题目来源1月6日 上午 山东省滨州市 面试考题 试讲题目1.题目：《看图讲述》 2.内容：
(1)看图片模拟给幼儿讲故事。 (2)模拟提问。
3.基本要求： (1)看图讲故事。
①运用普通话讲述，故事符合题意。 ②给故事取名。 (2)模拟提问。
仅向幼儿出示图1和图2，请根据画面内容，模拟向大班幼儿提两个问题，以引导幼儿观察画面、大胆想象、续编故事。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.你在活动中是如何体现幼儿的主体性的? 2.你认为活动环节和目标有什么样的关系? 二、考题解析 【活动设计指导】 中班故事活动《看图讲述》 一、活动目标
1.认知目标：理解故事情节，知道图片的主要内容。
2.技能目标：能发挥想象创编故事结尾，并用完整的语言说出自己的创编内容。 3.情感目标：喜欢参加讲述活动，感受故事分享的乐趣。 二、活动重难点
1.活动重点：观察图片内容，并和同伴分享自己的发现。 2.活动难点：根据图片提示创编故事结尾，感受分享故事的乐趣。 三、活动准备
1.物质准备：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，熊妈妈、小熊、小狐狸、小兔子和小蛇的头饰，故事挂图。 2.经验准备：有看图讲故事的经验，参加过讲故事活动。 四、活动过程
(一)导入部分——情境导入
教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引出今天小熊想要邀请他的小伙伴们参加舞会的主题，吸引小朋友的兴趣。
师：今天是小熊的生日，他邀请了他的小伙伴来参加他的生日舞会，可是他们遇到了一个问题，想要让小朋友们帮助他们解决，他们把问题画在了图片上，让我们一起来看看吧。
(二)展开部分
1.教师出示图片1和图片2，请小朋友观察图片，并对幼儿进行提问引导。
师：这就是小熊寄来的图片，首先我们来看第一张图片都有谁啊?他们在一起做什么呢?
师：下面来看第二张图片里的熊妈妈在做什么呢?有一个小动物不见了，它去哪了呢?
教师总结：小朋友们的眼睛可真亮啊!观察得特别仔细，第一幅图片里有小熊、小蛇、小兔子和小狐狸，他们聚在一起，想要去参加生日舞会，可是第二幅图片里的小蛇不见了，可能是小蛇没有衣服，去找美丽的礼服去了，而现在熊妈妈想要帮小蛇做一件衣服。
2.调动幼儿已有经验，续编故事结尾。 (1)设置问题情境，幼儿思考并回答问题。
师：现在小蛇去找漂亮的衣服去了，你们说，它会去哪找衣服啊?
师：有的小朋友认为小蛇会去找它的妈妈，让它妈妈做一件漂亮的衣服，还有的小朋友想小蛇可能是遇到了牵牛花，钻到牵牛花里面，让牵牛花做衣服，还有的小朋友想把熊妈妈织的这件衣服送给小蛇。
(2)幼儿自由讨论及完整讲述故事。
师：现在小朋友们都想到了一个结尾，那老师只听到了你们的故事结尾，还没听到完整的故事呢，哪个小朋友愿意把自己的故事分享给我们大家听呢?
师：小朋友的故事老师都听过了，老师也编了一个故事，我们一起来听一听吧。 (3)给故事起一个名字。
师：请小朋友们给自己的故事起一个好听的名字吧。
师：小朋友们的名字都特别好听，有《小蛇的新衣》、《小熊的舞会》还有《帮助最快乐》。 3.升华活动主题并丰富词语：帮助。 师：小朋友们听了故事，明白了什么呢?
教师总结：我们在生活中要互相帮助，当好朋友遇到困难的时候，要一起帮助解决，这样我们就又可以快快乐乐在一起游戏啦。
(三)结束部分——角色扮演
师幼戴头饰扮熊妈妈、小熊、小狐狸、小兔子、小蛇，边听音乐边跳舞，在舞会表演中，活动自然结束。 五、活动延伸
在美工区域活动中，通过多种绘画材料和绘画工具来描绘出小熊生日舞会的场景，同时也可以引导幼儿进行作品展示和评价。
【答辩题目解析】
1.你在活动中是如何体现幼儿的主体性的? 【参考答案】
考官好，现在开始我的作答。在活动中我的活动目标是围绕幼儿的发展需求来进行设置的，活动环节是根据幼儿的兴趣来设置的。具体的细节体现在观察图片是引导幼儿自主观察并讲述的，不是老师直接告诉幼儿，在续编故事结尾时，充分发挥幼儿的自主性和创造性，让幼儿自由发现，自主创编，并且给每个幼儿自由表达的机会，在问题设置上也是采用的开放性问题，且我的活动试讲的理念也是充分尊重幼儿，谢谢考官，这是我的所有作答。
2.你认为活动环节和目标有什么样的关系? 【参考答案】
考官好，现在开始我的作答。我认为活动的环节和活动的目标是紧密相连，相辅相成的，活动的目标是活动环节的导航，指引活动环节的设置，而活动的环节又是活动目标实现的载体，是为活动目标服务的，因此我认为目标和环节是活动中不可缺少的部分，是相互成就的，我们作为一名准幼儿教师，要充分认识到目标和环节的重要性，并正确把握。谢谢考官，这是我的所有作答。
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