大学生迷恋网络的负面影响、成因及其引导对策

大学生迷恋网络的负面影响、成因及其引导对策

张金香

（鞍山科技大学学校办公室，辽宁鞍山，114051）

摘 要:随着信息技术的迅猛发展，高校大学生已成为喜爱网络最多、接触网络最多、使用网络最多的主要群体之一。但不少大学生却迷恋于网络之中，甚至出现网络成瘾的现象，这对其学习、生活产生了负面影响。如何正视这种新的挑战，并在查找其产生根源的基础上提出切实可行的引导措施，是高校学生思想政治工作必须回答的一个新课题。

关键词:大学生；迷恋网络；负面影响；成因；对策

随着互联网的迅猛发展和普及应用，面对网络构建的丰富世界，当代大学生表现出了极高的认同度和参与热情，多数大学生树立了正确的网络理念，通过快捷的网络他们可以开阔视野、了解世界，搜集信息、获取知识，网络在他们的学习、生活过程中正发挥着越来越重要的积极作用。但不容忽视的是，一部分大学生由于过度迷恋网络，从而产生了诸多方面的负面影响。如何在查找其产生根源的基础上提出切实可行的引导措施，是高校学生思想政治工作必须回答的一个新课题。

一、大学生迷恋网络的负面影响

迷恋，是指对某一事物过度爱好而难以舍弃[1]。迷恋是一种非常态的心理现象，是行为主体对某种客体事物依恋难舍、极端爱好的心理状态[2]。迷恋网络，就是指整天沉迷于网络之中，对其产生强烈的依赖情绪，甚至将其作为生活中的重要部分，严重的可发展为“网络成瘾综合症”（美国心理学会确定为心理疾病）。

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大学生迷恋网络，主要表现在迷恋网络交际和网上游戏。女大学生多热衷于网上聊天、交友；男大学生主要热衷于游戏，追逐游戏的级别。他们把自己的情绪情感、自我追求、性好奇等全交付给了虚拟的网络，将其视为自己精神家园的重要组成部分，而一旦减少上网时间就会产生焦躁不安、寂寞难耐、无所寄托等心理表现。这些不良的心理反应必然给他们的学习、生活带来诸多负面影响，其主要表现是：

（一）学习精力投入减少，学业成绩急剧下降

互联网便捷的交互功能、快速的搜索功能以及虚幻的身份功能极易使大学生失去对课堂情景和教学内容的兴趣，失去强烈的求知欲望和必要的记忆需求，从而淡化他们作为学生，乃至作为人的责任意识。长时间、通宵达旦的上网，会造成大学生生活规律紊乱，其直接后果必然导致成绩下降，学业荒废。据报道，2001年某大学237名退学试读和留级学生中，有80%的学生因迷恋网络而成绩下降；上海某大学退学或转学的205名学生中，有三分之一的学生是因无节制的上网而没能通过考试［３］。

（二）严重影响大学生的身体健康

大学生过度上网：一是视力急剧下降，下网后睡眠质量不高、食欲不振、记忆力减退、精神萎靡、情绪低落；二是由于长时间大脑中枢神经系统处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经功能紊乱，极易诱发心血管疾病、紧张性头痛等，严重的甚至会引起突发心脑疾病而死亡；三是由于大学生多在网吧上网，网吧内狭小的空间、污浊的空气、刺耳的噪音、过暗的光线等，也会严重损害学生的身体和心理健康。

（三）产生社会隔离感和孤僻、悲观等心理障碍，导致人际关系疏远

一是长时间“挂”在网上会使人丧失时间感，剥夺正常的人际交往时间，而由于减少了现实

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生活中的人际交往，就会减弱与现实人的交往能力，从而出现孤僻、悲观、自我封闭等心理障碍；二是冷漠的人机关系影响了现实生活中的人际交往。美国斯坦福大学黎艾教授的研究报告表明，

［４］平均上网时间每天超过5小时的网民，与家人、朋友相处的时间越来越少，人际关系越来越淡漠。

长期迷恋网络，就会对现实生活中的人际交往方式产生不适应感，从而不适应或不善于与他人交往，最终导致人际关系的日益疏远。

二、大学生迷恋网络的成因分析

（一）从客观方面讲，互联网自身的特点对学生产生了巨大的诱惑力

一是丰富性。互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，是信息社会时代精神的集中体现，大学生可以通过网络方便快捷地获取各方面的知识。二是平等感。网络展示给大学生的是一个全新的社会交往空间，它跨越国界，跨越性别、年龄、职业、身份和地位的界限，游历其中，能使人在不知不觉中产生被吸引的依赖感觉。三是自由感。网络中你可以用你喜欢的任何方式，说自己想说的话，而不必担心会带来什么惩罚。。

（二）从主观方面讲，部分大学生特殊的生理、心理特点使其迷恋网络

一是希望理解、渴望交友的强烈愿望与自身人际交往出现障碍或对自身交友能力存在忧虑之间的矛盾。大学生正处于自我形象逐渐清晰的青春发育期，其内心会自觉产生种种不安、孤独与恐惧的情绪，这些都需要亲情、友情的温暖与理解，而在现实生活中，一旦与父母、朋友、同学的交流产生障碍，就很容易形成自我封闭的心理，而在虚拟的网络上，他们强烈的交友愿望可以得到极大的满足。二是自我设计的理想人生与现实难以速成之间的冲突。青年学生各方面毕竟尚未完全成熟，理想往往与现实生活有明显的脱离倾向，青年人又往往难以摆脱这种失意的痛苦，而在网络环境下，现实生活中的一切不理想、不如意可以迅速得以掩盖，实现其在现实生活中不能实现的愿望与梦想。三是追求玩乐的心理倾向与自身认知水平偏低之间的迷茫。青年大学生普

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遍精力充沛，争强好胜，表现欲强，想象力丰富，喜欢追求刺激和挑战，而且在他们内心深处还残留有儿童好玩好动的心理痕迹。但是，大学生又普遍存在认知水平偏低、心理抵御能力不强等弱点。大量虚拟网络游戏的出现和网络自身的开放性、快捷性和交互性的特点，极大地迎合和满足了大学生们潜在的玩乐心理。四是性生理、性心理日渐成熟与性教育、性知识欠缺之间的矛盾。这种矛盾使相当多的大学生因缺乏对自身性发育、性需求、性行为的正确认识，从而导致各种性压抑、性焦虑、性冲突等心理问题。

三、大学生迷恋网络的引导对策思考 （一） 顺应时代潮流，加强正面教育引导

科学技术是不会、也不能倒退的，我们进入信息时代是科学发展的必然。网络已经成为大学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，它在增强学生与外界的沟通与交流等方面发挥着越来越重要的作用。我们以往教育和管理的实践证明，解决学生迷恋网络问题，不能简单地采取“堵”的办法，更好的思路应该是“疏”，最好的办法就是正视它，顺应它，疏导它。

一是要通过多种途径和方法让学生明白长时间迷恋网络对身心的危害和对学习的影响，意识到今后的命运与现在的作为密切相关，使他们对自己的未来产生紧迫感、危机感和责任感；二是要结合各高校实施的目标导学与大学生职业生涯规划的战略，指导他们确定合理的大学阶段的奋斗目标，并督促他们为实现这一目标而努力奋斗；三是要开展丰富多彩的文化娱乐、体育活动等，用现实生活中生动活泼的文体活动替代网络游戏、网上聊天等行为刺激，逐渐使迷恋网络者的不良行为刺激力度弱化。

（二） 发挥“家庭”作用，促使网络成瘾患者摆脱病态

首先，要让“家人”（指家庭成员、朋友、老师、同学）明白网络具有强烈的致醉倾向，在帮

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助过程中要尽量减少对成瘾者的责备，尽可能与成瘾者就其成瘾的原因进行交流沟通；鼓励“家人”通过倾听成瘾者的感受、或与之外出度假或帮助其培养新的爱好等措施，促使其恢复。同时，对成瘾者实施的戒瘾计划，“家人”要给予有效的督促和及时的鼓励与鞭策。

（三）主动占领校园网络阵地，引导上网学生的网上行为

互联网不仅是一项新技术，更是知识经济的时代特征，我们应该积极引导、趋利避害，有效发挥互联网的作用，把大学生的主要精力集中到有利的方向上来。作为网络主要的创造者、生产者和使用者的高校师生完全可以对这个环境施加更多的影响。各高校可以通过建立一些健康有益、适合学生品味的教育、娱乐性网站，将他们的注意力吸引并集中到这些网站中来，为学生营造健康有益的网络环境。

（四）开展健康的性教育，调整和纠正大学生性心理的偏差

一是要加强性心理学、性生理学、性病理学等方面的知识教育， 提高大学生的性认知能力，改变不正确的性观念，培养健康的性心理；二是对大学生因性生理和性意识的成熟所产生的性冲突，要合理疏导，提高大学生性行为的自律能力。三是要提倡男女同学的正常交往，消除对异性的神秘感。

（五）制度约束，适当淘汰

除加强正面教育、思想引导外，各高校还应加强对学生行为管理、学籍管理等方面的制度建设，用严格的制度来约束、限制学生迷恋网络行为。同时，对因沉迷网络已经严重影响正常学习、生活而又屡教不改的学生不能一味地宽容，该淘汰的就要果断地淘汰，这对学校和学生双方来说都是有利的。及时的淘汰对其他同学也是一个警示，能够使那些沉迷网吧的同学尽早悬崖勒马，避免重蹈覆辙。

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注释:

[1]《现代汉语词典》,2001年版,商务印书馆,第872页.

[2] 刘韵清、何小英、付孝泉：大学生“网迷”心理原因透析及调适策略《湖南社会科学》,,2004(1),第145页

[3] [4] 李玉华、卢黎歌等编著《:网络世界与精神家园》,西安交大出版社2002年1月,第237、155、193页.

参考文献：

[1] 李少红：青少年心理学[M],长春,东北师范大学出版社,2000.

[2] 吴增强编著:《当代青少年心理辅导》,上海科学技术出版社,2003年1月出版.

[3] 刘志华、张漓雅:青少年网络情结的心理分析,《教育理论与实践》,2003年1月出版.

[4]李玉生:互联网的双重丛影响几高校思想政治工作的创新（J）,武汉科技大学学报（社科版）,2002.4

The Negative Influence and Cause、Countermeasure of

the Indulged in Network of College Students

Zhang Jinxiang

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(Head Office of Anshan University of Science and Technology, Anshan

Liaoning114051)

Abstract:

Along with the swift development of IT, college students are the most people who loving internet, contacting internet and using internet. But a lot of college students are indulged in internet, even the phenomenon of addiction arises, this has produced negative influence for their study and life. How to face this kind of new challenge, and put forward on seeking the foundation of its source and the practical feasible guide measure. That is the reply to the new program of the college students’ ideological political work.

Key words:

College student; is indulged in internet; negative influence; cause; countermeasure

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