一年级
一、教学目标:
1、使学生掌握正确的上下楼梯的方法。 2、培养学生的安全意识. 3、使学生会上下楼梯 二、教学难点 走楼梯的正确方法 三、教学准备
1、印有脚印的楼梯。 2、准备几种动物玩具 教学过程
一、提问:“小朋友,你们会上下楼梯吗？\"
“怎样上下楼梯才是最安全的？\"（学生自由讨论)
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让学生讨论小老鼠走楼梯的方法是否正
确，如果是你,你会怎么办？（自由讨论) 三、师生总结走楼梯的正确方法：
1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手. 2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走. 3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。 四、实践活动：
组织学生分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒学生注意安全。 五、总结。
通过这次“安全上下楼梯\"演练活动，增强了学生上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能,提高了学生的自护自救能力. 附:《小老鼠走楼梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如,跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑,摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了,需要在医院进行治疗。这时,小老鼠悔之已晚,以后再也不调皮了.
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