《操场,校园里的一道风景》四年级学生习作

《操场，校园里的一道风景》四年级学生习作我走入我们的校园已四年有余了，可以说校园的每一个角落都留下了我的足迹，但在学校里，我最喜欢的一道风景就是操场。

我们学校的操场在教学楼的前面，面积大约有5000平方米。操场的外沿是400米的环形跑道，东面几棵四季常青的柏树像哨兵一样守护者操场。

下课的时候，同学们三五成群从教学楼里跑到操场上，寂静的操场顿时热闹了起来。他们有的玩沙包，有的踢毽子，还有的跳皮筋 ..，看起来好有趣啊！ 夏天来临，操场南面的几棵大柳树下，更是热闹非凡。上体育课时，同学们在树荫下你追我赶，做各种有趣的游戏。微风吹来，柳条像少女的披肩长发随风飘动，好像在给同学们跳优美的舞蹈。

咦！在大柳树的南边，有人在进行乒乓球比赛，有些同学已经围上去了，为他们呐喊助威。乒乓球在台面上来回跳动，发出有节奏的 嗒、嗒 的响声，虽说是用水泥板砌成的球台，但这里却充满了同学们的欢声笑语。

我爱我们的校园，但更爱校园里的操场，因为它给我的童年带来了无限的快乐！ 点评：

写操场，几件事情都围绕操场来写，而且集中表现快乐之意，显然孩子有良好的思维，作文看起来结构比较稳，从应试作文角度来看，很好的。

只是语言略显空，缺少具体的描绘，没有看到任何一个活动有具体的快乐场景表现，这样，快乐之意就没有落到实处， 一道风景 之意就显得干瘪，这是遗 憾。文中还比较注意了景物描写，这显然是可以扣上题目中的 风景 ，是一种很好的想法。只是，景物本身写得比较生硬，没有与文中人的活动融为一体。比如前面柏树像哨兵，这可没有快乐啊。再比如后面的柳条为同学们跳舞，可是同学们都在 你追我赶 ，谁来看呢？我的意思是说，这几处景物描写，与习作内容是不协 调的，显然还缺乏自主的观察和想象。