童谣诵读《拉大锯》教案
教学目的：
1、经由过程观赏看戏运动，进修有心情有节拍的演出儿歌。
2、能凭据儿歌句式，更换“你”“我”，实验仿边编儿歌第三句。
3、体验与搭档先生一路玩的快活。
教具准备：
音乐配景、木头屋子、情境演出
教学过程：
一、过游戏情节导入。
师：小朋友，今天气候真好，教师要带你们去姥姥，我们一路开着火车动身吧！
师一边开车一边说“你也去，我也去，各人一路去看戏！”（放开车的音乐）
来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲拍门看看姥姥在不在家？”
师拍门，姥姥说“谁呀？”师与小朋友一路答复：“姥姥你好，我们是一年级的小朋友，我们要来你家门口看演出！”
姥姥：“小朋们好，接待你们来我家门口看演出！，演出快开端了，请你们坚持平静，去屋前的空隙上坐下来。”
二、观赏景象剧。（放喜庆音乐）
师：“如今小演员就要给我们演出了，学生手工制作我们接待她们上场。”完备的看一遍拉大锯。
师：“适才这两个姐姐的演出真不错，她们边演出边说了些什么呀？”
学生学说儿歌《拉大锯》
三、进修演出
再次演出，提出请求：她们在演出的时间手、脚是怎么样的？脸上的心情是怎么样的？（团体进修演出）
四、演出儿歌“拉大锯”
师：“我们都学会了这个游戏，如今可以找个好朋侪一路玩了。”
学生自由组合玩游戏2—3遍。
五、引诱学生凭据儿歌句式，更换“你”、“我”，实验纺编儿歌第三句。
师：“我们适才一路看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，
还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶……）学生
凭据创编的儿歌演出。
六、竣事运动
师：我们请了那么多人去，也请背面的客人先生一路去吧。
附：
教案儿歌：拉大锯
拉大锯，扯大锯，
姥姥门前看大戏。
你也去，我也去，
各人一路去看戏。
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