比较阅读《猫》和《写给我们家猫咪的四封信》鉴赏

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年级 四年级上册 课文题目 15.猫 单元主题 体会作者对动物的喜爱 比较阅读材料题目 写给我们家猫咪的四封信 作者 柏杨 比较阅读材料出处 《皇冠杂志》 比较阅读材料： 写给我们家猫咪的四封信 一 熊熊： 告诉你不要上饭桌，你偏上饭桌；告诉你不要把屁股坐在电暖炉上，你偏把屁股坐在电暖炉上——这就是那一次你被烫得哇的一声叫起来的原因。真的，你一定要听话，每次你过门槛的时候，我总是跺脚催你快走。你嫌我烦，有时还回头咬我，结果终于被门夹住了尾巴。你处处都使爸爸担心。 二 熊熊： 你真是不可爱，想起来就生气。我从来没有见过比猫更自命不凡的动物。 你总是往外跑，一跑就不知去向。害得我和妈妈楼上楼下找你，邻居们听到我们「熊熊，熊熊！」的呼叫声音，都觉得心里急起来，只有你无动于衷。有时悄悄回来，却藏在柜子里睡觉。连一声都不回应，不屑理会养育你的家人。在翻箱倒柜找到你时，你瞪着两只无辜的眼睛，好像我们着急是活该，恨不得揍你一顿。你可要切记，以后爸爸叫你，你一定要回答一声「喵」！ 三 熊熊： 把你从宠物店抱回来，送给妈妈作生日礼物时，你生下才一个多月，一点点大，放到手心上，真是小可怜。现在，你已是一只大猫了，你最使人高兴的是，你第一天就知道在指定的盆子里拉大小便，从不乱来，真叫天纵英明。可是你使人受不了的事情也真多，不明白你为什么不喝牛奶、不喝水，却蹲在澡盆里干望着水龙头！也不明白一旦不合口味，你宁可饿得喵喵一天，也不将就吃一口？猫，生下来就是要抓老鼠的，你自到爸爸家，将要四年，可抓过一只老鼠？固然，家里没有老鼠，但蟑螂也没抓几只，你怎么能这么大牌！ 四 熊熊： 你来的时候，鼻子是烂的，而且不久就发现你的后腿可能受过伤，两只后爪缩不回去，可怜的哑巴儿，你有口难言，不能告诉我们怎么受的伤，只知道当我们不小心碰你后腿后背时，你就会惊恐的猛咬一口。时间使你逐渐相信我们不会伤害你，但你仍忍不住一震，使我们难过。熊熊，我们爱你，可惜你既听不懂，又看不懂，但相信你会感觉出来。也希望你快乐，假如你真的非抓老鼠不快乐的话，爸爸就去捉几只老鼠放到家里！ 与课文 老舍先生的《猫》细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可比性可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。文章先从三个方面具体描写猫分析 的古怪性格：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；有时候勇猛敢斗，有时却什么都怕。这三方面的表现，看起来互相矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有点古怪。再讲它十分淘气，表现在两个方面：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩：二是稍微大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 而柏杨先生的 《写给我们家猫咪的四封信》主要写作者写给小猫熊熊的四封信，从中表达作者对小猫的温情与慈爱。第一封信写小猫熊熊的淘气：不听主人的话总是走上饭桌；尽管被烫到过但还总坐在电暖炉上；过门槛时不听爸爸的催促，慢吞吞，结果被夹到尾巴。第二封信写猫的任性：总是往外跑，完全不理解“父母”的着急。第三封信写熊熊的古怪：不喝牛奶不喝水但却蹲在澡盆里干望着水龙头；只要食物有一点不合口味，宁愿饿整整一天,也绝不将就吃一口；近四年来没抓过一只老鼠，连蟑螂也没抓过几只。第四封信写熊熊的后腿曾经受伤。 这两篇文章对于猫的描写，主要有以下几点相同和不同之处。 (一）相同之处有以下两点： 1.在情感上，都表达了对猫的喜爱之情。老舍先生的猫性格古怪，既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；有时候勇猛敢斗，有时却什么都怕，但尽管如此，作者还是对它宠爱有加，它脏脏的脚印踩在了纸上却没有批评它，反而看作是印在上面的一朵朵可爱的小梅花；在花盆里玩摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，但作者却没生气，也没责打它，反而觉得它生气勃勃，天真可爱，如同一个幼小的孩童一般。《写给我们家猫咪的四封信》中熊熊不听作者的话，经常跳上饭桌；不理会养育它的家人，经常往外跑；来了的将近四年时间里，没抓过一只老鼠，它处处使作者担心、生气，但作者从来没对它有一丝的讨厌，相反地非常疼爱它，希望它能够快乐，可以为它捉几只老鼠放在家里；它躲起来的时候，听到主人的着急的呼唤，敷衍地答应一声即可，这种种，无不体现出作者对熊熊的疼爱与喜欢。 2.在描写方法上，都运用了拟人的手法。老舍先生的猫乖的时候什么事也不过问，在一个暖和的地方无忧无虑地成天睡大觉；不叫的时候会咕噜咕噜地给自己解闷；柏杨先生的猫过门槛时会嫌烦，还会回头咬人；在作者着急地翻箱倒柜地找它时，会瞪着两只无辜的大眼睛。老舍先生和柏杨先生在写猫时，并没有仅仅把它们当做动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，使猫的形象变得可亲，鲜活，使人读起来感到非常亲切。 (二） 不同之处主要有三点： 1.语言风格不同。老舍先生的语言平实无雕琢，在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，如高兴的时候温柔可亲，用身子蹭人的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，不高兴的时候一声不出，通过列出具体的事例使猫的形象丰满，性格鲜明，给读者留下深刻的印象。而柏杨先生的则是亲切温婉，“告诉你不要上饭桌，你偏要上饭桌；告诉你不要把屁股坐在电暖炉上，你偏把屁股坐在电暖炉上；真的，你一定要听话。”像是对着一个淘气的小朋友说话一样，让人感到无比亲切。 2.情感表达方式的不同。虽然两位作者都是非常喜欢猫的，但表达的方式却不一样。老舍先生表达对猫的喜爱比较含蓄内敛，如把它踩在稿纸上的脚印比喻成印在上面的小梅花，以此表达对猫的喜欢。而柏杨先生则是直抒胸臆，他告诉小猫不要做危险的事，过门槛的时候催促它要快点走，当它出走了，翻箱倒柜地找，将一月大的小猫放在手心，直接说出熊熊，我们爱你，希望你快乐等等的语句，直接表达对猫咪的喜爱。 3.结构不同。老舍先生的《猫》主要是总分结构，开头第一句的”猫的性格实在有些古怪。”概括了前三个自然段，是猫的性格的集中概括，然后写它三方面矛盾的古怪性格，第二部分先概括了它的可爱，然后分满月时和长大后两方面分别叙述。而《写给我们家猫咪的四封信》中，柏杨先生则以四封书信的形式建构文章的结构框架，分别写熊熊的淘气，高傲，性格的奇怪和小时候受伤的事情，四个片段之间是平等关系。 比较阅1．《猫》和《写给我家猫咪的四封信》分别用了什么修辞手法来表达对猫的 读思考喜爱？找出具体的例子说一说。 题设计 2.《猫》和《写给我家猫咪的四封信》都表达了作者怎样的感情？ 3.老舍先生家的猫和柏杨先生家的猫你更喜欢哪一只？为什么？ 4.《写给我家猫咪的四封信》中的猫有哪些特点？