如：我家门前有一棵桃树，每到夏天，这棵桃树就会有很多桃子挂在上面。 第二要素是地点
如：七点半了，乌云密布，大雨从天空洒了下来。我们的车被爸爸开去上班了，妈妈准备打车送我上学，但路上没有一辆出租车，我和妈妈心急如焚。
第三要素是人物
如：吃完午饭后，我们找了一块干净而平坦的空地来打雪仗。一开始，双方势均力敌、不相上下，到了后来，敌方逐渐占据上风，大大的雪球闪电般地向我方飞来，我方措手不及、节节败退。就连我的脸和额头也被打得青一块、紫一块，但是我不甘示弱，继续奋战，要坚持到底。于是我左右开弓，一手抓起一把雪，像疯了一样向对方投去。
第四要素是起因
如：受疫情影响，我们没能准时开学。开学会，爸爸、妈妈又百般担心，所以，给我准备了饭盒。
第五要素是经过 如：《我做了一项小实验》中，小作者把实验的过程分解成5个环节，包括：老师准备实验时自己产生疑惑，被老师请上去时兴奋，向水杯里放进鸡蛋后的担心，放盐后搅动时鸡蛋没反应时的失望，继续放盐搅动后鸡蛋浮起来后的欣喜若狂。各环节通过动作、神态、心理活动、旁边同学们的反应等的描写，让做实验的过程一波三折，吸引了读者的阅读兴趣。
第六要素是结果 如：下山的路很陡很湿滑，我还摔了一跤，疼得我放声大哭。爸爸安慰我说：“你要知道上山容易，下山难。”萌妈帮我的伤口消了毒，我坚持走完了剩下的路。
除了6要素外，记叙文写作时还要注意记叙的顺序，一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要适当地分段，安排好段落层次。
范文如下
那一次，我真开心 人的一生，从小到大会发生很多令人难忘的事情，它们有的像镌刻的板画深深地刻在我们的脑海里，有的像细细的流沙随风而逝，消失的无影无踪。现在我长大了，回想起那一次，我真的很开心。
那一次，我个人在家，肚子饿得咕咕直叫，但爸爸和妈妈上班还没有回家，于是我打开冰箱，里面只有一些剩饭和几个鸡蛋。我想：要不我就用这少的可怜的食材做一个蛋包饭好了。我看了看时钟，估计爸爸妈妈现在还回不来，我已经饿的前胸贴后背了，于是我说干就干，把冰箱里的鸡蛋和剩饭拿了出来。
我先把鸡蛋打散，把油倒一点在锅里，等锅烧热以后，我小心翼翼地把鸡蛋液倒进锅里，当鸡蛋液与锅底接触的时候，锅里突然噼里啪啦的响了起来，油溅的到处都是，我害怕被油溅到慌忙左右躲闪，我可不想被油烫个大水泡，连忙拿来妈妈做饭用的袖套包住手，把火调小了一点，又把鸡蛋液在锅中铺开，等它成型之后，我拿了个盘子把它装好，又把饭放到锅里，加盐炒一下，然后倒在蛋皮上面包起来，在包好的蛋皮上挤上点番茄酱，蛋包饭就完成了。
我吃到一半时，妈妈回来了，她看到我油乎乎的小嘴，还有桌上吃了一半的蛋包饭，惊奇地问我谁做的饭，我骄傲的拿起勺子，让妈妈吃了一口我亲手制作
的蛋包饭，目不转睛地看着她的反应，妈妈开心地笑了，她摸摸我的头，微笑地说：“孩子，你真棒!这是我吃到的最好吃的蛋包饭。”我望着妈妈的脸，心中无比自豪。
这一天，我特别开心，不仅因为我自己会做饭了，更因为妈妈吃了我做的蛋包饭后露出的欣慰的笑脸，让我终生难忘。通过这件小事我发现，我长大了。
星期五一放学我就冲出教室，迫不及待的，想要回家，我们排着整齐的队伍走出校门，今天妈妈来接我，望向天空夕阳一路妈妈骑着电动车，我们便很快到了温馨的家，当我踏入家门口迎接奶奶的拥抱我放书包去写作业！
今天真是美好的一天
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