小班艺术活动教案：好吃的冰淇淋

活动背景：

“好吃的冰淇淋”这个活动是在《快乐的夏天》主题活动里的。对小班孩子们来说他们最喜欢的就是冰淇淋，他们吃的多，感受肯定也很多。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢?在原来的设计里是让孩子来画冰淇淋的，我觉得可能技能上的要求偏多，而艺术性和快乐体现的不够。于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用多种材料，并适

当提供一些辅助材料激发幼儿制作冰淇淋的兴趣，让他们

在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、

在快乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。

活动过程

一、活动目标：

1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基

本特征，体验作品的艺术美。

2.自由选择搓、捏、卷等方式，并运用适当的辅助材

料制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

二、活动准备：

布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇

淋、萨克斯音乐《永恒的爱》

小纸杯、橡皮泥

透明果冻杯、各种种子柠檬、吸管

面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、盘子

三、活动过程：

1.以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。

师：夏天到了，天气真热呀!小朋友们你们喜欢吃冰淇

淋吗?我的“清凉一夏”冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰

淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢?这些冰淇淋看

上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你

们愿意帮帮我吗?

2.观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿

制作的愿望。

师：看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是会做的呢?

如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇

淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可

以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

哪些你是不会做的?教师进行重点示范和讲解。

如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，

然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完

成了。

还有面粉做的冰淇淋，教师示范捏一个五角形，提醒

幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜

欢的果酱。

3.幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师

巡视指导。

教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要

小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样

形状的冰淇淋。

4.展示讲评

我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们!你最喜欢吃

哪个冰淇淋?你要买哪个冰淇淋?引导幼儿从形状、味道上

面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。

教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋，引导幼

儿来欣赏。

活动反思：

1.环境创设的不断完善，营造了艺术温馨的氛围。

冷饮店场景的布置一下子就吸引了幼儿，孩子们的兴

致被调动了起来。在操作的时候，我们又播放了萨克斯音

乐，感觉就像是在西餐厅一样，给了幼儿一个温馨的氛

围。

最后展示的时候又增加了一些辅助物的装饰，如樱桃、

柠檬片、吸管等，使冰淇淋更美观，也更具有艺术性。

2.情境语言的不断完善，增强了情境性。

在之前的第一个活动中，我是以杨阿姨开店，请小朋

友帮忙做冰淇淋，最后再送给杨阿姨为线索展开活动的。

活动开展下来以后，感觉情境性虽然比较好，但如果以我

开店为线索，直接请小朋友来帮忙，最后再把这些冰淇淋

以卖给幼儿的形式引导他们来介绍、说一说，前后的连接

会更紧密，也更能吸引幼儿，情境性更丰富。

3.材料的不断完善，使其更具操作性和展示性。

在第一次活动的时候，我们用面粉做的冰淇淋是放在

不透明的冰淇淋盒子里，由于冰淇淋盒子的不透明性，面

粉做的冰淇淋展示在那儿看不大出，所以后来改用了透明

的盒子和小杯子，这样就比较清楚了。还有一组我们用的

是盘子，便于幼儿把面粉放在盘子里，看得出捏的形状。

还有就是装饰冰淇淋的各种种子，刚开始想用大的黄豆，

但想想黄豆太大，幼儿做的冰淇淋太小，有点不合适。还

想到用菜籽，考虑到橡皮泥的重复使用，菜籽粘上去以后

不好弄下来。所以我们就运用了大小差不多的赤豆、绿豆、

小麦，而且这三种种子颜色也不一样，装饰起来也比较好

看。

4.教师的示范指导和幼儿学习经验之间的不断完善，

给幼儿的操作提供了更多的选择性和层次性。

一个是小纸杯和橡皮泥制作的冰淇淋，刚开始老师示

范的时候是让他们搓一个圆放在纸杯里，然后再在上面绕

圈，但试下来以后发现小朋友搓的圆不大，因此上面的绕

圈就不好做了。所以后来我们改进为塞满整个纸杯，然后

在上面卷效果就好多了。

还有就是面粉制作的冰淇淋，原先老师没有示范捏出

形状，只是做一个圆再浇上果酱，试下来以后感觉太简单

了，做起来也很快，对幼儿的制作要求也太低了。后来又

想到让他们用小刀来切出一些形状，但是经过自己的亲身

实验之后，感觉也不可行，因为面粉很有稠性，又太软，

切了以后会变形，而且切不段。所以这种方法也放弃了。

最后我们就采用捏的方法，给幼儿示范捏出一种形状，然

后让小朋友自己也来想象捏出各种形状，这样既增加了难

度，又给了能力强的幼儿一次发挥创造的机会，让他们有

了更多的选择。

另外，在欣赏各种冰淇淋的环节中，如果能提供一些

冰淇淋的图片，让幼儿感知各种不同冰淇淋的色彩、形状，

有助于他们积累更多的经验，在操作中能制作的更好。