阅读的旅程读后感

读书微感想

说老实话，今年学校普发的《美国人心中的最好的老师》、《教育魅力》和《阅读的旅程》这三本书，我在刚发下来的那个时候看了几天，然后在这几天又粗略的看了一下。下面也只能简单的谈一下我对这三本书的读后感想。

《阅读的旅程》

去年入职以来，阅读这件事仿佛离我太遥远，最主要的原因还是在于自己不愿意花时间去阅读。每天都是作业、学生、备课、上课等等。等清闲下来，又觉得难得休息，就会看看电影，电视、出去玩玩，也没怎么阅读。

《阅读的旅程》这本中说到，名师的读书经验和故事表明，教师要走进孩子的心灵，更应该关注自己的内心成长。对于教师，读书与其说是一种生活习惯，不如说是一种职业态度。所以作为教师更应该阅读。对此，我觉得很惭愧。作为青年教师，更应该阅读。

教师的阅读时间从哪里来？事实上，真正的名师无不是忙里偷闲地阅读。所以，没有时间读书只是一种借口，时间总会有。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。当阅读成为习惯，成为一种生活态度，知识的丰实与内心的充盈似乎水到渠成。

有时觉得有些书读了没有多大用处，其实不然。阅读能够帮助我们更好的学生交流，走进孩子的内心。优秀的教师都是如此。当然我们也应该有选择性的读书，经典名著永远都不过时。爱读书的老师上课有底气，很自信，敢于尝试，不怕学生提问。所以，让自己养成读书的好习惯，成为一种职业态度。阅读是一件开心的事，让阅读成为每天都享受的

事。

《教育的魅力》

今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任。教育事业和教育魅力一定要与创造联系起来。教师是一种独特的创造性工作，魅力在于创造。

时代的发展需要教师具有教师魅力。教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的，如积淀知识、发展思维、形成人格等等，都有极大的意义。但与传统教师相比，现代教师教育魅力给予学生的影响，最为独特之处则应当是激发他们探求真知的热情，培育他们探求真知的精神。每个人都有好奇心，都有求知欲。教育不仅要满足学生的好奇心与求知欲，更要保护、发展这种好奇心与求知欲。如果这种好奇心与求知欲已沉睡，就应唤醒、激发学生求知的热情。这是现代教育的重要思想，这种教育思想是现代也只有在现代才普及的。

具有教育魅力的老师是受学生欢迎喜欢的。作为青年教师，我们要多学习多实践，在工作之余要不断充实自己，提高自己，使自己成为学生受欢迎的老师。

《美国人心中最好的老师》

从书中可知美国“国家年度教师”奖的评选标准非常严格，要求参选者是献身于幼儿园至高中12年级教育事业的公立学校教学能手；深受学生、家长和同事的尊敬与爱戴；在社区中也发挥积极的作用；工作能力突出，口才出色，并具有应付繁重任务的充沛精力。这说明成为一名优秀的教师并不是一件容易的事。

没有两位教师是一模一样的，优秀教师也是如此。不过，他们又有许多显著的相同之处。优秀教师有强烈的职业认同感，也就是我们通常所说的对教书育人有深切的爱；优秀教师对教书育人有极大的投入，也就是我们通常所说的有激情、致力于奉献；优秀教师必须对所有学生都给予满满的关心和热情的帮助，不放弃任何一名学生，竭尽所能让他们都在最大限度上发挥潜能，得到发展；优秀教师积极创新教育教学的方式方法，以提高教育教学的质量，包括学生的考试分数。书中这样说“优秀教师之所以伟大，其实并不是因为他们使学生的考试分数令人瞩目——尽管这的确是非常重要的，而是因为他们用火热的心温暖了每一个孩子的心，尤其是那些处于学业不利状况和受到家庭问题困扰的孩子，让孩子们切实感受到老师是一视同仁的。”

教师这个行业是辛苦的，是光荣。每个老师都有着自己不同的特点，我为自己成为这个大家庭的一员而骄傲，我也将向优秀教师学习。