1.黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的大领长袍，提一柄九齿钉耙 。 （猪八戒）
2.他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 (孙悟空)
3.他脖子上套着乾坤圈，手持火尖枪，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒） 外貌描写
也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
请你猜一猜？
⑴有这样一个人：
个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 再猜一猜他（她）是谁？ ⑵又有这样一个人： 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙„„ 描写对象
眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、 牙齿、皮肤、胡须、发型、神情、装饰 描写角度：
形状、大小、长短、颜色、疏密、光泽等
（总结：五官外貌、身材姿态、穿着打扮、举止风度） 五官外貌 〔头发〕
白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面 〔眼睛〕
眉青目秀、浓眉大眼 明眸皓齿——眼睛布满血丝、凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿 单眼皮——双眼皮 眉梢细长 火眼金睛
乌溜溜的眼珠 、会说话的眼睛、炯炯有神 、大眼睛忽闪忽闪——目光迟钝、目光呆滞 〔鼻子〕
蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子——又高又直的鼻子 〔嘴、牙〕
樱桃小嘴——血盆大口；厚嘴唇——薄嘴唇尖嘴猴腮 抿着小嘴
唇如胭脂、唇色红润——唇无血色、嘴唇苍白；齿白唇红——参差不齐的牙齿 〔面容〕
苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸
俊美的脸——丑陋的脸；古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 满脸憔悴、布满皱纹的脸、面黄肌瘦、满脸雀斑——一脸稚气 愁眉苦脸—— 嬉皮笑脸
脸色苍白——面如桃花 、脸颊绯红
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面不改色、脸“刷”地一下白了；脸“腾”地一下红了 身材姿态：〔手、身材〕
手：十指尖尖 纤纤素手、粗壮的大手 身材：、身材苗条、瘦骨嶙峋、瘦骨如柴——身材丰腴、身材臃肿 年轻男子：身强力壮、虎背熊腰、肌腱发达、 男子胖大腹便便 脑满肠肥
女子：亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风、
腰板挺直、身材高挑——佝偻着身子、短小精悍、身材矮小 穿着打扮： 〔衣着〕
朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩 举止风度： [神态〕
庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚 恳切 潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 失神 诧异 发愣 尴尬 踌躇 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄 精神抖擞
生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢 热情奔放 温文尔雅文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色
总结
外貌描写：
1.抓特征（形似）
例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。） （小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。） 如何使外貌描写生动传神？ 2.描写手法
1. 添加修饰：数量词、形容词
2. 运用修辞：比喻、拟物、夸张、对比等 3. 情绪变化：喜、怒、哀、乐等 4. 渗透情感：爱、憎、厌、恨等 EG:（1）、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花
瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情） （2）、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁
到一块儿了。（着急、发愁） （3）、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着泪珠。（伤心、
悲痛）
（都抓住老人的皱纹来刻画的，皱纹是老人的特征，作者注意到了这一年龄段的特征，并
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运用了比喻的修辞手法使三段描写非常精彩，也是值得我们学习的。） 5. 解释说明：将特征具体化 8. 刻画印象
过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。（他人的反映突出个人外貌）
走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。（环境）
作文训练
要求至少一处传神的外貌来描写身边的父母或老师或同学，字数在200字左右。
《我的老师》
提起王老师，我有满肚子的话要说，她很年轻，比我们同学大不了几岁，一脸孩子气，鼻梁上架着一副眼镜，显得更有学问。她和我们一样，也十分爱玩，而且很会玩，什么棋类、球类，样样精通。同学们都说，这老师可真让人服气。
其实，最使人佩服的，还得说她那特殊的工作方法。 记得开学后不久，学校布置了中队改选工作，同学们都在下面暗暗一轮着这次如何选举，打算选谁。可谁知在队会课上，王老师一张嘴就说：“谁要当中队长？请站起来。”开始，大家都有点丈二和尚摸不着头脑。过去的中队长，都是同学们选出来的，怎么能自己要来当呢？但没过两分钟，同学们便呼啦啦地站起一大片，看来王老师有点估计不足，于是又赶快说：“认为自己不能胜任的请坐下。”这招真灵，好多同学又坐在椅子上了。只剩下我们几个时，王老师说：“你们各自说说为什么要当中队长，打算怎么干工作！”
哦，原来这是毛遂自荐呀！于是，我们各自滔滔不绝地发表了“演说”。我和其他两位同学竟这样被选中了。当然，我也没给老师的脸上抹黑，老师相信我，我也得干出点模样来。 唉，也许是恶习难改吧，不捅点篓子，不惹点祸，总觉得不痛快。不久，我就给老师招来了一次不大不小的麻烦。
那天放学，我和几个同学约好了在楼群里踢球，正踢得起劲，不知谁一脚劲射，球腾空而起，没进球门，却飞进了楼房住户的玻璃窗上。只听“啪”的一声，玻璃碎了，我们几个 吓得狼狈逃窜，，但一个个又都被人抓住了，我们被押到了破坏现场，大家一看，都目瞪口呆了。只见一大锅肉汤里落满了玻璃碴，案板上、盆里都是。主人不依不饶，到学校把这件事情告诉了老师。
第二天早上，我们怀着懊悔的 心情被老师传到了办公室，这次老师可真发怒了。她严厉地责备我们不会玩，不知道在什么时间玩，不知道在什么地方玩，更可气的是打碎了人家的玻璃，不去道歉，反而四外逃窜，不讲道德，丢人现眼„„她越说气越大，大家心想这回糟了，非得通知家长，赔偿损失且不说，没人至少得挨顿“混合双打”。谁知王老师训了我们一会儿，猛地从兜里掏出五十块钱对我们说：“我知道你们现在也很后悔，做人要整治，要长记性，下次不许再犯！玻璃我已经给人家安好了，拿着这五十元钱给人家送去，就算赔偿人家那锅肉汤吧。记住，态度要诚恳，要主动认错！”当时，我们心里真不知是什么滋味，接过钱，望着王老师，大家觉得比请家长、挨几巴掌还要难受。
人说幼儿园的阿姨像妈妈，学校的老师像园丁，我看王老师就像我们的知心大姐姐。
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