姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共2分)
1. （2分） (2020·潍坊模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题
搬来山屋，已非一朝一夕，渐渐爱了它的幽静。傍山人家，是颇有情趣的。
阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵倦；再加整天的忙碌，到晚上你不会疲惫得像一只腻了太阳的猫么？一头戴到床上，打打舒身都嫌烦，___甲___。熟睡中，梦味儿都是淡淡的。寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么，①像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天边。恍惚惚的 ， ②屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像是竹乐嘈杂，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在乱唱；兀的不知怎么一来，哪里“支幽”一响，你就醒了。立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不远处窗帘后一明亮，给了你一个透底的清醒。靠在边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？_____乙____，③那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀 ， 清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了么？那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。④瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变作了它的一枝。
（1） 下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
A . ①句运用了比喻和夸张的修辞，形象描摹出梦境之神奇，突出了梦中情境变幻之快。 B . ②句运用了排比和比喻的修辞，写出了清晨山中鸟叫声音的清脆、热闹，情趣盎然。 C . ③句运用了拟人的修辞，把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现，富有表现力。 D . ④句运用了比喻的修辞，生动地表现出对山中无限春光的喜爱之情，情感表达真挚。
（2） 文中画波浪线的句子可改写成:“左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。
（3） 请在文中画横线的甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
二、 现代文阅读 (共3题；共27分)
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2. （6分） (2018·郑州模拟) 阅读下面的文字，完成文后各题。
中国古代儒家对道德情感的培养有很多深刻的论述，孟子便对道德情感，尤其是恻隐之心做了细致的阐述。他认为人皆有恻隐之心，并以“孺子将入于井”为例，说明任何一个路遇此事的人都会对将要掉入井里的孩子产生同情，这种同情并非为了结交孩子父母，也不是为了邀誉于乡党朋友。由此看来，恻隐之心是纯然的善，是无条件地具有道德价值的。
这意味着，儒家学者不会同意卢梭的认为同情心源自爱的观点。按儒家的观点，恻隐与自爱截然不同，两者之间没有因果或源流的关系。恻隐固然也需要对自身感受的关切，因为恻隐之心是经由的痛苦而感知他人的痛苦，但用自爱却无法解释一个人为什么一定要从自己推及他人，同情他人的痛苦，更无法解释那种自我奉献的意愿和行为。
那么，恻隐是人类道德的源头吗？概括地讲，可以这么说，但还需要做些具体分析。完整意义上的道德包括三种现象——道德心理、道德行为、道德知识。对道德心理而言，恻隐之心无疑是其原始的最重要的组成部分，并推动着其扩展和深化；对道德行为而言，恻隐只是一种最初的动力，且不一定是最主要的动力；对于道德知识来说，恻隐则是形成它们的最原始也最微弱的动力，必须经过理性的中介才能起作用。恻隐之心是道德最初的涓涓细流，虽不汹涌澎湃，但却源源不断。人类历史上虽不乏以所谓“原则”“主义”扼制甚至消灭恻隐之心的企图，但最终都归于失败。在一个基本的底线上，我们甚至可以说恻隐之心绝对无误。“原则”“主义”可能会出错，会忘记生命的根本，而恻隐之心对待生命的基本状态却不会出错，它是人类道德乃至全部文明的最后一道防线。如果连这一防线也守不住，如果人类连起码的恻隐之心也丧失殆尽，那就很难想象人类会成为什么样子。当然，从另一方西看，作为源头，恻隐之心还有必要发展，它不能满足和停留于自身。它最主要的发展当然是和理性结合，使单鈍个人主观的恻隐之心转向普遍客观的道德理性，使人治转向法治。
在当今的社会，理性规则、道德义务都是必要的，但规则和义务并不是道德的全部，道德并不仅仅是规则和义务的普遍履行，我们还需要人与人之间的一种深厚同情。它会让规则与义务不至于硬化干枯，会提醒我们道德与生命的深刻联系。道德也会与时俱进，只要人类还有恻隐之心，我们就可以对它的变化基本放心。
（摘编自何怀宏《道德情感》）
（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A . 恻隐之心让我们同情他人的苦难并做出超越功利、舍己为人的道德行为 B . 儒家认为恻隐与自爱不同，两者虽都关注自身感受，但它们之间并无必然联系。 C . 侧隐对道德心理、道德行为、道德知识的推动作用呈逐渐减弱的趋势。 D . 恻隐是人类抵御不道德行为的最后一道防线，守住它就守住了人之为人的底线。
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（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A . 孟子以“孺子将入于井”为例，证明恻隐是纯粹的善，无条件地具有道德价值。 B . 阐述道德这一概念，是讨论“恻隐是人类道德的源头吗”这一问题的重要前提。 C . 恻隐之心绝对无误是基于它对待生命的基本态度而言的，否则就不一定能成立。 D . 文章主要按照提出论題、辨析概念、分析作用意义这一基本逻辑对恻隐之心展开论述。 （3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A . 恻隐会推己及人，同情他人的痛苫，因此从人类生存的角度看，侧隐比自爱更重要。 B . 仅有恻隐之心是不够的，如果它不能朝向道德理性发展，其意义就会打折扣。 C . 如果社会的治理者只是从恻隐之心出发施政，那么这种治理方式只能算是人治。 D . 只有保持恻隐之心，道德规范才会具有人性的温度，道德的演化才不会违背人性。 3. （9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：
“先行者知道，他现在是全宇宙中惟一的一个人了。他是在飞船越过冥王星时知道的，从这里看去，太阳是一个暗淡的星星……”6月7日上午，2018四川高考语文考试结束，阅读题中有一部分材料节选自刘慈欣的小说《微纪元》。对于自己的科幻小说进入高考试卷，凭借《三体》获得世界科幻最高奖“雨果奖”的作者刘慈欣首先感到很意外，“听到这个消息，我还是挺吃惊的。我没想到，科幻小说竟然能进入高考试卷阅读题。毕竟，科幻文学在我国尚属于冷门，边缘文学地带。当然我很高兴，科幻小说能进入高考试卷的材料阅读分析题，对引发更多人关注科幻小说，对科幻文学的发展无疑是有益的。”刘慈欣耐心给记者分析，“细想也不是很意外。因为当下我们的社会发展变化迅速，科技日新月异，未来感十足。这也必然会在很多方面表现出来。比如之前科幻小说已经进入了高中教材，现在又有科幻小说进入了高考语文试题，这都是一些生动的体现。”
（摘编自中国数字科技馆百家号2018年6月8日消息） 材料二：国内科幻小说与国外主要差距
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（表格中的百分数是参与调查的人数百分比。表格来源于2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从——科幻小说读者认知度调查》）
材料三：
2011年11月，由世界华人科幻协会主办的全球华语科幻“星云奖”评选在成都揭晓，刘慈欣的《三体》获最佳长篇小说金奖。调查显示，有29.4%的读者是因为《三体》获奖，才认识了该书作者刘慈欣。科幻小说奖项的设立，在一定程度上也是对科幻作品的一种宣传和推广，曾获得中国科幻最高奖“银河奖”的《天意》，便卖出了15万册。在阅读情况方面，读者获取科幻读物的途径最多的是下载电子书阅读，比例占到样本总量的39%，而从网上书店和实体书店购买的读者比例分别为21%和20%。这一数据从侧面反映出，目前科幻小说的出版前景不够理想，很少有出版社会出版科幻小说，出版科幻小说的出版社主要是重庆出版社和四川科技出版社。关于科幻小说的信息了解渠道，科幻杂志是一个良好的宣传平台，由于科幻作品能单独出版的屈指可数，出版后印量偏低，因此杂志成为首选的科幻新作发表平台，包括《科幻世界》《科幻大王》《九州幻想》等杂志颇受读者欢迎。目前国内科幻文学领域的作者群体仍然狭小，长期坚持科幻创作的只有几十人而已，有影响力的更是屈指可数。刘慈欣连续8年荣获中国科幻最高奖“银河奖”，王晋康的获奖次数更是高达10次，这一方面是实力所致，一方面也证明在科幻小说领域竞争对手不多。从调查中可以看到，香港科幻小说作家倪匡和被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国科幻小说作家凡尔纳，最为受到读者青睐，且支持率超过其他作者一倍以上，可见近年来科幻小说的发展并不尽如人意，作品或创作者仍未能够超越经典。《三体》的成功虽然带动了科幻文学的关注度和出版，但“后三体时代”能否有和《三体》一样高品质的新作出现至关重要。
（摘编自2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从——科幻小说读者认知度调查》） 材料四：
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如果从文学形式的完整程度来划分，科幻小说发展可以分成三个阶段，分称为点子阶段、故事阶段和文学阶段。文学是人学，根本要旨是把人写好。在前两个阶段中，人物只是传声筒，把男的换成女的，老的换成年轻的，中国人换成外国人，作品照样成立。一直有作者问，写科幻时人文元素该占多少，科学元素该占多少，这个问题本身就错误。既然是科幻，就必须有科学元素；既然是文学，就必须有人文精神。在科幻创作中，它们不是对立关系，人文是主题，科学是题材，前者通过后者来展现。如果一部科幻作品的人文主题，你不用科学构思也能够展现，它就不是好科幻。反过来，科学题材也一定要展现人文精神，作品才能达到一定境界。总之，今后科幻最重要的发展方向，就是从科幻点子、科幻故事进化到科幻文学，在科学构思上生长出人文精神。
（摘编自《科普创作》2017年第3期郑军《科幻小说的三个发展阶段》） （1） 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A . 科幻小说进入高考题，这对科幻小说来说是一个有益的帮助，可以让更多的人来关注科幻小说。 B . 虽然阅读电子版和纸质版科幻的读者占比相当，但仍反映出目前科幻小说的出版前景不够理想。 C . 刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家，说明中国科幻小说经典作品偏少。 D . 科幻小说本真上属于文学，文学是人学，所以科幻小说创作的根本要旨是把人物塑造好。 （2） 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A . 不少读者因《三体》获奖才认识了作者刘慈欣，一定程度上反映出读者对奖项的关注甚于作品本身。 B . 材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距，特别是数量与作者水平。 C . 《三体》获奖代表了中国科幻的新高度，“后三体时代”中国科幻期待有同样高品质的新作出现。 D . 在科幻小说中，科学与人文一为题材一为主题，二者是科幻小说的两翼，相辅相成，并不对立。 （3） 刘慈欣认为科幻文学在我国尚属于冷门，处于边缘文学地带，怎样发展我国的科幻文学？请结合材料简要分析。
4. （12分） (2020高一上·大庆期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 杏花春雨江南 王清铭
①看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，
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骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野。
②画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道:“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”
③江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松寄柯敬仲》，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送:“报道先生归也，杏花春雨江南。”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。特别是结拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。
④如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。陈与义写“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的激赏。诗人客居他乡，在诗歌的平仄中消磨时光，在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。
⑤江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽?如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。
⑥我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。
⑦生命不可缺少诗意。我们也不难明白，春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。
⑧余光中先生说:“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中
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仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。
（1） 下列说法不正确的一项是（ ）
A . “杏花春雨江南”是一种时光无法磨灭的诗意，它缠绕过落魄的杜牧、客居他乡的陈与义与写词赠友的虞集，也让现代人十分向往。
B . 作者对“杏花”“春雨”等意象的着力描写，渲染了江南美丽而忧伤的特质，展现了江南的不同风貌，表达了作者对故土深深的喜爱和眷恋之情。
C . 文中运用了许多引用、比拟等手法，典雅的表现了“杏花春雨江南”的诗意内涵，丰富了文章的内容，增强了艺术感染力。
D . 人们对“杏花春雨江南”的向往，是一种怀旧的情愫，它既是对古典意蕴的怀恋，又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨。
（2） 文章以“杏花春雨江南”为题，却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景，请简要分析这样写的作用。
（3） 怎样理解第⑥段中所说的“或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛”？
三、 文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分） 阅读下面的文字,完成问题。
材料一 孟懿子问孝,子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰:‘无违。’”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼。死,葬之以礼,祭之以礼。
材料二 子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?” 材料三 子游问孝。子曰:今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎? （1） 上面三段材料,孔子对孝的理解分别是什么?请用原文中的词汇表达。 （2） 简要谈谈上面材料中孔子所说的孝的区别。
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2020·哈尔滨模拟) 阅读下面的宋诗，完成各题。
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题米元晖潇湘图二首① 尤袤 其一
万里江天杳霭，一村烟树微茫。只欠孤篷听雨，恍如身在潇湘。 其二
淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家！
注：①尤袤，南宋四大家之一。此二诗题于米元晖所画《潇湘白云图》后，这卷水墨画约丈余，现藏上海博物馆。米友仁，字元晖，米芾之子。
（1） 以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A . 这两首题画诗虽然相对独立，但结合紧密、珠联璧合，第二首是对第一首的补充和深入。 B . “万里”二句从大处着笔，展现画卷全局，写景远近结合，一读之下顿生雄浑豪迈之感。 C . “淡淡”“茫茫”，写出山水的风姿；“晓山”“远水”表现了特定时间与空间的美景。 D . 这两首六言诗，长于摹景抒情，既高度评价了画作，又暗含对画家清高绝俗之品的赞颂。 （2） 作者对《潇湘白云图》哪些方面的特点表达了赞叹之意？请结合诗句简要分析。
五、 情景默写 (共1题；共3分)
7. （3分） (2017高三下·成都月考) 补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 杜牧《阿房宫赋》中“________，________”两句不仅勾勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。
（2） 李白在《蜀道难》中，以“________，________”两句提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。 （3） 苏轼在《记承天寺夜游》中，用一句“________”将月影下摇曳生姿的竹柏描绘得栩栩如生。
六、 语言表达 (共2题；共3分)
8. （1分） (2017高三下·成都开学考) 说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每段话50字左右）
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某单位员工小张请假不参加单位的重要培训活动，理由是最近儿子要考试，他要帮助孩子复习功课，否则会考试不及格。
（1） 如果你是小张的领导，就这件事你将对小张怎样说？
（2） 如果你是小张儿子的班主任，知道这个情况后，你将对小张说一点什么？
9. （2分） (2020·枣庄模拟) 世界穿山甲日是由国际爱护动物基金会（IFAW）发起设立的。
上图是2020年“世界穿山甲日”的宣传徽标，请就其构图要素与设计寓意加以说明。（字数不超过86字）
七、 材料作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2019高三上·昆明开学考) 阅读下面的材料，根据要求写作。
初心，又叫初发心，最早出于佛经，它是人修行之始心中秉持的那颗成己成人之心。有初心不难，然而世事纷扰，很多人容易迷失最初的意愿和理想。“靡不有初，鲜克有终”，能坚持到底、保持恒心的，竟然是世上少数人。
有着十余年求学经历、即将高中毕业的你，如何看待初心与恒心？请将你的见解写成一封信，鼓励在你毕业后进入新高一学习的学弟学妹。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
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参考答案
一、 选择题 (共1题；共2分)
1-1、 1-2
、
1-3、
二、 现代文阅读 (共3题；共27分)
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、 3-3
、
4-1、 4-2
、
4-3
第 10 页 共 12 页
、
三、 文言文阅读 (共1题；共11分)
5-1、5-2
、
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6-1、 6-2
、
五、 情景默写 (共1题；共3分)
7-1、
7-2、
7-3、
六、 语言表达 (共2题；共3分)
8-1
、
8-2
第 11 页 共 12 页
、
9-1
、
七、 材料作文 (共1题；共5分)
10-1
、
第 12 页 共 12 页
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