第十单元 音响塑成的民族意识
一、教学目标
1、通过多个版本《红旗飘飘》和巴黎事件视频以及《红旗颂》的聆听和欣赏，体验不同国家民族的爱国情感，积累此类情感的音乐经验，引导学生感受、体验爱国主义的民族情感。
2、学会根据主题自主选择适合音乐抒发情感，积累个人欣赏曲目经验。
3、熟悉《芬兰颂》主要音乐主题，哼唱“圣咏主题”和“赞美诗主题”，感受体验作品的音乐情绪。
4、认识芬兰芬兰民族乐派代表人物“西贝柳斯”
5、了解什么是民族乐派，什么是交响诗
二、教学重点、难点
以中西各类爱国主题音乐作为教学素材，让学生通过聆听、体验、哼唱、律动（包括击拍）等在体验式教学中认识音乐内容与形式、情感与表演的关系。
三、教学过程
1、导入
听赏适用于国庆的爱国歌曲《红旗飘飘》，五个版本
听赏《马赛曲》——巴黎事件后，群众自拍视频
2、听赏祖宾梅塔版的交响序曲《红旗颂》
进行拍击练习
3、聆听《芬兰颂》中四段主体旋律，自主选择适合音乐抒发情感的词语（连线）
4、跟随进行曲旋律律动
5、哼唱“圣咏主题”和“赞美诗主题”
6、完整聆听《芬兰颂》（视频）
7、音乐知识（两个）：“民族乐派”“交响诗”
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