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班级
姓名
成绩
（满分：100分考试时间：120分钟）
一、积累与运用。（
hú dié（着……我不得不
gē
唱（
41分）
5分）
yīng tao（
）树上结满了果子。
mà zha（4分）（宇（
）草
）
（（9分）
））地
）壁）眉（（
（（）妙（）（
、
）膊）然）伦）背井
。
），sāng shù（）上的知了不厌其烦地叫
）在花丛中翩翩起舞，旁边的chéng rèn（
））夜
1、读拼音，写词语。（淘气的弟弟正趴在草丛中捉
2、写同音字组词。（zhòu（
），这是一幅多么和谐的画面啊！
3、先把词语补充完整，再完成练习。（
（）（）大悟碧波（）（茂林（
）（
）
（
）天（
（1）经过老师的讲解，我（2）与画“
，原来这道题这么简单。（选词填空）
”的词语结构相同的词语还有
4、判断题,对的打“√'，错的打“X”。（4分）（1）“飕”用音序查字法先査大写字母“
S”,用部首查字法先查部首“风”，第六笔是竖。
（
（2）“摇晃、晃眼、明晃晃”这三个词语中的“晃”字读音相同。（3）《祖父的园子》一文选自萧红的《呼兰河传》。（4）“也傍桑阴学种瓜”中“阴”的意思是阴凉。5、选择题。（10分）
（1）下列各组词语中，加点字的渎音全部正确的一项是（
i) 秉n) A.涟漪) 澄．(yī．澈(chéng) 腮．边(sā．性(b?园(yān) 篝火(gōu) B眷．恋(juàn) 蚌．壳(bàng) 燕．C.蚱．蜢(zhà)
旖）．旎（yí
倭）．瓜（wō
啃食（kěn) ．
）
（（
））
（
）
）
n) 点缀D.耄耋(zhu) ì埋葬ng) ．(dié) 玷．污(zhā．．(zà
（2）下列词语书写全部正确的一项是（A.丞认C.桑叶
破晓瞎闹
巍峨锥奇烟波浩渺
有乐趣，茅塞顿开豁然开朗
B.拨草D.逛街
）水瓢收割
风欺雪压相应成趣
）
，并对人生某
（3）下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（
自由地读书A.即使……也……C.不但……而且……
一方面产生一种难得的顿悟。
常常能因为书中某一隽永的句子而
B.不仅……还……D.虽然……但是……
）
B、夕阳下，湖面成了金色的镜子。D、这清白的梅花，是能玷污的吗？
）
融会贯通恍然大悟
（4）下列句子没有运用修辞手法的一项是（A.白云好像要压到了祖父的草帽上。C.大家都喜欢他，因为他长得像电影明星。（5）下列说法有误的一项是（
A.《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。B.《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。C.“我的小月亮，我永远忘不掉你6.根据所学知识填空。（⑴“慈母手中线, 自《（2）“
宋代诗人杨万里用“
晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是分）
（3）《祖父的园子》中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对
。（2 分）
二、语言实践与运用。（
4分）
1）班的同
学
童年就像一个玻璃罐，里面装满了甜蜜的糖果。近日，南昌市某小学五（们进行了一次童年趣事分享活动，请你也加入其中吧！
乐乐：“暑假，我和小伙伴们组织了一场足球赛，可精彩了！”含含:“我:“三、阅读理解。（
25分）
（一）祖父的园子（节选）（
12分）
””
》。（3分）
，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图
，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；:“
，
; 而《村。”（4
9分）
。临行密密缝，
”出
!”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。
D.《村晚》这首诗表现了儿童自得其乐，无忧无虑的乐趣。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。道。
1.选段主要写的事物有是
2. 选段主要运用的修辞手法是（3.仿照选段中画横线的句子写几句话。（
）（2分）3分）
A.比喻
B.夸张
,这些事物共同的特点
。（4分）C.拟人
它们是从谁家来的，
就结一意长多高飞来一对黄
又飞到谁家去？太阳也不知
4.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）
（二）半瓶阳光（13分）
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
”她手指向不远的地方，那里放着
“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好
“我当然知道。风走过来，树叶有“抓到阳光时，手会暖暖的。”女
难道我也抓
照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
我伸出手，手心果然有一点儿暖意。
住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，她冲我摆手，说：们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。滋鞄的。
太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。”
“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？
'”我纠正说，“不是灭了，
是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗1.写出下列词语的反义词。（
明亮——（2. 短文第1自然段属于A.为下文女儿捉阳光作铺垫
）
2分）
顽皮——（
）
）（2分）
2分）4分）
描写’它在文中的作用是（B .点明短文的中心
:儿童是成人的父亲。
有几缕顽皮的光线跳上我的书
波光
桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，
挺直腰，我看见女儿正拿一面
“爸爸快看，阳光走到我
3.从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？用“—”画出来。（4.仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。（（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖
．意。
（2）于是我的心也暖．了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。第（1）句中的“暖”是指第（2）句中的“暖“是指
5.说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。（四、习作与表达。（
3。分）
请
3分）
成长的感觉就像大杂烩，什么味道都会有。如果细细品味，就会品出许多道理来。你以“成长”为话题写一篇作文。
要求：1.题目自拟。2.将事情的经过写具体，表达真情实感。
3书写工整，400字左右，
第一单元测评卷参考答案
一、1.蝴蝶美
绝
樱桃
蚂蚱立
桑树离乡
承认
2.歌
割
戈
胳
昼
宙
皱
骤
3.恍然
万顷稚子，拾到
修竹顶
(1)恍然大悟
(2)示例：贪生怕死
争先恐后
4. (l)√ (2)X (3)√ (4)X
意恐迟迟归游子吟5. (1)B (2)C (3)C (4)C (5)B 6. (1)游子身上衣(2)童孙未解供耕织
金盆脱晓冰牧童归去横牛背短笛无腔信口吹(3)祖父和园子深沉的爱与怀念二、示例：我在妈妈的指导下学会了做蛋炒饭
了好多五颜六色2.C
，我的心里满
是成就感。我和爸爸去海边
的石头和贝壳，真是高兴！
。草长了，就像伸
三、(一)1.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶自由
3.示例冰化了，就像怕热似的
懒腰似的。鱼游了，就像在跳舞似的
。
4.示例：园里的一切都是快活、自由的。
(二)1.昏暗乖巧2.环境A 3.阳光走过来，水里有亮亮的波纹。抓到阳光时，手会暖暖的。4.阳光照到手上的温度高
，感到温暖。小女儿的天真打动了“我”
。
5.示例：儿童对生活充满好奇和幻想，值得成人学习。儿童的天真无邪能帮助成人看到他们发现不了的东西,感悟到世界的真善美，所以说“儿童是成人的父亲”。
四、略
五年级第一单元练习题及答案
一、看拼音写词语。lóu hāo ch
én gòu x
ún mì w
ū yā ch
ì jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn kǎn h
é tún zh
àng pò d
à jiē xiǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( )二、选择关联词填空。. 不管..... 即......
总..... . 又......
尽管......无论.....
还.是........ 都.....
有很多复杂
1.世界上的事物( )的联系。2.( )
有简单的联系, ( )
唱的是什么，听者( ) 会露出会心的微笑。
3.( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( ) 让他们始料
不及。4.( )
在哪里,白杨树( )能生根发芽。
三、按要求写句子。
1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)
2.东方隐约传来- -阵阵丁零丁零的驼铃声。 (缩句)
3.今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。.(改为反问句)
四、解释下列加点的词语并用自己的话说一说诗句的意思。1.
童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供: 傍:
诗句的意思是2.
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子: 钲:
诗句的意思是
3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口
信口::
吹腔: 诗句的意思
五、口语交际。（3分）。
假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？
六、把下列词语补充完整。(
)色(
)( )零(
) ) )流) )落夜(
)( (
)( 五彩(
不( )日)如生
)(
)(
美( )
)美( 银( )飞(
)头(
)脸)(
)
)
崇山( 裹( (
(
)水车( )料不(
七、课外阅读。峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁
?
那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于
顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们
,动辄就
,一个个占据了
水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠
那一年秋天,于不知不觉中,
,而且几乎小得为人们所不见。,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,
红红的,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界! 1.从第四自然段中找出体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用“标出。
”
2.“像俯冲搏猎的雄鹰”“长成一簇令人刮目的风景”“像那万仞峭壁的灵魂”,其中“雄鹰”“风景”“灵魂”分别指什么鹰: 魂:
3.本文的行文线索是
。。
。
风景:
? 雄。
灵
4.文中写酸枣树的同时,写了桃、梨、杨、柳四种树;这是运用了的写法,这样写的目的是突出酸枣树的
。
八、习作。假期里往往会发生一些很有意思的事情。请选择一两件最难忘的事情,用书信的方式写下来
,寄给远方的亲人或者朋友。注意书信的格式,还要做
400字。
到内容具体,语句通顺,有真情实感。不少于
参考答案一、略
二、即......又...... 都..... 三、1.
可爱的同学们不停地向小鸟打招呼。
不管..... 总..... . 尽管......还.是........
无论.....
2.东方传来驼铃声。
3.难道今天的这场球賽不比以前的更精彩、更激烈吗
?
四、1.从事。靠近。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
2.幼小的孩子。一种金属打击乐器。
小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。3.曲调。
随口。
小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。五、略六、翠欲继
劈盖
栩栩始及
,却还是努力地生长,努力地茂盛
小酸枣
3.酸枣树的
轮奂
峻岭
缤纷
装素
七八
翼而
杯薪
以
七)1.它明知道自己成不了栋梁高树着。
2.酸枣树的种子
4.对比
故乡峭壁上的酸枣树
成长经历生命力顽强;不慕虚荣,甘于平淡的品格
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