考核项目 评价 要素 好 权重 较好 一般 评 价 内 容 差 序号 1 德 15 分 2 A 3 政治 素质 工作 作风 品德 言行 学习 能力 决断 能力 组织 能力 基本 技能 工作 态度 出勤 情况 工作量 5 4 3 2 政治立场坚定,热爱教育事业,热爱学校,关心集体,思想进步;全面贯彻教育方针政策,办学思想端正,勇于改革创新,具有开拓精神。 谦虚谨慎,团结同事,坚持民主集中制,不独断专行,善于发挥团队作用。严于律己,率先垂范,作风务实。 遵守职业道德,遵守党纪国法,遵守学校规章制度,实事求是,待人坦诚,办事公道,言行一致,为人师表。 树立终身学习理念,每学期研读1本以上教育专著,有读书笔记、心得体会。坚持科研兴校,能参与教改科研,积极撰写论文(案例),开展符合园情的课题研究。 不折不扣执行上级决议,做到政令畅通,令行禁止,保质保量完成各项工作任务。对园内重大事件和突发事件能果断决策,妥善处理。 组织管理能力强,方法得当,工作有条不紊,善于协调和处理好各方面关系。班子集体作用发挥好,团结务实;教师队伍建设好,工作热情高。 具有较强的书面、口头表达能力,能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料,并运用计算机进行辅助管理。 全身心投入本职工作,身体力行,工作积极主动,勤勤恳恳,任劳任怨。 坚守工作岗位,遵守考勤制度,不迟到、不早退,按时上班,不擅离职守,出勤率高。深入各岗位、班级、食堂检查指导工作。 除完成日常管理工作外,每学期听评课不少于30节。 坚持科学发展,幼儿园有明确的办学目标和近、中、远期发展规划,分期实施,目标明确;有学年、学期工作计划和总结,工作思路清晰、措施有力。认真执行会议制度,园务会、教师会按时召开,有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。 遵循新课改要求,积极推进国家、地方、校本课程三级管理,做到有计划、有措施、有落实、有总结、有特色;建立符合园情的教职工考评制度。办学有特色,受到上级教育部门肯定。 学校党、政、工、团机构健全,做到分工明确,规范有序,运行高效;按程序和要求任免中层干部,班子凝聚力和战斗力强。 5 5 4 4 3 3 2 2 4 5 4 3 2 能 5 20 分 B 6 5 4 3 2 5 4 3 2 7 8 勤 15 9 分 C 10 5 5 4 4 3 3 2 2 5 4 3 2 5 4 3 2 11 绩 40 分 12 D 工作 思路 5 4 3 2 教育 改革 5 4 3 2 13 班子 建设 5 4 3 2 14 常规 管理 7 5 3 2 学校规章制度健全,各项工作有章可循、执行到位;建立健全教学常规管理制度,定期开展检查评估活动。 15 教育 质量 7 5 3 2 重视教育教学质量的监控,学校教学质量评估提高幅度较快。 重视教师的师德教育和专业成长,重视校本研修实效性,骨干教师培养有计划、有措施,“师徒结对”活动有成效;校本研修工作有计划、有特色,并建立完整的校本研训档案。 德育网络健全,工作有特色;校园文化浓厚、环境整洁优美,学风教风校风优良,文体和社团活动丰富多彩;安全教育扎实,制订各种预案,师生无安全事故和违法行为。 校产使用和校舍档案管理规范,合理使用学校资金,办学条件逐年改善。 严格贯彻执行上级政策法规,没出现乱收费的现象。 健全教代会制度,坚持校务公开,严格重大事项议事制度,凡涉及教职工利益问题均集体研究,基建项目实行招投标,大宗物品统一采购,自觉接受群众监督。按规定程序办事,没有利用职务谋取私利。 有廉政建设制度,严格按上级规定,严格执行公务接待,杜绝利用公款旅游;能带头执行财务制度,管好用好幼儿园经费,勤俭节约,廉洁奉公。 幼儿园集体当年获各级党委政府、教育行政部门及教育科研机构的奖励。 16 教师 培养 4 3 2 1 17 德育 工作 后勤 保障 执行 政策 校务 公开 4 3 2 1 18 19 廉 10 20 分 E 21 3 3 2 2 1 1 0 0 3 2 1 0 廉洁 自律 获奖 4 3 2 0 加分 教育 创新 当年在改革创新方面取得显著成效。 合计
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