10年半日活动设计方案

教师基本情况 一日活动体现 的教法或特点 主要采用“游戏法”，以“神奇的数字”这一主题贯穿整个一日活动，（约50字） 引导幼儿主动参与，及时关注幼儿的兴趣，适时介入幼儿活动。 主题名称 《下雪真有趣》 活动时间 活动内容 活动名称：区角活动 活动目标： 1、愿意与同伴交流，体验区角游戏的快乐。 2、选择自己喜欢的区域，有坚持性。 3、游戏结束愿意自己整理玩具。 7：30——8：45 活动内容与过程： 1、幼儿自主选择区域 2、教师参与活动并引导幼儿正确游戏： 语言区：看看讲讲自己收集到的关于带有数字的物体和图片 数学区：圆点卡片、数字卡片与数字卡片匹配。 生活区：给妈妈串项链。 重点指导数学区：1）愿意参加操作活动。 2）指导个别幼儿正确匹配。 3）游戏结束后有序的收拾玩具。 3、讲评活动情况：表扬有规则玩的和安静玩的幼儿。 活动名称：音乐游戏《小青蛙打呼噜》 活动目标： 8：45—9：00 1、学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。 2.、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。 3、能在自由愉快的游戏中，获得积极的体验和对音乐的兴趣。 1

活动内容与过程： 1、以猜谜语的形式引出课题： “小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有脚，长大没尾巴。” 师：冬天到了，小朋友知道小青娃是怎样过冬的吗？（冬眠） 2、讨论探索青蛙冬眠的动作。（帮助幼儿理解歌词） 3、学唱歌曲。 1）教师范唱歌曲。 2.）随音乐念歌词。 3）逐句学唱歌曲。 4、讨论游戏玩法和规则。 玩法： 教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，发出一次响声。这时，你要，呱呱呱叫三声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”教师边讲解边示范。 规则： 在圆心的“青蛙妈妈”做动作时，可以任意发挥；拿玩具的幼儿只能发出一次响声，全体幼儿叫三声后方可睁开眼睛。 5、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。 活动延伸： 1、幼儿熟悉游戏后，可多选几名幼儿扮小青蛙，分组游戏。此游戏可在室内、户外进行。 活动名称：盥洗、加餐 活动目标： 1、引导幼儿有次序地入厕、洗手，不在盥洗室内大声喧哗。 9：00——9：30 2、鼓励幼儿吃完一份点心，并保持桌面干净。 活动内容与过程： 1、组织幼儿洗手，教师指导幼儿正确洗手。 2、幼儿自主有序的夹取点心，指导个别幼儿按一定的数量取相应数量点心。 3、放轻音乐，营造安静愉快地进餐气氛，提醒幼儿细嚼慢咽，文明进餐。 4、加餐后主动喝水、漱口、擦嘴，把杯子放回原处，摆放整齐。 活动名称：数学《有趣的图形》 9：30—10：00 活动目标： 1、通过活动复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、发展初步观察能力。 3、提高参与活动的积极性和思维的灵活性。 2

活动内容与过程： 1、以故事形式引出主题。 师：小朋友，昨天小白兔打电话给于老师说，昨天大风把它的房子给吹破了，让我帮它造一间新房子呢。于是，于老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？ 2、出示图片，提问： 房子的大门是什么形状的？（圆形） 房子的身体是什么形状的？（正方形） 房子的屋顶是什么形状的？（三角形） 3、以“变魔术”的形式复习图形 师：小朋友，今天老师要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟。看老师能变出什么来？（依次变出正方形、三角形、圆形）它们都是什么样的。 4、游戏《铺路》 1）教师接电话，说：“刚才小白兔打电话来说想来谢谢老师帮它造好房子，可是它家门口有很多泥坑，不小心摔倒了，它说能不能再帮它把路铺好，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？” 2）出示纸制小路，幼儿分组铺路。 师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范） 幼儿分组操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料 5、结束 幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。 活动名称：课间操 活动目标： 1、感受早操的快乐氛围，能积极参与。 2、引导幼儿有精神，动作整齐、有力。 活动内容与过程： 2、随音乐《小汽车》，在圆圈作准备动作，引起幼儿做操的兴趣。 10：00—10：15 3、师幼做《饼干圆圆》的律动和小动物模仿操，引导幼儿动作到位有精神。 4、随《吹喇叭》的音乐，动作有力合拍地走圆圈。 1、两人一组，互相敲背、拉圆圈走蜗牛状，放松关节。 活动名称：户外活动 活动目标： 1、提醒幼儿注意安全，不推不挤，体验和同伴玩耍的快乐。 10：15—11：10 2、引导幼儿一物多玩。 3、掌握简单的游戏规则，能有秩序的钻过障碍物。 3

活动内容与过程： 1、集体游戏《送数字宝宝回家》 （1）组织幼儿做准备活动。跟老师一起活动头、肩、腰、腿、脚腕、手腕，要求动作有力。 （2）练习动作：钻、快跑。 （3）教师讲解游戏名称及玩法，并进行示范。 游戏规则： A、弯腰钻过障碍物 B、按数字分组。 （4）组织幼儿游戏2遍。 （5）师评游戏情况。 2、自由活动：玩毽子 教师提出要求，尝试不同的玩法，并进行交流。 3、整理器械与场地。 4、提醒幼儿分组洗手入厕，根据自己的活动量主动喝水。 活动名称：午餐、散步 活动目标： 11：20—12：20 1、会正确使用餐具，有序地盛餐，饭和菜搭配吃，细嚼慢咽，养成文明进餐的习惯。 2、饭后能主动擦嘴漱口，保持桌面、地面干净，衣服整洁。 3、善于观察，能在老师的引导下，与同伴、老师交流所看到的数字。 活动内容与过程： 2、餐前活动：手指游戏《荡秋千》，介绍今日菜谱，引起幼儿食欲。 3、营造安静、愉快的进餐环境，老师分发午饭，幼儿自己取盘子、勺子、面食。 4、幼儿安静吃饭，教师提醒个别幼儿细嚼慢咽，不挑食。 5、幼儿能根据需要文明添饭，并做到不剩饭。 6、饭后自己整理餐具，主动洗手、擦嘴、喝水、漱口，自觉选择活动区域：看书、喂小动物吃饭等。 7、幼儿和老师一起出去散步，引导幼儿观察幼儿园的建筑物以及玩具等有数字的物体，互相交流数字的秘密。 活动名称：午睡 活动目标： 1、帮助幼儿有序的脱衣裤鞋袜，叠放整齐，放在固定的位置。 2、保持正确的睡姿。 12：20—2：10 活动内容与过程： 1、午睡前自觉入厕。 2、拉好窗帘，播放轻音乐，营造安静舒适的睡眠环境。 3、幼儿独立有序的脱鞋、衣、裤、袜，叠放整齐放在相应位置。 4、引导幼儿盖好被子，教师巡视，指导幼儿右侧卧或仰卧。 5、听音乐按时起床，迅速按顺序穿好衣服，叠好被子。

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