我的语文

今天也许是我作为一名真正的语文老师走上讲台，为两个班的孩子们讲课，我很开心。 该怎么表达我的欢喜呢？

因为小时候喜欢语文老师，同时也是班主任，所以那个时候第一次想成为一名老师，一名语文老师。后来转学，三年级开始写作文，那个时候因为初到一个地方，小小孩童只能每天和书打交道，所以读了不少书，而因为读书，所以总是有着不错的语文成绩。而真正让我对写作产生兴趣和信心的却是因为四年级的一篇作文，一篇童话故事，满分。我想那一次给我的动力以及影响是无法用语言来说明的，只是从此我变的更加喜欢看书，并且乐于写作，对语文的热爱也是更为强烈。

而如今我也站在了一方讲台上，为我的学生讲着我的语文。 《苏武传》，我讲的第一篇就是这个跨越了千年时光的故事。司马迁撰写《史记》，班固编著《汉书》，那样一个战争不断，奇人逸出的时代。在那个时代，鬼神之力，天定之法为上，其实天子掌权天下，人命如草芥，天子贵如天。但是即便是以千年之后的现代人的眼光来看，也不得不为那书里的人物赞叹嗟息，人生自古谁无死，但求仰无愧于天，俯不愧于地而已。

娓娓道来的故事仿佛就在眼前一样，看着学生们专心地听着，我不由得感到发自内心的喜悦和满足。读了那么多的书，背了那么多的东西，如今是否可以得到一个答案，我曾问自己，为什么要学这么多的

东西，有什么意义？而如今我可以坦然回答自己，为了讲给我的学生，为了充实自己，为了我的语文。

其实想来总有几分梦蝶之感，想当年我一如他们坐在那一方天地，每天努力的学习，拼搏，犹如战斗一般地向着目标进发，而如今，仿佛只是转眼间，我已经从坐在那个位置的学生变成了站在那样一方天地的老师。

我的语文，其实我并不知道自己以后是否会成为一名教师，但是这一次实习却让我圆了一个梦，我很开心，不是每个人都有这个机会真正像一名老师一样站在讲台上，为学生传道，授业，解惑。而几乎每个当过学生的人大概都想过假如自己是老师的话，这样一个问题，不需要当做人生理想一样的坚持，但是那一个瞬间，总是存在的。 而如今，我只想说，师者，难为，但没有当过老师的人，也许根本无法理解那一种幸福的感觉，那是作为老师的幸福与快意。