爱因斯坦说：学生的积极性激发起来，然后学校提供家庭作业，学生将被接受为礼物。在课堂开始的时候，黄老师先用课件制作两组四个字，今天老师有两个礼物给你，一个给女学生，一个给男生。然后，黄老师分别制作两组字，请男女儿女读。无尽的可视化知识。这样，既刺激学生的学习兴趣，也为学生学习文章打下了感情的基础。同时，学生的学习积极性自然动员起来，心中也提出了关闭文本的愿望。 二，独立讨论，培训和研究能力
英国教育家斯宾塞说：学生应该引导自己探索自己，推断他们应该尽可能少，并指导他们找到更多的应该。学生只有真正成为发现者，研究人员，探险家，以便他们的灵魂被压抑的个性的释放。培养学生探索能力很重要 有必要通过个人眼睛阅读，大脑思维和其他自学过程，自我探索，寻求问题的答案鼓励和指导学生有问题。学生阅读课文后，黄老师通过自学，研究，阅读，情感，尊重学生的独特感受引导学生，学生探索能力为学生打下基础，为将来阅读打下基础。 三，打破学习的重点。
黄教授指示学生概述罗斯福为保护卡巴林的鹿而采取的四项措施以及这些措施的后果，澄清了杀害狼的四个后果。通过这个链接，让学生进一步阐明罗斯福总统决策的根本决定，然后提出一个有效的解决方案。
黄师班画画生动，顺手，迷人。整个班级，学生都非常注重能量，积极思考，老师cadam解释深深地感动每一个学生和老师，让人难忘。
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