一、 现代文阅读（35分，共3题） 1. 阅读下面的文字，完成7－9题。
“低碳经济”是全球经济发展的最佳模式之一，低碳消费方式是其重要环节。低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求，是低碳经济发展的必然选择。低碳消费方式回答了消费者怎样拥有和拥有怎样的消费手段与对象，以及怎样利用它们来满足自身生存、发展和享受需要的问题。它是后工业社会生产力发展水平和生产关系下，消费者消费理念与消费资料供给、利用的结合方式，也是当代消费者以对社会和后代负责任的态度，在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。这是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。低碳消费方式着力于解决人类生存环境危机，其实质是以“低碳”为导向的一种共生型消费方式，使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展，均衡物质消费、精神消费和生态消费；使人类消费行为与消费结构更加科学化；使社会总产品生产过程中，生产资料和消费资料的生产更加趋向于合理化。
低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时，维护个人基本需要获得满足的基本权利。由于满足基本需要的人权特性和有限性，在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人们应该认识到：生活质量还包括环境的质量，若环境恶化，人们的生活质量也最终会下降。在环境资源日益稀缺的今天，低碳消费方式是一种更好地提高生活质量的消费方式。
低碳消费方式体现人们的一种心境、一种价值和一种行为，其实质是消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动。消费者在消费品的选择过程中按照自己的心态，根据一定时期、一定地区低碳消费的价值观，在决策过程中把低碳消费的指标作为重要的考量依据和影响因子，在实际购买活动中青睐低碳产品。低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多因素有关。因此，推行低碳消费方 式是一个不断深化的过程。
从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费。生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。非生产性消费的主要部分是个人消费，是指人们为满足个
人生活需要而消费的各种物质资料和精神产品；另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位，在日常工作中对物质资料的消耗。因此，推动“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责，只有这样才有利于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。
7、下列对“低碳消费方式”的解说，不正确的 一项
是 A.低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求和必然选择。
B.低碳消费方式是当代消费者对社会和后代负责任地积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。
C.低碳消费方式是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。
D.低碳消费方式是以“低碳”为导向，着力于解决人类生存环境危机的一种共生型消 费方式。
8、下列表述，不符合原文意思的一项是
（ ） A.低碳消费方式关注在保证实现气候目标的同时，维护个人的基本需要获得满足的基 本权利。
B.消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动会受到心境与价值观的影响。 C.消费从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费，所谓非生产消费就是人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品。
D.面临资源与环境约束，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，低碳消费是一 种提高生活质量的消费方式。
9、根据本文所提供的信息，下列推断正确的一项是
（ ）
A.低碳消费方式限制奢侈浪费，即使环境恶化，也能满足消费者个人的所有生存、发展和享受的需要。
B.人们如果能够在日常生活中实现低碳消费，就必然可以解决当前存在的环境日益恶 化的资源短缺问题。
C.推行低碳的消费方式是一个不断深化的过程，因为低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。
D.不管是生产者还是消费者，是团体还是个人，都在消费着各自所需的物质资料，因 此，从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。 参考答案：
2. 现代文阅读：实用类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成15～17题。（18分）
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物。此前，我国的环境监测指标只有PM10。PM10会被挡在人的鼻子外面，而PM2.5可以被吸入人体，并直接进入支气管，引发包括哮喘、支气管炎和心血管等方面的疾病。
PM2.5似乎是一夜成名。2011年12月5日，一张北京雾霾天气导致美国驻华大使馆PM2.5监测仪“爆表”的图片，在网上被大量转发，PM2.5开始引起人们关注。
面对PM2.5的重重危害，环保部于近日通过了新修订的《环境空气质量标准》。不过，由于监测工作刚刚开始，许多人对能否取得成效持怀疑态度。环球人物杂志记者日前就公众关心的问题，采访了中科院大气物理研究所研究员王跃思。 环：把PM2.5纳入监测范围后，当前最需要做什么？
王：第一，向发达国家看齐，在发展经济的同时绝对不能忽视环境污染和公众身体健康。第二，要引导公众参与治理。比如，要把PM10的数值控制在合理范围内，政府通过对路面的硬化与绿化就可以做到，但要把PM2.5降下来，没有公众的参与就不行。举个简单例
子，在PM10中，汽车的“贡献率”大约有1/3，但在PM2.5中，这个比例就变成50%了。通常，汽车尾部都有一套装置叫三元催化器，是用来净化尾气的。在日本，一旦发现排放不合格，车主会立即修理三元催化器。而在中国，公众主动修理的意识很欠缺。 环：除了汽车尾气，还有什么能产生PM2.5？
王：PM2.5来源很广，比如火力发电、炼钢等生产过程中经过燃烧而排放的气体。另外，日常生活中的餐饮油烟也能排放有害气体。这些气体会变成细粒子，细粒子数量增多到一定程度就形成了“霾”。
环：全面执行PM2.5标准现在还面临哪些困难？
王：第一，经济发展的阶段性限制。要想在发展经济的同时全面治理污染，是很困难的，二者本来就是个矛盾体。中国正处在高速发展阶段，污染排放很难避免。
第二，政策的执行力度不够。现在很多地方的车管所附近都有“代理”，如果你的汽车尾气排放不达标，为图省事可以找“代理”验车，结果无需任何处理，多交一些钱就“糊弄”过去了。再比如，政府要求电厂脱硫脱硝，即脱去烟气中的二氧化硫和氮氧化物，因为这两种气体会形成酸雨，也是PM2.5的重要来源。结果，检查团来了，工厂“脱”了；检查团走了，工厂又不“脱”。我觉得，先把政策执行到位了，就能解决很大的问题。 环：有评论说，中国治理PM2.5问题至少需要20年，您怎么看？
王：我觉得20年能治理好就很不错了。发达国家一般都在20年以上，这是不可能短期见效的。PM2.5是越往后治理越难。因为人口基数越来越大，人员活动越来越频繁，汽车越来越多。城市中心区域功能超负荷，这些都是发达国家没有遇到过的难题。
（《环球人物》2012年第2期，有删改）
1．PM2.5主要来源有哪些？有什么危害？概括说明。（4分） 2．从文中看，我国治理PM2.5面临哪些困难？（6分）
3．如何才能把PM2.5的数值控制在合理范围内？请根据文章内容简要说明。（8分） 参考答案：
1主要①汽车尾气。②工厂废气。
危害：①污染环境，降低环境质量。②引发疾病，危害公众身体健康。
2①经济发展的阶段性限制。②政策的执行力度不够。③公众参与治理意识欠缺。④人口基数越来越大，城市中心区域功能超负荷。
3①政府思想上要重视。②进行全面监测。③积极引导公众参与治理。④加强政策的执行力度。
3. 阅读下面的文字，完成12-15小题．
要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任（Intillectual Responsibilty）本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的；因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚，享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶，因为这是阻碍了人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题，值得我们加以特别的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。
所谓知识的责任，包含三层意义：
第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想，强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的，必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。凡是思想家，都是从艰难困苦中奋斗出来的．他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少；到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑它是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，他就因此受了教会许多的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到教会大怒，不仅是被捕入狱，而且被判火刑而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁琅珰，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力．
再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的禀赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”．必须有这种抱负，才配做知识分子。
（选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改）
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列说法，符合文意的两项是
A．负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。 B．有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。 C．有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。
D．历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。
E．文中用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。 13．根据文意，下列推断中合理的一项是
A．掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能被称作知识分子。 B．从艰苦困难之中得来的思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。
C．某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。
D．拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。14．作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。（4分）
15．为解决中国人的吃饭问题，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。（4分） 参考答案：
12、BD解析：A项据原文第一段，“负起知识的责任”与“养成道德的勇气”均为“建立新的人生观”的前提条件，而并非是后者的目的。C项绝对化表述错误，原文是“体现负责”，并非“就是负责”；E项是为了说明“对负责的思想负责”，根据当段中心句可知。 13、A
14、第一个“负责”：经过了事实的检验与逻辑的论证。（2分） 第二个“负责”：对真理的扩充、推动（捍卫）。（2分） 意思答对即可。
解析：本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力，根据题目关键词回溯原文，找到答题区域在第四段以及第五段。
15、①袁隆平研究出水稻育种新技术，为社会提供了“负责的思想”。②他努力推广科研成果，做到了文中所说的“能对负责的思想去负责”。③他立志解决中国乃至全世界的粮食问题，体现了知识分子的使命感，为“国家民族社会人群”负起更重大的责任。 答对一点给2分，答对两点给3分，答对三点给4分。意思答对即可。
解析：本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解。 二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4.
参考答案：
5. C（简：挑选。）
6．A（A.连词，因为；介词，把。B.介词，替、给。C.副词，竟然、却。D.助词，的。）
7．C（①写梁鸿葬父，与“崇尚节操”无关。④写梁鸿为了生存而替人赁舂，与“崇尚节操”无关。⑥写梁鸿著书情况，与“崇尚节操”无关。）
8．A（A原因是“而不为章句”，并非因为家境贫寒。）
9. （1）邻家耆老见鸿非恒人/乃共责让主人/而称鸿长者/于是始敬异焉/悉还其豕/鸿不受而去/归乡里/(3分，每错2个扣1分)
（2）①曾经不慎遗留火种（引起火灾）蔓延到别人的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人家，问他们损失了什么，把猪全部拿来赔偿他们。（4分，1句1分）
②现在被（您）舍弃，我哪里敢不向您请罪呢。（“见择”译成“选择了我”也可。此题考查“见”的特殊用法。2分，1句1分）
5. 阅读下面的文言文，完成10——13题。
王尊字子赣，涿郡高阳人也。事师郡文学官，治《尚书》、《论语》，略通大义。初元中，举直言，迁虢令，复为护羌将军转校尉，护送军粮委输。而羌人反，绝转道，兵数万围尊。尊以千余骑奔突羌贼。功未列上，坐擅离部署，会赦，免归家。涿郡太守徐明荐尊为郿令，迁益州刺史。尊居部二岁，怀来徼外，蛮夷归附其威信。博士郑宽中使行风俗，举奏尊治状，迁为东平相。
是时，东平王以至亲骄奢不奉法度，傅相连坐。及尊视事，奉玺书至庭中，王未及出受诏，尊持玺书归舍，食已乃还。致诏后，谒见王，太傅在前说《相鼠》之诗。尊曰：“毋持布鼓⑴过雷门
②
！” 王怒，起入后宫。尊亦直趋出就舍。先是，王数私出入，驱驰国中，与后姬家交通。尊到官，
召敕厩长：“大王当从官属，鸣和鸾乃出，自今有令驾小车，叩头争之，言相教不得。”后尊朝王，王复延请登堂。尊谓王曰：“天下皆言王勇，顾但负贵，安能勇？如尊乃勇耳。”王变色视尊，意欲格杀之，即好谓尊曰：“愿观相君佩刀。”尊举掖，顾谓傍侍郎：“前引佩刀视王，王欲诬相拔刀向王邪？”王情得，又雅闻尊高名，大为尊屈，酌酒具食，相对极欢。
初，中书谒者令石显贵幸，专权为奸邪。元帝崩，成帝初即位，显徙为中太仆，不复典权。匡衡、张谭乃奏显旧恶，请免显等。尊于是劾奏：“丞相衡、御史大夫谭位三公，典五常九德，以总方略、一统类、广教化、美风俗为职。知中书谒者令显等专权擅势，纵恣不制，为海内患害，不以时白奏行罚，而阿谀曲从，无大臣辅政之义也。赦后，衡、谭举奏显，不自陈不忠之罪，卑君尊臣，非所宜称，失大臣体。”天子以新即位，重伤大臣，乃下御史丞问状。劾奏尊妄诋欺非谤赦前事，以涂污宰相，轻薄国家。有诏左迁尊为高陵令，数月，以病免。 （选自《汉书·王尊传》，有删节）
注释：①布鼓：以布作鼓，故为无声之鼓。 ②雷门：会稽城的城门。上有大鼓，传说越击此鼓，声闻洛阳。王尊这样说，是对东平王太傅当面朗读《相鼠》之诗的反击。 10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A. 会赦，免归家 会：恰逢
B.怀来徼外 怀：怀柔，使……归附
C.及尊视事 视事：到任办公
D. 驱驰国中，与后姬家交通 交通：道路相通 11.下列各组语句中，加点的词的意义用法不相同的一组是
A.尊以千余骑奔突羌贼 乃作《思玄赋》以宣寄情志 B.蛮夷归附其威信 因厚赂单于，答其善意 C.尊持玺书归舍，食已乃还 设九宾于廷，臣乃敢上璧
D.不以时白奏行罚，而阿谀曲从 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 12.下列句子，都能直接体现王尊不畏权贵品格的一组是
①尊亦直趋出就舍 ②尊曰：“毋持布鼓过雷门！” ③ 王变色视尊，意欲格杀之 ④纵恣不制，为海内患害 ⑤卑君尊臣，非所宜称，失大臣体 ⑥妄诋欺非谤赦前事，以涂污宰相 A. ①②⑤
B. ③④⑥
C. ①③⑤
D.②④⑥
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）天下皆言王勇，顾但负贵，安能勇？(4分）
译文： （2）前引佩刀视王，王欲诬相拔刀向王邪？（4分）
译文： （3）典五常九德，以总方略、一统类、广教化、美风俗为职。（4分） 译文：
参考答案：
11. A（A以：动词，带领/连词，来。B其：皆为代词，他的。C乃：皆为副词，才。D而：皆为连词，却，反而。）
12.A（③叙述的是东平王的行为心理，④是王尊指斥石显的话，但此时石显已失势，⑥是御史臣对王尊上书弹劾匡衡、张谭一事的错误结论：此三项均不能直接体现不畏权贵的品格。而①②是王尊面对傲慢的东平王不卑不亢的表现，⑤是王尊上书弹劾权贵匡衡、张谭的原话，故而都直接体现了王尊不畏权贵的品格）
当初，中书谒者令石显被宠幸而显贵，专擅权力做了许多坏事。汉元帝驾崩，汉成帝刚刚登上大位，石显被调任做中太仆，不再握有大权。匡衡、张谭这才上本揭发石显过去的恶行，请求免去石显等人的职位。王尊于是上了弹劾匡衡、张谭的奏本说：“丞相匡衡、御史大夫张谭位列三公，主管五常九德，应把总揽治国方略、统一各种规则、推广教化、美化风俗作为自己的职分。他们明明知晓中书谒者令石显等人独揽大权，恣意放纵不受节制，是天下的祸害，却不在该上奏的时候禀告皇
上处罚石显，反而对他阿谀曲从，没有尽到辅政大臣的义务。皇上发布（对石显）的赦令之后，匡衡、张谭上奏举报石显，全不说自己未尽职守之罪，贬抑君上而显示自己的高明，是很不适合说的，有失做大臣的身份。”成帝因为自己刚刚登位，就有人责难、攻击大臣，于是将事情交给御史丞查问。御史丞上奏弹劾王尊肆意言说、诽谤赦前之事，是给宰相抹黑，对国家不敬。于是降下诏书将王尊贬为高陵县令，几个月后，又因病去职。
13.（1）天下人都说大王您有勇气，但您只不过是自恃身份高贵罢了，哪里能说得上有勇气？ （得分点：“顾”“但”“负”各1分，大意1分）
（2） 让我拔出自己的佩刀给大王看，难道想要诬陷我拔刀对着大王吗？（得分点：“引”“诬”“相”各1分，大意1分）
（3）主管五常九德，应把总揽治国方略、统一各种规则、推广教化、美化风俗作为自己的职分。（得分点：“典”“总”“广”各1分，大意1分） 略
6. 阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分） 与赵韫退大参书 王弘撰
昨承执事枉驾，以贵乡诸先生之命，属为贺相国冯公寿文，且云本之相国意，又述相国尝称弘撰文为不戾于古法。此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘者。即当欣跃操觚，竭其所蓄，直写相国硕德伟抱、辅世长民之大略，以求得相国之欢。然而审之于己，度之于世，皆有所不可。故敢敬陈其愚，唯执事详察焉。
弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军，转咨吏部，不允；嗣又奉旨严催，不得已，强勉匍匐以来京师；复具词令小儿抱呈吏部，又不允。借居昊天寺僧舍，僵卧一榻。两月以来，未尝出寺门一步。即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，而放还田里。
夫贺相国之寿，非细故也。诸先生或在翰苑，或在台省，或在部司，皆闻望素著，人人属耳目焉。公为屏障以为相国寿，则其文必传视都下，非可以私藏巾笥者也。弘撰进而不能应天子之诏，乃退而作贺相国之寿文，无论学疏才短、不能揄扬相国之德，即朝廷宽厚之恩，亦未必以此为罪。而揆之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安。甚至使不知者，以弘撰于相国素不识面，今一旦为此文，疑为夤缘相国之门，希图录用，欺世盗名，将必有指摘之及。不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！
不然，操天下文章之柄，为天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗，伏谒门下者，咸思得邀相国之一盼为荣。其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎？是用直布腹心，唯执事裁之谅之。并乞上告相国：倘邀惠于相国，得归老华山，为击壤之民，以遂其畎亩作息之愿，午夜一灯，晓窗万字，其不能忘相国之德，将以传之纪载而形之歌咏者，必有在矣。（有删节） 16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 属为贺相国冯公寿文 属：请托 B. 尝具词控诸本省抚军 控：告诉 C. 而揆之于法
揆：衡量
D. 倘邀惠于相国
邀：邀请
17. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A. 且云本之相国意
且秦强而赵弱
B. 强勉匍匐以来京师 敛赏财以送其行 C. 人人属耳目焉
犹且从师而问焉 D. 以遂其畎亩作息之愿
日与其徒上高山
18. 下列对原文的赏析，不正确的一项是
A. 作者叙述了对方的意图，觉得应该马上为冯相国写一篇贺寿文章，但是从自己和世事的角度考虑，认为都不能从命。
B. 本文第二段里，作者运用了叙述、描写手法，写自己来京前后的情况，强调自己年老有病和要尽的礼数，表达入情入理。
C. 作者拒绝写寿文的原因，主要是怕牵累相国，这与开头记住相国理解自己的情谊和结尾不忘相国之德照应，行文严谨自然。
D. 这封书信用委婉的语言表达了坚决的态度，拒绝了写寿文的请求，并结合归老田园的心愿，表现了清高不阿的节操。
19. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎？
20. 把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。（4分）
（2）即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！（3分）
参考答案：
16. D（求得）
17. D（A.连词，并且；连词，况且。B.连词，表修饰关系，相当于“地”；连词，表示目的关系，相当于“来”。C.句末语气词，无义；代词，相当于“之”。D.代词，自己的，我的。）
18. C（“主要是怕牵累相国”不正确，主要的原因是不与统治者合作，保持清高不阿的节操） 19. 其间负名位而擅词华者/固繁有徒/而相国独属意于贱子/身非木石/岂不有心识此义者/而顾
推委而不为/有此人情也乎（断错一处扣1分，扣完为止）
20.（1）如果有大人先生屈尊来看望我的，我都不能回拜，特地叫小儿手持名片一张，到门表达谢意罢了。（要点：即，忘贵惠顾，刺，诣）（2）如果您替我考虑这件事情，也难道不像我这样为难吗！（要点：执事，筹，反问句）
【参考译文】
昨天承蒙您屈尊相访，以贵乡各位先生之命，嘱托我为冯相国写一篇贺寿文章，还说这是依照相国的意思，又说冯相国曾经称赞我写文章不违背古代为文之法。这虽然让我慌乱恐惧不敢承受，可是理解我的情谊，却让我深藏心中而不会忘记。我应该马上欣然提笔作文，竭尽所有才力，直接写出相国高尚品德和宏大抱负以及辅佐当世的国君统治人民的谋略，来获得相国的欢心。可是我审视自己，揣度世事，觉得都不可行。所以恭敬地陈述愚见，望您能详细审察。
我是一个衰老有病的人，承蒙错爱推荐，我曾经写信告诉各位本省抚军，征求吏部的意见，不被允许；接着又被奉旨紧紧催逼，不得已，勉强尽力来到京城；又写信叫小儿上呈吏部，又不被允许。我借居在昊天寺僧舍，伏处不出。两个月以来，未曾出寺门一步。如果有大人先生屈尊来看望我的，我都不能回拜，特地叫小儿手持名篇一张，到门表达谢意罢了。须发花白，牙齿松动，两眼昏花，不能写楷书，想要到时候再诉说衷情，侥幸有一线希望，蒙受天子的怜悯，而放我回到乡下。
为相国贺寿，不是一件小事情。各位先生有的在翰苑，有的在台省，有的在部司，声望都一向著名，个个都是人们耳目专注之人。公开地为相国写寿屏，那么文章一定会在京城传看，不可能用布巾包好私下藏在箱箧中。我进不能响应天子的诏令，却退而写为相国贺寿的文章，不要说自己学疏才短，不能宣扬相国的美德，就是朝廷也将会以宽厚之恩待我，也未必因我写不出而加罪于我。而用法则来衡量，既有所不合，用内心来测度，也有所不安。甚至使得那些不知情的人，认为我与相国素不相识，现在一旦写下这篇寿文，就会被怀疑为攀附相国之门，图求被任用，做出欺骗世人盗取名声之事，一定会遭到指摘。不只是文章不值得被相国看重，反而更加牵累到相国，这就是我迟疑不决不敢承受此任的原因。如果您替我考虑这件事情，也难道不像我这样为难吗！
其实不这样的，那些掌管天下文章的权力，为天子教育人才的天下的读书人，像仰望泰山、北斗
一样仰望相国，拜伏在地而通姓名，都想以能够求见相国一次为荣。这其中负有盛名并擅长写华丽文章的人，本来就有很多，可是相国着意于我，我身非木石，哪里是没有心思懂得这个意思的，却推委而不做，有这样不通人情的吗？因此我直陈心事，希望您裁断此事并体谅我。并且请求您上告相国，如果能得到相国的恩惠，能够回归在华山终老，做一个农夫，来实现耕田种地的愿望，夜晚点灯，读书写文，一定不会忘记相国的恩德，将会记录下来并以诗歌颂扬的作品，一定是有的。
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 仿照下面例句，另写三句话。（6分）
兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。
参考答案：
8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
每个时代都有每个时代的精神。文艺创作是铸造时代精神的工程， ① 。好的文艺作 品就应该像蓝天上的阳光、春天里的清风一样， ② ，能够扫除人们心头的阴霾。每一 个文艺工作者都要担当起自己的历史责任， ③ ，用自己的优秀作品点亮人们心灵的灯盏， 为社会吹来阵阵清爽怡人的和风。
参考答案：
①文艺工作者是人类灵魂的工程师（或：这一工程需要优秀的文艺工作者） ②能够启迪思想、温润心灵、陶冶人性（或：能够给人带来一丝丝暖意） ③努力创作出无愧于时代的作品（每句2分，意合即可。） 9. 下面各句中表达得体的一组是
①阁下承嘱我回乡后来尊寓下榻，盛意感甚，他日您来南京工作，鄙人定当鼎力相助。 ②你千里迢迢从国外捎回如此厚礼，难以推辞，只能笑纳了。 ③令堂孤单一人，把你抚养上了大学，你真应该好好孝敬她。
④王老师，暑假期间同学聚会，欢迎您光临，您的到来定会使寒舍蓬荜生辉。 ⑤聆听诸位先贤的真知高论，在下茅塞顿开，受益匪浅。
⑥本店有沃尔沃新款现车，感兴趣的朋友可致电垂询。
A. ①②③ B. ②④⑤ C. .③④⑥ D. ③④⑤
万亿扩大内需应对全球金融危机……这一切的一切，除了留给世人措手不及的恐慌，甚至是惨不忍睹的灾难，我想更是黑暗中的光明，绝望中的希望，是人世间的温暖，是无穷无尽的动力。刚刚走过不平凡的2008年的你，经历了哪些难忘的人和事，有哪些刻骨铭心的记忆。
请以“我的2008”为题写一篇作文，文体不限，不得抄袭、套作，不少于800字。 参考答案：
C
【详解】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中①“鼎力相助”用于感谢别人帮助自己；②“笑纳”用于请别人接受自己的礼物；⑤“先贤”是已去世的人。故选C。
10. 阅读下面的材料，完成20～21题。（10分）
词者，盖出于唐之诗人，采《乐府》之音以制新律，因系其词，故曰“词”。《传》曰：“意内而言外谓之词。”其缘情造端兴于微言以相感动极命风谣里巷男女哀乐以道贤人君子幽约怨悱不能自言之情低徊要眇以喻其致。 （节选自张惠言《词选序》）
20．用斜线“∕”给上面文言文中画线的部分断句。（限6处）（6分）
21．文中提到的《传》一般认为是指《说文解字》，它的作者是 ▲ 。（2分） 22．作者认为词的特点是“意内言外”。依据材料，其中的“意”指什么？（2分）
参考答案：
20．其缘情造端∕兴于微言∕以相感动∕极命风谣里巷男女哀乐∕以道贤人君子幽约怨悱不能自言之情∕低徊要眇∕以喻其致。（6分） 21．许慎（2分）
22．贤人君子幽约怨悱不能自言之情（2分） 【参考译文】
词，大概是出自于唐代的诗人，他们采选《乐府》的音乐创制新的音律，因为要把词联缀起来，所以称“词”。《说文解字》里说：“借助语言表达深厚的心意称为词。”词依循情感进行创作，用精微的语言起兴，感发打动（读者），非常注重描写民间歌谣里常见的那种男女离合悲欢之情，用来抒写贤人君子幽微郁结难以表达的心意，呈现婉转低回深微隐约的意态和情致。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面材料，按要求作文（60分）
2008年，注定会在中国的历史上留下浓墨重彩的一笔：南方17省遭遇百年不遇的冰冻雪灾、波及四川、甘肃、陕西等十多个省市的“5、12”汶川特大地震、举世瞩目的奥运会在北京成功举办、“神七”宇航员成功完成太空行走圆了中华民族的千年梦想、中国政府投资四
参考答案：
参照高考作文评分标准。（
60分）
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