部编版二年级语文下册第一至四单元练习

一、请用修改符号修改下面的句子。 1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 2、这是一幅十分非常美丽的画。 3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 4、小组会上，他总是首先第一个发言。 5、在教室里，都在认真听课。 6、由于天下雨，只好待在家里。 7、他经常回想过去的往事。 8、言行不一是一种极坏的。 9、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 10、读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 11、老师和我去医院看望。 12、在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。 13、每天早上去公园锻炼身体。 14、晶晶从小养成了讲卫生。 15、艰难地向高峰攀登。 16、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 二、词语搭配 1、填入恰当的动词 （ ）招呼 （ ）游戏 （ ）热闹（ ）功课 （ ）座位 （ ）书包（ ）雨靴（ ）喇叭（ ）衣裳（ ）翅膀 （ ）火柴（ ）身子（ ）迷藏 （ ）知觉 2、填入恰当的修饰词 （ ）地看 （ ）地说 ( )地呼吸 （ ）的朋友 （ ）地跑 （ ）的东风 （ ）的服装（ ）地听着 （ ）的墙壁 （ ）的胡子 （ ）地响 （ ）的果酱 三、按要求填空 1、马上要进行拔河比赛了，老师鼓励我们：“ （关于团结的谚语），们一定会胜利的 ” 我2、请写出四个关于秋天的四字词语。 3、默写《山行》

4、《古诗三首》写的是（）季的景色，但主题各不相同。《山行》抒发了作者

（ ），《赠刘景文》来告诫友人要（ ）;《夜书所见》描定了深秋的凄清景色，表达了诗人的（ ）之情。

5、“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”句中（ ）一词说明花很多。（ ）和（ ）赋予了花人的动作，突出了花的生机勃勃、快乐。读着这句说话，我脑海时里浮现出了这样的画面：（ ）。 6、学完《不懂就要问》这一课，你受到了这样的启发：

（ ）。

7、《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色的巴掌”指的是（ ），这里运用（ ）的修辞手法，表达了（ ）。

8、它把红色给了枫树中，红红的枫叶就像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。请仿写句子：它把（ ）给了（ ），

（ ）。

9、《总也倒不了的老屋》记叙了老屋在将要倒下的时候遇到了（ ）、（） 、（ ），并给予它们帮助的事情，赞美了老屋（ ）、（ ）的高尚品质。

10、《大青树下的小学》按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序，描写了一所（ ）、（ ）的边疆小学，体现我国各族儿童之间的（ ）和（ ）。

11、《那一定会很好》向我们讲述了一粒种子长成一棵树，变成（ ）、（ ）、（ ） 的一段生命历程。

12、张晓华说：“我觉得现在竞争很激烈，根本不需要合作。”你同意他的说法吗？尝试用关于团结的俗语来说明理由。

（ ） 13、句式训练，自编三句提示语位置不同（提示语在前，提示语在中间，提示语在后面）的句子。