《统计学》教学方案
安徽财经大学统计与应用数学学院 2011年9月
1
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 要 求 后 记
第一章 总论：第一节 统计学的产生和发展；第二节 统课时 计学的研究对象 2 1、了解统计学的历史和今后的发展方向 2、掌握统计学的研究对象 3、掌握统计的含义、统计的特点、明确统计所要研究的问题 统计学的含义。要求学生用联系实际的方式理解三种涵义的区别及联系 讲授为主 1、《统计学》 贾俊平等编者 中国人民大学出版社. 2.《统计学概论》 杨锁柱等主编 中国统计出版社. 3.《统计学》袁卫等主编 高等教育出版社. 1、什么是统计？有哪些特点？ 2、如何理解统计学的研究对象。 2
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 要 求 后 记
第一章 总论：第三节 统计学的基本范畴 课时 2 1、掌握总体、总体单位、标志、指标、变异、变量等的涵义 2、掌握标志和指标的关系 3、标志、变异和变量的关系 4、总体的特点、指标的特点 重点：总体和总体单位、标志和指标、变异和变量等的涵义及各自的分类 难点：标志和指标的关系，实际中如何区别。 运用实际数据举例说明，并通过提问，让学生参与，再自己举例说明，加深理解。 讲授为主 1、《统计学》 贾俊平等编者 中国人民大学出版社. 2.《统计学概论》 杨锁柱等主编 中国统计出版社. 3.《统计学》袁卫等主编 高等教育出版社. 1、 标志和指标有何关系？试举例说明。 2、 什么是变量？有哪些分类？ 3
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第二章 统计数据的搜集、整理和显示：第一节 统计调课时 查 2 1、了解统计调查的概念和对统计调查的要求 2、掌握统计调查的分类和搜集资料的方法 3、了解统计调查方案设计的内容 4、能运用所学的统计调查方法——问卷法在校园内进行一次有关毕业生就业问题方面的调查 重点：统计调查的概念和对统计调查的要求；统计调查方案设计的内容 难点：统计调查方案设计的内容 让学生根据自己所关心的问题，设置调查题目，在校园内自行组织，进行一次调查，并写出简单的调查报告。 讲授、举例 1、《统计学》 贾俊平等编者 中国人民大学出版社. 2.《统计学概论》 杨锁柱等主编 中国统计出版社. 3.《统计学》袁卫等主编 高等教育出版社. 1、如何区别调查时间和调查时限。 2、如何理解报告单位和调查单位的关系？ 3、完整的统计调查方案包括哪些内容？ 4
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第二章 统计数据的搜集、整理和显示：第二节数据整课时 理 2 1、了解统计报表和重点调查的相关内容 2、掌握抽样调查和普查的有关知识 3、掌握统计分组的含义和方法 重点：分组标志选择的运用；对连续型变量如何分组 难点： 统计分组的方法 具体讲解的过程中，运用例题让学生理解 讲授、举例与提问相结合 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 《统计学》，徐建邦等主编，东北财经大学出版社. 1、比较各种统计调查组织方式的异同。 2、我国的统计调查体系是什么？ 5
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第二章 统计数据的搜集、整理和显示：第三节 分配数课时 列；第四节 数据显示 1、了解分配数列的构成 2、会编制变量数列 3、会用图、表反映次数分布的特征 4、了解统计表的构成 2 重点：分配数列的构成；变量数列的编制；次数分布的特征 难点：变量数列的编制 具体讲解的过程中，将统计分组与变量数列的编制结合起来，并选择实际案例通过编制让学生理解其过程 讲授、举例相结合 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 《统计学》，徐建邦等主编，东北财经大学出版社. 1、《统计学学习指导书》58页，计算题1.2.3题 6
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第三章 总量指标与相对指标：第一节 总量指标；第二课时 节 相对指标 2 1、了解总量指标的概念和作用 2、掌握总量指标的分类 3、掌握相对指标的含义 重点：总量指标的分类 难点：如何区别单位总量和标志总量；时期指标和时点指标 通过举例说明各个相关指标的区别。再通过实际数据的使用加深学生的理解和记忆 讲授 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、如何区别时期指标和时点指标？ 2、总量指标的作用有哪些？ 7
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第三章 总量指标与相对指标：第二节 相对指标 课时 2 1、掌握六种相对指标的计算方法 2、理解六种相对指标的使用场合 重点：各种相对指标的计算；正确区分这六种相对指标 难点：何种情况下该使用何种相对指标 讲授时，举例说明 课堂讲授，并结合实际数据让学生做题目 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、《统计学学习指导书》67页，计算题2.3.4.9.10.11题 8
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第四章 统计分布的数据特征：第一节 平均指标的概念课时 与作用第二节 算术平均数 2 1、掌握平均指标的含义 2、掌握算术平均数的计算 3、掌握权数的含义及使用时应注意的问题 重点：平均指标的含义及特点、作用；算术平均数的计算；权数的含义及作用 难点：算术平均数的计算；权数的含义及作用 讲课的过程中通过举例，并配合大量的习题让学生理解算术平均数的计算过程，加深对权数的理解 课堂讲授为主 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、什么是权数，实际中如何选择权数？。 2、《统计学学习指导书》79页，计算题1.3.4题 9 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第四章 统计分布的数据特征：第三节 调和平均数；第课时 四节 几何平均数；第五节 中位数与众数 2 1、掌握调和平均数和几何平均数的计算 2、正确区分算术平均数和几何平均数的使用条件，知道两者在何种情况下可以互换 3、掌握中位数与众数的含义及作用，了解其计算方法 重点：调和平均数和几何平均数；正确区分算术平均数和几何平均数的使用条件 难点：正确区分算术平均数和几何平均数的使用条件 讲课的过程要提醒学生：算术平均数和几何平均数的使用条件，让学是熟记，并配合大量的例题和习题 讲授为主 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、算术平均数和几何平均数的关系是什么？ 2、《统计学学习指导书》79页，计算题2.4.5.6.8.10.11题 10 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第四章 统计分布的数据特征：第六节 变异指标 课时 2 1、掌握变异指标的作用 2、了解变异指标的种类 3、会计算标准差和标准差系数 重点和难点：标准差的计算；标准差和标准差系数的应用条件 讲授时，举例说明标准差和标准差系数的应用 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、《统计学学习指导书》79页，计算题12.13.15.20题 11
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第五章 时间数列：第一节 时间数列的概念与分类； 第二节 时间数列的水平指标 课时 2 1、了解时间数列的概念 2、掌握时期数列和时点数列的区别 3、理解发展水平的概念 重点：时间数列的概念，构成要素；时间数列和数列的关系； 时期数列和时点数列的区别 难点：时期数列和时点数列的区别 讲课的过程用实际资料说明，以加深学生理解。 讲授为主 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、什么是时间数列？有哪两要素构成？ 2、如何区别时期数类和时点数列？ 12
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 第五章 时间数列：第二节 时间数列的水平指标 (标题) 教 学 目 1、理解一般平均数和平均发展水平关系 的 2、掌握平均发展水平的计算方法 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
课时 2 重点：一般平均数和平均发展水平关系；平均发展水平的计算方法 难点：平均发展水平的计算方法，尤其是由相对数和平均数动态数列计算平均发展水平的方法 讲课过程中多举例，多布置习题，以加深理解 讲授、举例、课堂练习相结合 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、《统计学学习指导书》120页，计算题1.2.3.6题 13
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第五章 时间数列：第三节 时间数列的速度指标；第四课时 节 长期趋势的测定 1、掌握发展速度和平均发展速度的含义，会计算平均发展速度 2、掌握环比发展速度和定基发展速度的关系 3、了解增长1%的绝对值的含义 4、了解长期趋势的含义，知道为什么要测定长期趋势 2 重点：发展速度、增长速度、平均发展速度和平均增长速度的含义及相互关系的含义；平均发展速度的计算；掌握环比发展速度和定基发展速度的关系；长期趋势的含义及测定长期趋势的目的 难点：平均发展速度的计算；测定长期趋势的目的 通过多举例来说明 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、环比发展速度和定基发展速度的有何关系？ 2、《统计学学习指导书》120页，计算题4.9.10.11.12题 14 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第五章 时间数列：第四节 长期趋势的测定；第五节 季课时 节变动的测定 2 1、了解季节变动的的含义，知道为什么要测定季节变动 2、了解长期趋势的测定方法 --- 移动平均法和数学方程式法 3、了解季节变动测定的方法 --- 按月平均法 重点：长期趋势和季节变动的含义及对时间数列影响的模式 难点：长期趋势和季节变动测定的方法 讲授过程中结合实际数据讲解 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、长期趋势和季节变动的测定方法有哪些？ 2、《统计学学习指导书》122页，计算题8.13题 15 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第六章 统计指数：第一节 统计指数的概念与种类；第课时 二节 综合指数 2 1、掌握指数的涵义（广义和狭义）和分类 2、掌握总指数的两种形式：综合指数和平均指数的编制原理 3、了解指数的作用 重点：狭义指数的概念和分类（总指数和个体指数；数量指标指数和质量指标指数等）；综合指数的编制原理 难点：正确理解综合指数的编制原理 上课时可以利用实际数据说明各种指数的涵义 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、指数的涵义，有哪些分类？ 2、阐述综合指数的编制原理。 16
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第六章 统计指数：第二节 综合指数；第三节 平均数指课时 数 1、会计算综合指数中的数量指标指数和质量指标指数 2、会编制平均指数 3、掌握同度量因素的含义及作用 2 重点：综合指数和平均指数的计算 难点：综合指数和平均指数的应用场合及两者的关系 讲课的过程中举例说明，并要求学生多练习 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、什么是同度量因素，有何作用？ 2、《统计学学习指导书》133页，计算题3.4.5.6.7题 17
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 第六章 统计指数：第四节 平均指标指数 课时 (标题) 教 学 目 1、掌握平均指标指数的涵义，能将其与平均指数区分开 的 2、了解可变指数、固定指数、结构指数的涵义及计算 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 2 重点：平均指标指数的涵义 难点：可变指数、固定指数、结构指数的计算 讲课的过程中举例说明 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、《统计学学习指导书》135页，计算题11题 18 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 第六章 统计指数：第五节 指数体系与因素分析 (标题) 教 学 目 1、掌握指数体系的涵义及作用 的 2、掌握综合指数与平均指数的指数体系 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 课时 2 重点：综合指数与平均指数的指数体系的计算 难点：综合指数中复杂现象的两因素分析 在教授过程中，结合相关案例进行讲解，要求学生要多练习 课堂讲授 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、《统计学学习指导书》135页，计算题9.12.13题 19 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第七章 相关与回归分析：第一节 相关关系的概念与种课时 类；第二节 直线相关关系分析 2 1、 理解相关与函数的关系 2、 弄清相关分析要解决的问题 3、 掌握相关的分类，会计算相关系数 重点：相关的概念和分类；相关系数的计算 难点：相关系数的计算 利用统计数据举例说明 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、什么是相关分析？和函数关系有何区别与联系？ 2、相关分析的特点有哪些？ 20 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第七章 相关与回归分析：第二节 直线相关关系分析；课时 第三节 直线回归分析 1、理解相关分析与回归分析的关系 2、弄清回归分析要解决的问题 3、会计算回归方程 4、会计算估计标准误差，并理解估计标准误差的作用 4 重点：相关分析与回归分析的关系；回归方程的计算 难点：回归方程的计算 利用统计数据举例说明 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、相关分析和回归分析的关系？ 2、回归分析的特点有哪些？ 3、《统计学学习指导书》146页，计算题4.6.8.9.10题 21 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第八章 抽样推断：第一节 抽样推断的一般问题 课时 2 1、掌握抽样推断的概念特征和作用 2、抽样推断中的基本概念，总体和样本、参数和统计量、样本容量和样本的可能数目 3、掌握抽样的方法 重点：抽样推断的特征；参数和统计量 难点：参数和统计量的含义及共识 结合数理统计中的内容，讲解 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、什么是参数？统计量？写出它们所有的公式。 2、抽样推断的特点和作用。 3、解释随机原则。 22
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记
第八章 抽样推断：第二节 抽样误差 课时 2 1、了解误差产生的原因，知道误差的种类 2、掌握抽样平均误差的计算方法 3、掌握极限误差的计算 重点：误差的种类；抽样平均误差的计算 难点：抽样平均误差的计算 在讲授过程中可结合案例教学，加深学生的理解。 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、误差有哪些？能否避免 2、抽样平均误差的计算有那几种方法？写出公式 23
安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第八章 抽样推断：第三节 参数估计 课时 2 1、掌握了解利用样本估计总体指标的方法 2、掌握抽样估计的方法 3、会计算必要的样本容量 重点和难点：抽样估计的方法和必要的样本容量的计算 通过举例让学生掌握 讲授、举例、课堂练习 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、《统计学学习指导书》106页，计算题1.2.3.7.8.9.11题 24 安徽财经大学教案 教案专用页
内容 (标题) 教 学 目 的 及 要 求 重 点 难 点 及 其 处 理 教 学 方 法 参 考 文 献 课 外 作 业 及 要 求 后 记 第八章 抽样推断：第四节 抽样的组织方式 课时 2 1、掌握四种抽样组织形式的含义 2、了解类型抽样、等距抽样的抽样平均误差的计算 3、掌握类型抽样、等距抽样和简单随机抽样的区别 重点：四种抽样组织形式的含义；类型抽样、等距抽样和简单随机抽样的区别 难点：类型抽样、等距抽样的抽样平均误差的计算 运用案例和我国实际的抽样数据，计算说明 讲授、举例 《统计学》， 贾俊平等编著， 中国人民大学出版社. 《统计学概论》， 杨锁柱等主编， 中国统计出版社. 《统计学》，袁卫等主编， 高等教育出版社. 1、《统计学学习指导书》107页，计算题5题 2、类型抽样的优点。 3、等距抽样有哪几种方法？ 25
26
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容