《天上的街市》导学案 学习目标
1.朗诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2.自学M18x和想象，认知诗歌语言。3.体会诗人的情思，追求理想的生活。 自主学习 1.作家作品
走近作者：郭沫若（1892―1978），中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。幼年受家塾教育，阅读了大量古典文学作品。1919年五四爱国运动爆发后，积极投身于反帝反封建的新文化运动。1919―1920年之交，完成第一本诗集《女神》的创作，成为中国新诗的奠基人。一生主要文学著作有：世纪《女神》《星空》等；散文《我的幼年》《反正前后》《创造十年》等；戏剧《三个叛徒的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》等；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。
介绍背景：这首诗作于上世纪20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消散，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义强权和各派军阀势力统治者窒息而死着。直面这种现实，诗人深感沮丧和痛苦，他憎恨黑暗的现实，向往光明的未来。在美好星空的引致下，写下了这首充满著唯美色彩的知名诗篇《天上的街市》。2.给以下词语注音和释义。（1）注音：
缥缈（piāomiǎo）闲游（xián）隔（gé）甚（shèn）（2）释义：
飘渺：也并作“缥缈”，形容隐隐约约，若有若无。陈列：把物品立好供人看看。名贵：珍贵而稀有。
闲游：闲暇时到外面随便走走，游逛。 3.M18x和想象。
联想是心理学家较早研究的一种心理现象，目前为止，人们总结出的一般性联想规律有四种，即接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。
想象它就是一种特定的思维形式。就是人在头脑里对已储存的表象展开加工改建构成新形象的心理过程。它能够突破时间和空间的束缚。想象能够起著对机体的调节作用，还能够起著预知未来的促进作用。
4.默读课文，整体感知课文。远远的/街灯/明了，
似的/手挥着/无数的/明星。天上的/明星现了， 好像是/点着/无数的/街灯。
我想要那/飘渺的/空中，定然存有/美丽的/街市。
二维码《天上的街市》课文朗读街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
你看看，/那浅浅的/天河，定然就是/不甚/宽阔。 那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
我想要/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/恳请看看/那朵流星，就是他们/加着/灯笼/在跑。 合作探究
1．全诗共四个小节，哪些就是叙事的，哪些就是写下想象的？ 2．请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。
3．诗人由远远的街灯M18x至什么？诗人看见明星的景象时产生了哪些玩味？ 4．这种想象表现了诗人什么样的思想感情？5．“那朵流星”中，“朵”本来是比喻花的，这里来比喻流星合适吗？ 课堂小结 天上的街市
M18x街灯（清）→（手挥）明星光明
明星（现）→（点）街灯自由想象街市（美丽）→物品（珍奇）幸福天河（浅浅）→牛郎织女（来往）美好
流星（灯笼）→牛郎织女（闲游） 合作探究答案
1．第一节就是叙事的，第二节至第四节就是写下想象的。叙事为想象并作铺垫。2．诗人想象了牛郎织女在天上美好、幸福美满的生活。
3．街灯→明星→天上的美丽街市一街市上陈列的珍奇物品→牛郎织女的幸福生活4．表达自己对黑暗势力的不满和反抗，对自由幸福生活的向往。5．合适，“朵”常用于花，流星飞进大气层，跟大气发生摩擦发热爆裂而发光，爆裂成许多小颗粒，形成了上小
下大的喇叭花状，像花一样，自然就可以用‘朵’来形容了。这就写出了流星的特征，这样天上的街市越发显得神奇美妙，令人向往。
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