期 末 测 试 卷
一、根据拼音提示，在方格中写出词语.（4分）
还有同学（bié chū xīn cái）□□□□，想（jì gāo yì chóu）□□□□，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲.谁知（nòng qiǎo chéng zhuō）□□□□，中看不中用.
二、下列没有错别字的一句是（ ）.（2分） A.还有淡淡的幽稚的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香. B.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节.
C.河边枯柳树下的几株瘦消的一丈红，该是村女种的罢. D.这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了. 三、根据意思填词语.（5分）
1.把整个枣子吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受. （ ） 2.化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）. （ ）
3.形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅. （ ） 4.形容经历过很多艰难困苦. （ ） 5.自命清高，自我欣赏. （ ） 四、仿造例句补写句子.（4分）
例：教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉. 1．教我坚强的是 ，教我勇敢的是 . 2. 教我 的是 ，教我 的是 .
五、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”.（6分）
1.《有的人》歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人. （ ） 2.“劈叉”“分叉”“四仰八叉”三个词语中，“叉”的读音相同.（ ） 3.“听到这个好消息，他高兴得一蹦三尺高.”这是夸张的说法. （ ） 4.“难道他不该去？”“他不该去.”这两句话的意思一样. （ ） 5.《草原》一文的作者是“人民艺术家”老舍. （ ）
6.“压轴”“字正腔圆”“跑龙套”“亮相”等词都与戏曲有关.
（ ）
六、用修改符号修改病句，再把病句所属病因的序号写在句子后面的括号里.（8分） A．语序混乱 B.用词不当 C.意思重复 D.前后矛盾 E.成分残缺 1.这颗树结满了许许多多果实. （ ） 2.这次考试，我们班的普遍成绩提高了. （ ） 3.我们必须自学的习惯. （ ） 4.这次活动是非常愉快的一天. （ ） 七、指出下列句子所使用的说明方法.（4分）
1. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的. （ ） 2.弯弯的内劲水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥.
（ ）
3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地. （ ） 4.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星. （ ） 八、读一读，把句子的意思写下来.（6分） 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.
2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.
3.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴.
九、联系课文内容，赏析下面的句子.（4分）
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花. 为什么要这样做，但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把张子拉好.
桑娜脸色苍白，神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 2.老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山.
十、给下面一段话加上恰当的标点.（3分）
姑娘连忙站起来让座 贝多芬坐在钢琴前面 弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子 盲姑娘听的入了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟哇 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧
十一、运用你在课外阅读中积累的知识，回答下面问题.（4分）
我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象.比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法.下面所列小说中的人物各是怎样的形象？请从所提供的两组人物中任选一组进行比较.
第一组：林冲（《水浒传》）与武松（《水浒传》）
第二组：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） 所选内容：第 组
相同点： 不同点： 十二、阅读课文片段，回答问题.（12分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.他的心跳得很厉害，自己也不知道
门嘎吱一声，仿佛有人进来了.桑娜一惊，从椅子上站起来.
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前. 1. 联系上下文解释词语.（2分）
（1）忐忑不安： （2）自作自受： 2.这个片段选自《 》一文，作者是 .（2分） 3.文中的“这样做”指的是 .“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”矛盾吗？为什么？（3分） 4.文中省略号的连续运用，表明桑娜 的心理.（2分） 5.透过桑娜的心理活动，你感受到什么？（3分）
十三、阅读短文，回答问题.（14分）
人，总要仰望点什么
李兴濂
① 人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般.人，总要仰望点什么， 志向高远，支撑其生命和灵魂.
②仰望，就是发现崇高.从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌.仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合.
③一位俄罗斯老画家在林间散步，他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，他突
然被那种无与伦比的饱满和圆润，被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头.那一刻，谁能说他不是幸福的?
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河.“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的授意如波涛般汹涌而来……”
⑤贝多芬豪迈地宣称：“我的王国在天空!”“当黄昏来临，我满怀着惊奇感，注视着天空，坠入沉思.一群闪闪发光的天体在那儿旋转运行，永无止境……此时此刻，我神游魂驰，精神超越了这些距我们亿万公里的群星，一直向那万物之源奔去……渐渐的，我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西必然来自天空!”
⑥一次我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出.山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动.黎明的曙光射出万支金箭，点燃了朝霞，苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显现出它坚实的轮廓.一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢，喷涌，流动，一个熠熠闪光的世界点亮我的双眼!我透过那浓密的树梢，遥望到远方的木船已挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中.此时，朝阳、白帆、碧空，把我对遥远未来的瞻瞩和渴盼，带向广阔无垠的苍穹. ⑦仰望就是追寻崇高.也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，穿越灵魂，在心灵根底树起精神的皇座，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到皈依的崇高，最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界
上，支撑起富于意义与价值的生命世界.
⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪.当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你的内心涌起!
1.文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？请联系全文回答.（3分）
2.指出下列句中划线词在文中的含义.（3分）
人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般. 3.阅读文章第③④自然段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受.（摘录文中词语回答问题）（2分）
4.文章第⑦自然段说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对这句话是怎样理解的？（3分）
5.文章第⑧自然段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”.请选择一个，描写该事物并表达你的感悟.（3分）
十四、习作.（25分）
同学们，充分发挥你们的想象力，将自己平时很想实现的愿望、特别大胆的想法、非常想说的心里话，借这个机会，尽情表达出来吧！
题目：假如我是
要求：①先将题目补充完整再作文；②内容具体，感情真实，有一定条理.
参考答案
一、别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 二、D
三、囫囵吞枣 2.粉墨登场 3.行云流水 4.饱经风霜 5.孤芳自赏 四、示例：1.教我坚强的是平凡的小草，教我勇敢的是寒冬的梅花. 2.教我淡泊的是山谷的幽兰，教我正直的是常青的松柏. 五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 六、1.删去“满“或“许许多多”. C 2.把“普遍”调到“提高”前. A 3.在“自学”前加“养成”. E 4.删去“一天”. D 七、1.作比较 2.打比方 3.举例子 4.作诠释
八、1.潜力江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象.在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗. 2.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸. 3.锤子期去世后，伯牙把心爱的琴摔破，挑断了琴弦，终生不再弹琴.
九、1.这里的“绿毯”指草原，“白色的大花”指羊群.作者运用比喻的修辞手法写出了草原景色的美丽. 2.这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌” “疯了似的“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比；又突出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”. 十、.，.，，：“！！，？” 十一、示例： （第一组）
相同点：两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉.
不同点：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎,安分守己,循规蹈矩;而武松生性刚烈,疾 恶如仇，有仇必复，有恩必报. （第二组）
相同点：两人都有倔强的个性和坚忍的毅力，积极乐观.
不同点：保尔有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，勇于献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲.. 十二、1.（1）心里七上八下，安定不下来，形容心神不定. （2）自己做了某件事，自己承受不好的后果. 2.穷人列夫·托尔斯泰 3.收养西蒙的两个孩子，把他们抚养成人 “不知道为什么要这样做\"与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上并不矛盾，这两句话反映了桑娜同情穷人关心穷人的善良品质. 4.不安 5. 感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜深爱丈夫、同情孤儿、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵.
十三、1. 仰望能使人发现崇离，追寻崇高. 2.人不能只沉迷于对眼前利益的追逐，降低人生的意义和价值，只维持生存的本能. 3.饱满和圆润、壮丽和博大；肃穆、崇高庄严. 4. 在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小,无足轻重. 5. 事物：一朵小花 描写：那是春天里最后开放的花朵，它坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受日夜漫长的孤独，不肯离去. 感悟：这为春天守望到最后的花朵，它用艳丽的姿态展示者顾强拼搏的崇高精神.
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