小学五年级上册《蹦床里的学问》教案

小学五年级上册《蹦床里的学问》教案

课题 学习 目标 蹦床里的学问 单元 第六单元 学科 科学 年级 五年级 1、通过对蹦床学生常见的游乐器材的体验，知道弹力、弹性的初步概念。 2、设计实验探究橡皮筋被拉长的长度与弹力的关系。 3、知道弹力在生活中的应用。 重点 分组设计实验，建立测定弹力的性质，学会用简单的方法记录数据，分析归纳物体的形状变化越大，产生的弹力越大。 难点 理解一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力越大。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 玩蹦床是小朋友最喜欢的活动之一，里面蕴含着许多科学道理。和大家交流玩蹦床的体会，说说自己的理解和疑问。 红红：为什么奇奇比妙妙弹得高？ 奇奇：是弹力使我蹦起来的。 1、了解什么是弹力。 2、通过实验了解弹力的大小与什么有关 3、制作小小“火箭发射架”。 4、了解生活中的弹力。 讲授新课 弹力是怎样产生的呢？选择合适的材料，设计实验，观察并感受弹力产生的过程，说说自己对弹力的理解。 弹力为本节的核心，初步解释为学生留下印象。 学生活动 交流玩蹦床的体会，然后表达一下自己的理解。 了解本节课主要内容。 设计意图 通过讨论活跃课堂气氛，提高同学们对弹力的兴趣。 我拉橡皮筋时，橡皮筋也在拉我······ 那什么样的力叫做弹力呢？ 蹦床、拉力器等物体受到外力时，要发生形状的变化，同时会产生一种抵抗形变的力，这种力叫做弹力。 弹性的概念是什么呢? 了解一下弹力弹性的基本概念。 当外力消失后，他们还会恢复到原来的形状，

物体的这种性质叫做弹性。 从下面的器材中选用合适的器材，设计一些实验，研究自己关于玩蹦床或弹力的疑惑和猜想。 1、弹簧2、钩码3、直尺4、铁架台5、橡皮筋6、测力计7、拉力计 分组设计实验，建立测定弹力性质的物理模型，并分通过让学生自己设计实验，理解控制变量法，并掌握表格，柱状图的做法，提升学生对弹力的理解。 弹簧测力计的主要构造包括拉环，弹簧，挂钩，析弹力大小主指针和刻度盘。 Tip：使用时垂直于地面，挂上物体即可测出物体重力。 方案一 材料：直尺 木板 橡皮筋 小纸团 要受到什么影响。 我设计的实验，只要观察“纸弹”射出的距离， 就能判断弹力的大小。 方案二 材料：皮筋 直尺 测力计 我设计的实验，只要观察测力计的读数，就能判断弹力的大小。 我们的猜想正确吗？有什么新的发现？整理实验结果，做成表格，与同学们交流一下。 橡皮筋被拉长(厘米) 测力计读数(牛顿) Tip:设计一些表格会有助于我们的研究取得成功。 4 8 12 16 1 2 3 4 学会如何根据表格制作柱状图。

把数据做成表格更直观哦！ 方案三 材料：钩码 直尺 铁架台 弹簧 我设计的实验，只要观察测力计的读数，就能判断弹力的大小。 弹簧被拉长(厘米) 钩码的重量50 250 500 1000 0.5 2.5 5 10 （克） 同学们能根据你们做出的表格画出相应的图表吗？然后观察有什么规律。 现在同学们对弹力有什么更深的理解了吗？ 物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。 现在我明白怎样才能蹦的高了。 拓展提高 制作小小“火箭发射架”。 根据我们知道的弹力知识，自制一个小小“火根据要求制作“火箭发射加深同学的动手能力，是在弹力有一定理解的基础上开展的时间活动。 箭发射架”。想一想，怎样控制“火箭”的射程。 架”，明白工超市材料：木板 铁钉 锤子 剪刀 橡皮筋 如果我们把弹簧或橡皮筋无限拉长，会把火箭射出无限远么？ 安全提示：试射要在室外；千万不要对着人群作原理，理解影响发射远近的因素。

发射！ 我拉得太长橡皮筋都断了······ 2、答：可以把木板打磨的更光滑一点；在木板上加上刻度，可以确保数据的准确。 小知识：1、在一定限度内，受力伸长的弹簧在取消外力后会恢复原状，这时弹簧的变化是可逆変化。 2、若超过一定限度后，取消外力后，弹簧不会恢复原状，这时弹簧的变化是不可逆变化。 同学们能举出什么超出物体弹性限度的例子？ ①橡皮筋的断裂。 ②弹簧不能恢复原形。 ③气球爆炸。 ④轮胎变形。 了解生活中弹力的应用 找一找，生活中还有哪些应用弹力的例子？ 弹簧床 篮球 弓箭 跳跳杆 减震器 课堂练习 1、你对橡皮筋的力越大，橡皮筋对你的力越大。（对） 2、打篮球时主要利用了摩擦力。（错） 3、弹簧拉长到一定距离时会产生不可恢复的形变。（对） 作业布置 作业：请寻找你们身边利用弹力的例子，拍成照片做成明信片与同学交换。

根据所学知识，完成判断练习。 巩固基础知识 学生课后练帮助理解、巩固习，加深巩固。 课本内容，了解更多关于弹力的

知识。 课堂小结 1、同伙老师介绍了解什么是弹力 2、通过实验了解弹力的大小与什么有关 3、制作小小“火箭发射架”。更加了解弹力的原理 4、结合生活中弹力的例子，加深对弹力的了解

思考小结内容，巩固学习知识。 总结课堂内容，使学生加深理解。