Unit 6 Planting Trees
【第二课时】 【教学目标】
1．知识与技能：
（1）学会句型What did you do yesterday?并能用该句型结合图片进行对话。
（2）学习以下单词的读音和意义：listen/listened, help/ helped, paint/ painted/ call/ called。 2．过程与方法：
通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
3．情感、态度与价值观：
培养学生敢于用英语讨论过去的时间所做的事情，加深学习英语的兴趣。
【教学重点】
学习句型What did you do yesterday?并能用该句型进行交际。
【教学难点】
熟练运用句式What did you do yesterday?进行交际。
【教学过程】
一、预习导学
写出下面单词的意思：
listen/ listened, help/ helped, paint/ painted/ call/ called 二、学习研讨
（一）导入新课
上节课我们已经学习了一些玩具的英语的表达，本节课我们将更进一步学习，并提高我们应用英语进行交流的能力。
（二）小组展示 各小组展示前置作业。 （三）小组合作
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1．讨论：读一读下列单词：
listen/ listened, help/ helped, paint/ painted/ call/ called 各小组展示成果。师生评价。
2．读一读下列对话，并说说他的含义： -What did you do yesterday? -I listened music yesterday. -What did you do yesterday? -I help grandfather yesterday.
教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入教读和讲解。 三、拓展延伸
1．用所学的单词和句型进行对话练习。 2．Pair work.
3．检查效果（点名进行对话）。 四、听力练习
1．让学生读问题并看图、认图。让学生用英语说出每幅图的意思。 2．每一题都一遍一遍地播放录音，直到学生听出答案为止。
【作业布置】
抄写Sounds and words的内容。
【板书设计】
Unit 6 Planting Trees What did you do yesterday? I listened music yesterday. What did you do yesterday? I help grandfather yesterday.
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