Ｌｅｇａｌ Ｓｙｓｔｅｍ Ａｎｄ Ｓｏｃｉｅｔｙ ｛Ｉ；Ｉ占缸金 ２ ｏ ０ ９．１ １（中） 大学生人际关系的， 理障碍研究 安旭强 摘要人际关系是人们社交的基础，通过人际交往可清除孤独，有利于人的健康成长。因此，探析影响大学生人际关系的 心理障碍因素，对于大学生的学习、生活等都有十分重要的作用。好的人际关系，可以促进大学生的群体意识和亲和力，有 利于保持健康的社交心理。 关键词大学生人际关系 心理障碍 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９．０５９２（２００９）１１－３ｌ３．ｏｌ 中图分类号：Ｇ４５６ 随着社会经济的不断进步和发展，人际交往也变得愈加复 杂。大学生在人际交往中往往会遇到这样或那样的困扰，致使他 们心理受到各种打击。人的心理包括四个因素：知、情、意、行。 认知相似，情感相容，行为一致是良好人际关系建立的重要因素 而当认知情绪发生分歧和冲突时，协调一致的意志行为便无从谈 起，交往的对方就会因此产生分离倾向。同时，每个人有每个人 独特的个性特征，而这些特质的不同组合，构成了人格差异，从而 导致了认矢ｕ、情感、意志和行为的不同，在我们的人际交往活动 中，心理系统的障碍远比文化、社会系统障碍更普遍、更棘手。对 每一个大学生来说，不一定时时事事都会遇到文化方面、社会方 面的干扰。但却不可不免地时时伴随着心理因素的考验。影响 大学生心理障碍的因素从心理学的角度讲主要有以下几个因素： 一、认知障碍 认知障碍是指在人际交往中人们对自己行为、观点的认识和 评价。人际交往中的认知障碍主要包括自我认知、社会认知和对 交往内容及方法的意义认知三部分。 （一）自我认知 自我认知是指个体对自身及其外界关系的认知。个体通过 自我认知，产生自我意象、自我观念、自我评价，同时伴随着对于 自身的情绪体验，从而构成自我态度和对与之发生关系的他人或 群体的态度。由于主客观者多因素的影响，人们往往很难做到客 观、公正、全面地认识自己。有的人对自己估计过高，过于自信； 有的人对自己估计过低，过于自卑。心理学研究表明：人们普遍 对于自己的缺点和 点存有偏小、甚至视而不见的倾向。大学生 由于生理、心理发展的特点，尤其容易发生自我认知的偏差，有时 候是自觉或不自觉地发生错觉、掩饰真实的自我，有时候明知自 己不对，却又坚持己见，不能正确认知自己，把握自己。对于大学 生来说，极易产生不利的影响，形成交往障碍。 （二）社会认知 这里所说的社会认知，主要是指对他人的认知，即指个人在 与他人交往接触时，根据他人的外表行为，推测与判断他人的心 理状态、动机和意向的过程。人只有在交往和活动中才能表现出 自己的品质、行为、特征、能力和兴趣等。因此，社会认知是认知 者、被认知者和情感因素交互作用的复杂过程。是个体对社会刺 激』Ｊｕ以综合的过程，是人们社会行为的基础。由此可见，认识一 个人并不是一件容易的事，由于社会的复杂，人际交往也变得富 于掩饰性。如果认知者的认知方法不对，就会对他人形成偏见。 交往中一旦发生对他人的认知偏见，就会因此产生“信任危机”， 引起交往障碍。在人际交往中，大学生由于心理不成熟，往往会 对他人、他事形成偏见。 （三）意义认知 作者简介：安旭强，西北师范大学２００７级硕士研究生 意义认知主要是由交往双方交往的目的、内容、方法和认知 失调而引起的。交往的目的因人的需要而不同的。大学生交往 的目的各异，从而造成意见分歧，这样就会中断交往。交往的内 容是建立在交往目的的基础之上的，内容的选择与组合是否合 适，将直接影响交往的成败。再者，交往的方式和方法不当也会 造成交往障碍，如果在交往中，一方强人所难，过分依赖，这都会 引起交往对象的反感和厌恶，最终不利于良好人际交往的形成。 二、情绪障碍 ’ 情绪是人们从事每项活动时，伴随着的身体各部分因发生变 化而给机体带来的一种复杂状态。良好的情绪状态会使人心情 舒畅，思路畅通，做事思维敏捷：而心情低沉或情绪郁闷，则会使 人心烦意乱，思路阻塞，操作迟缓，紊乱。好的情绪在人际交往中 发挥着积极的作用，可以影响他人，使他人也以同样积极乐观的 心态去面对每一件事。在社会交往中，离开了情绪的共鸣是不可 想象的。大学生的情绪障碍主要表现为： （一）延续性 大学生到了青年期，情绪不再像儿童时那样变幻无常，其个 体情绪固定的时间明显延长了，这就是所谓的情绪的延续性。大 学生们一旦陷入沉闷，便会长时间难以自拔，这就会严重影响到 他们的人际交往。但有时，当他们陷入一种愉悦状态时，又会沉 迷其中，不能很好地进行自我调节。这同样会影响人际交往。因 此，大学生们应善于调节自我情绪，做到“喜怒有常”。 （二）两极性 情绪具有肯定和否定，积极与消极，紧张与轻松等两极性。 程度上表现为强与弱，内容上爱与憎，快乐与悲伤等。大学生的 思想处于活跃期，情绪很容易发生波动，情绪过于激烈，要么过于 冷淡。例如，当高兴时，往往会狂喜，兴奋不已；当不高兴时，又会 勃然大怒，这种情形会严重影响人际关系的和谐。 三、个性障碍 每个人都有自己的个性，同时，由于每个人心理发展水平不 等，主要是社会化程度不同，常常表现出较为明显的个性差异，也 常常由于这样或那样的个性差异而引起社交障碍，人的个性品质 对于人际交往的影响更大。这是因为人的个性具有稳固、习惯化 的特征，而在交往中，有些自认为良好的品行却不被他人认可，因 而会影响到与他人的和谐相处。 、 总之，影响大学生人际交往的心理障碍有很多，以上只是对 其中最为重要的几个因素加以评析，认为大学生在社交过程中， 应培养合理的认知意识，注重自我情绪的表达，不断塑造良好的 自我形象，一定会使自己的人际交往更为广泛，许多心理障碍也 会被弃而远之。 ３１３