猫的教案

15.猫

教学目标：

1．有感情地朗读课文，学习第一段。

2．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。

3．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点：

1.学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的方法。 2.读写结合，能用具体事例描述动物特点的方法介绍自己感兴趣的一种动物特点。 课时安排：1课时 教学过程：

一、联系生活，谈话引入

师：谁家里养了宠物？它的特点是什么？

过渡：有个作家，他同样和你们一样抓住动物的特点，但他比你们更高明，他能抓住特点进行具体的描述，你们想认识他吗？ 二、借助媒体，简介作者

1.速读PPT老舍的相关介绍。要求学生快速默读。

过渡：今天我们借助语言大师老舍先生的《猫》来学习他抓住特点具体描述的方法。板书课题：15.猫 三、借助课文，学习写法

（一）初读全文，整体把握课文内容，自学生字。 （二）快速默读课文，完成PPT填空题。 （三）深入学习课文第一部分

过渡：我们来再次读课文，深入了解这位语言大师是怎样抓住特点具体描述的？

1.读第一自然段。指名读，评价、正音。

2.引导学生品读课文具体描写大猫“古怪”的三方面表现。

3.引导小结：作者是用具体的事例（事实）去描述猫的特点；运用先概括后具体的写法。 4.齐读课文。 （四）小结

作者抓住猫古怪的特点，用大量的事实（事例）具体描述；运用

先概括后具体的写法；运用拟人的修辞。 四、小练笔：

用拟人的手法写一个自己喜欢的小动物活动的片段，用上句式“ 的时候更 ， ” 作业：背诵自己喜欢的部分。

板书:

古怪 { } 猫

老实 贪玩 尽职温柔可亲 一声不吭

喜爱之情