高邮实验小学附属幼儿园 日 期 幼儿姓名 观察领域 观察情境 2016.4.12 彭思鸣 社会 时 间 性 别 2:20 男 观察方法 教室内 观察者 年 龄 轶事记录法 张昀 7 观察目标 懂得礼貌的友好相处 行 为 实 录 午饭后这几位小朋友都是回家的。今天中午入园彭思鸣来的比较早，拿了一盒玩具就走到位置上坐下来玩了。没过一会王济泽小朋友也来了，坐在他旁边，刚准备去拿一盒玩具，彭思鸣拉着他的手笑着说：“你不要去拿了，我已经拿过一盒了，好朋友一起玩吧。”王济泽点点头。没过一会李侍涵也来了，彭思鸣没等李侍涵走到位置上，就说：“李侍涵我们一起玩吧，你不要在拿玩具了，等一下我们三个人一起玩过玩具一起整理玩具，好不好？”李侍涵笑着点点头。看着三位小朋友这么礼貌的友好相处，真是替他们高兴。 分 析 评 价 孩子在园的一日活动与老师接触的时间是最长的，老师也最能看出孩子在幼儿园与小朋友相处的行为习惯，大班幼儿的语言组织能力也有所加强，孩子可以自己组织语言与同伴交流，也懂得如何与小伙伴友好相处！作为老师要不断观察幼儿的社会交往情况，并有针对性的进行指导。 支 持 策 略 孩子是天真的，他们的心里有最纯真的想法，他们喜欢交朋友，他们喜欢与小朋友一起玩耍。大班幼儿在社交方面有所提高，孩子可以自主的找到自己喜欢的朋友。幼儿之间懂得礼貌的友好相处。
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