对于大学生沉溺于网络游戏的思考

对于大学生沉溺于网络游戏的思考

【摘要】网络游戏带来的负面影响导致大学生的成绩严重下滑、不能正常继续学业、严重阻碍大学生的健康成长，给社会和家庭带来隐患。

【关键词】网络游戏；负面；成绩；学业；社会

【中图分类号】g395.6【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）12-0019-01

通过对大学生的沉迷于网络游戏， 我们作了一次暑期调查，调查结果竟不尽如人意：喜欢网络游戏的同学比例较大，80%的同学偶尔玩过，10%的同学经常沉溺其中， 虽然90%以上的同学都清楚地知道电脑游戏易上瘾，浪费时间金钱，对身体和学业都有很大影响，但他们仍喜欢上网，他们认为上网是当今人们的爱好。对那些长期过度沉溺于网络游戏的同学来说，一副耳机，一张网络游戏充值卡，一瓶水，一包饼干，就是一个世界，往往一坐下来就是一整天。这些同学普遍有逃课现象甚至经常通宵达旦地上网，他们在学校的学习成绩也明显低于其他同学。

就是这些成绩低下的学生，他们在高中阶段曾经很努力地学习过，为了进入大学他们作了不懈地努力，起早贪黑地苦读，没有节假日，不看电视，一心只读圣贤书，为了这个理想他们拼尽了全力，这个学习机会来之不易，这个学习机会也不是天上掉馅饼掉下来的，个中滋味只有他们自己最清楚。可是为什么顺利考入大学的学生转眼间又退学了呢？其中涉及三个原因：

1学习方式的改变是原因之一

这些学生在高中阶段的学习状况是：从生活到学习不用自己操心，家长老师围着转，学生只要按时上课、埋头于题海里面完成作业就行了，课任老师上完课走了还有班主任盯着督促做作业，不完成作业是不行的，不然学校就请家长来学校， 所以在高中阶段学生就是这样由家长、老师抱着走过来的。可是一到大学里学生就像脱了缰的野马一样四处张望， 没有自觉性的学生就傻眼了，大学里一切学习都靠自己自觉，没有人管你读不读书、交不交作业这件事，老师上完课布置了作业就走了，你是把时间用在学习上还是去玩全由你自己来决定，这样一来有些学生就不适应这种学习方式了，部分同学就误解为上大学很开心没人管，想干什么干什么，一放松就一发不可收拾了，他们也忘了当初考大学时的辛苦和愿望，一味地沉迷于网络吃喝玩乐之中不能自拔，忘记了自己作为一名大学生的首要任务，也忘记了家长老师的殷切期望，就这样他们在放任自流的道路上越走越远。

2上大学前没有接触过电脑和网络

现在的大学一般都开设有大学计算机基础等关于电脑操作方面的课程，电脑操作这对于城市里的孩子来说不在话下，他们早就把电脑玩熟了，可是对于农村来的孩子，电脑可是一个新鲜玩艺儿以前从没有接触过，通过上课和上机慢慢地他们也学会了电脑和上网， 发现上网是这么好玩儿的事情，网上有这么多好玩、好看的东西，于是城市的孩子教农村来的孩子打网络游戏，一接触就爱上

了网游，接下来不看书、不上课、不吃饭、不睡觉一心扑在网游上有相见恨晚的感觉，这样最终的结果是身体搞垮，学业荒废。 3逃避现实

进入大学后有些学生就松劲儿了， 认为高中学习太辛苦也该歇歇了，放松了对自己的管理，再加上新的环境隐藏着新的诱惑—网游，自制力差的学生就被拖下水。可是他们就是忘记了自己到大学里是来干什么的？有些同学因为过度上网学习成绩下滑，造成多门课程不及格，以致于无脸见人，所以有些学生就采取躲进网吧成一统，管它春夏与秋冬的态度来逃避同学和老师的指责，干脆躲到网吧里逃避现实，可是越是这样儿成绩就越差，成绩越差就越是不想见人，所以他们就是这样恶性循环地把自己逼上了退学的绝路的。

网络游戏带来的负面影响导致大学生的成绩严重下滑、不能正常继续学业、严重阻碍大学生的健康成长，给社会和家庭带来隐患。针对这一现象，沉溺于网路游戏的现状，作为教育工作者的我们，觉得应该从以下几个方面来减少网络游戏的危害：

（1）首先要引导大学生正确看待网络。网络是科技发展带给人类的变革， 它如同电话、电视、计算机等是人们学习、工作和生活的工具，既然是工具，那它就是为人类服务的，它不能成为我们学生前途的绊脚石。

（2）引导学生珍惜生命，热爱生活，做一个对社会有用的人，这是每个大学生必须做到的，也是作为学生最基本的要求。

（3）大学的教育工作者应努力地负起责任来，因为刚进大学的学生还是高中阶段的学习方式，他们对大学的学习方式不适应，所以这就需要我们教育工作者正确引导学生如何尽快转变观念，调整自己的学习方式，对于有问题的学生及时与家长取得联系，在家长、老师的督促下改变学生的学习方式，让他们找到一种适合自己的学习方法，尽快地投入到紧张的学习中去。

（4）学生上大学以后，家长的教育和关心不够。很多家长认为子女在高中是很优秀的，到了大学一定也很优秀，而且认为在高中他们花了太多的精力放在子女身上，这下可以放松放松了，所以家长就只是在经济上给予支持，而对于子女的学习、生活和思想就很少过问，这就造成部分大学生缺少亲情支持，学生的情感交流需求没有得到很好的释放。

（5）丰富大学生的课余生活。让这些学生多参加体育活动，从思想上改变学生观念，树立玩游戏适可而止，玩游戏不影响学习等思想， 尤其关注那些没有把握好玩游戏的度的问题的学生。 （6）帮助学生提高自信心。自信心应该是决定一个人前途的重要的方面，对自己有信心，学生才有动力，有激情去完成那些看似不可能完成的任务。为学生布置一些难度差不多的任务，并且适当的鼓励，支持。

（7）提高学校的人文方面的教育，甚至在科学教育方面也要抓住本质。授人以鱼不如授人以渔。对于科学知识的教育，应该让大家知道，更重要的是学习那种认识问题和解决问题的办法，而不是

知识本身；另外，人们或者除了物质上的生存外，还需要精神上的满足，需要信念，需要属于自己的坚持。这就需要对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的引导，帮助学生解决心灵上的空虚乏味问题，多组织健康向上的讲座，看电影，学国学，看大师南怀瑾写的书，把学生的兴趣引导到正确的轨道上来，这是我们教育工作者的责任。

（8）网络游戏本身没有错，每个人都需要劳逸结合，这样的生活才是值得回味儿的，这样的生活也更加符合当今人们的生活需求。而问题出在什么地方呢？关键就是玩网络游戏的度的问题，正是由于没有坚强的毅力把握好这个度，所以才会陷进去不能自拔。所以学校应不断完善网络制度建设，对学生采取强行规定措施，规范大学生网络行为，把过度上网的习惯扼杀在摇篮里，把他们的上网行为限定在一定的时间和范围之内是必要的。

如何正确对待大学生活，享受大学生活是每一个跨进大学门槛的同学的必修课。托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。所以作为一个当代的大学生，要明白自己身上肩负的责任，要告诫学生要对父母负责，对社会负责，更重要的是对自己负责，做自己的主人，不是被网络游戏牵着鼻子走而荒废了学业，要把一腔热血用在学习上，树立远大的理想，为了祖国的明天更美好，要珍惜在大学里的宝贵时间，一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴！当代的大学生应该把自己培养成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低

级趣味的人、一个有益于人民的人。

作者简介：乔晓红（1959-），女，北京人，重庆大学土木工程学院，主任科员，研究方向：高校教务管理。