老师面前的一个值得深思的课题。案例一：自我沟通是解决矛盾的良方。案例二：弱势群体的孩子更需要关爱。案例三：孩子们的意识许正确引导。 十年树木，百年树人，小学生的道德品质教育是贯穿一生的教育，这一过程任重而道远，只有科学的教育孩子，才能让孩子成为社会上有用的人才。 同意推荐 （盖学校意见 章） 2014年5 月20 日 （盖章） 年 月 日 乡镇（街道）教办意见 9

教育局 意见 （盖章） 年 月 日

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