部编版六年级语文下册第三单元综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
题号 得分 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总分 第1部分 识字与写字 (17分)
1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分) ．．．．．．
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A. 蒸融(zhēng) ．B. 昏暗(hūn) ．C. 绽放(zhàn) ．D. 书簿(bó) ．
痕迹(héng) ．
咔嚓(kǎ) ．
方砖(zhuān) ．亲吻(wěn) ．
赤裸裸(luǒ) ．蚁穴(yǐ) ．消逝(shì) ．晃动(huàng) ．
3. 下面每组词语中都有一个错别字，请用“____”画出来并改在前面的括号中。(4分)
(1)( )空虚 (2)( )挽回 (3)( )念叨 (4)( )揉搓 4. 选字填空。(3分)
伴 拌 绊
伙( ) 搅( ) ( )倒
5. 下面关于“藏”的说法正确的一项是( )(2分)
停顿 游丝 沉郁 拨弄
探息 泪潸潸 头涔涔 觉查
翻箱倒柜 热泪盈框 一视同人 空空落落
A. “藏”的第十笔的笔画名称是“竖”。 B. “藏戏”和“藏匿”中的“藏”读音是相同的。
C. “宝藏”和“保藏”两词中的“藏”都是“储藏”的意思。
D. “包藏祸心、绵里藏针、笑里藏刀、深藏不露”这四个词语都是贬义词。
第2部分 积累与运用 (24分)
6. 选词填空。(2分)
消逝 流逝
(1)时光如水，匆匆( )。
(2)光线正无可挽回地( )，一派荒凉。 7. 给下列句中加点的词语选择正确的解释。(3分) 徘徊：A. 在一个地方来回地走。B. 比喻犹疑不决。
C. 比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
(1)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ ( ) ．．(2)一个小男孩在路口徘徊，有热心市民上前询问情况。 ( ) ．．(3)表哥说当高考失利后，他就感觉自己在人生的十字路口徘徊，不知何去何．．从。 ( ) 8. 指出下列句子中破折号的作用。(填序号)(4分) A. 表示解释说明。 C. 表示引出下文。
B. 表示语意转折。 D. 表示声音延长。
(1)我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
( )
(2)体育课上，王老师喊：“立——正。” ( ) (3)于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。 ( ) (4)画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？ ( ) 9. 当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，打“√”，就心情“好”或“不好”的状态，写几句话，表达当时的情感。(5分)
走在雨中( )
坐在教室里( )
走在放学回家的路上( )
心情________(好 不好)：___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________
10. 下列关于《匆匆》和《那个星期天》的说法不正确的一项是( )
(2分)
A. 《匆匆》一文中，作者运用多个问句表达自己的情感。
B. 《那个星期天》一文把情感融入具体的事物和景物中，在叙述中自然地将
情感流露出来。
C. 《匆匆》开头描写燕子、杨柳、桃花是为了让语言更加生动，与表达情感
无关。
D. 《那个星期天》中，早晨阳光明媚，黄昏光线暗淡，暗示了人物心情的变
化。
11. 按原文填空。(8分)
(1)但是，_____________________，你告诉我，我们的日子为什么________________________________呢？
(2)默默时，便从________________________过去；我觉察他去得____________________，伸出手_________________时，他又从____________________过去；天黑时，我躺在床上，他便________________地从我身上____________，从我脚边飞去了。
第3部分 阅读与感悟 (29分) (一)运动——无价良药 (12分)
【健康调查】
材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2. 5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。
材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。
越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。
材料三：美国一项基于54000人的死亡风险因素调查
【健康知识】
当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。
当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。
运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。
12. 从材料三的条形统计图中可以得出的结论是( )(2分)
A. 吸烟可能导致的死亡率最高。
B. 静态生活方式可能导致的死亡率最高。 C. 高胆固醇可能导致的死亡率最高。 D. 糖尿病可能导致的死亡率最高。
13. 材料一中画横线的语句运用了列数字的说明方法，这样表达是为了准确具体
地说明________________________________________
___________________________________________________。(2分) 14. 根据材料判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。 ( )
(2)运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状，休息一两天后会自行消失。 ( )
(3)轻度糖尿病患者必须坚持药物治疗、体育运动及饮食控制才可康复。 ( )
(4)运动可以促进新陈代谢，提高人体免疫力。 ( ) 15. 李好是一位初三学生，因学习紧张，她经常久坐不动，严重缺乏运动。经常
情绪激动、烦躁易怒的她，最近脸色蜡黄，人也消瘦了，加之食欲不振，被医生诊断为慢性肠胃炎。请你结合“健康调查”和“健康知识”对她进行劝说，让她意识到缺乏运动的危害性以及运动对于改善自己不良现状的重要作用。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)秋天的怀念 (17分)
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，
好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。∥
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”∥
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 16. 联系上下文解释词语。(4分)
(1)敏感：_________________________________________________ (2)暴怒无常：_____________________________________________
17. 短文已经分成三部分，是依据( )划分的。请概括第二部分的大意。
(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________
18. 文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动，请你用“______”把有关
的句子画出来，并谈谈你的理解。(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. “我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”
“我们”从母亲没有说完的话中懂得了什么？(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第4部分 表达与交流 (30分)
20. 从以下两个题目中任选一个进行习作。
题目一：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如感动、欣喜、惧怕、愤怒、沮丧、追悔莫及等。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。让真情流露于笔端，注意语句要通顺，重点要突出。题目自拟。
题目二：我的__________
提示：生活中我们会遇到很多人，他们与我们朝夕相处，为我们的生活增添了许多乐趣。选择一个你印象深刻的人物，先把题目补充完整，再回顾与之相关的事情，把事情的经过讲述清楚，表达自己的真情实感。
第三单元综合素质评价
1. 耽搁 挪移 惊惶 依偎 阳光明媚 2. C
3. (1)探 叹 (2)框 眶 (3)人 仁 (4)查 察 4. 伴 拌 绊 5. A
6. (1)流逝 (2)消逝 7. (1)B (2)A (3)B 8. (1)A (2)D (3)C (4)B 9. 示例：走在放学回家的路上(√)
不好 天灰蒙蒙的，压得人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 10. C
11. (1)聪明的 一去不复返
(2)凝然的双眼前 匆匆了 遮挽 遮挽的手边 伶伶俐俐 跨过 12. B
13. 糖尿病患者人数之多，增长速度之快 14. (1)√ (2)× (3)× (4)√
15. 示例：李好同学，你久坐不动会严重危害你的健康。据美国的一项基于54000
人的死亡风险因素调查可知，静态生活方式可能导致的死亡率是最高的。建议你合理安排学习时间，经常运动，因为经常运动对肠胃病有积极的预防作用，当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质还可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。
16. (1)对某些事物反应很快。文中指母亲对“跑”“踩”一类的字眼儿，比我
反应还快。
(2)脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。文中指“我”瘫痪后，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。
17. 时间顺序 那天母亲和“我”商量去北海看花，“我”同意后，母亲很高兴。
但就在那天她病倒了，再也没回来。
8 / 11
18. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢
复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 她又悄悄地出去了。 示例：为了不刺激到“我”，母亲时刻都谨小慎微，时刻注意着“我”的举动和情绪。我们可以感受到母亲对“我”的关心和爱护。
19. “我们”懂得了母亲要“我们”兄妹俩坚强地面对所遇到的任何困难，积极
乐观地面对生活的困境，快乐地活下去。 20. 略。
附加题
小学反问句改陈述句
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？ 2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？
5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？ 7. 今天雨下的这么大，你怎么没带伞？ 8. 天都黑了，难道还能出去玩？ 9. 难道这个字你不会写吗？
10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？ 11. 难道我不会踢足球吗？
12.难道不认真学习，会有好成绩吗？
13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？ 14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗？ 15.你难道不应该关心同学吗？ 16.刚吃完饭，难道你就饿了吗？
17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？ 18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗？ 19.北京难道不冷吗？
9 / 11
20.头发都那么长了，难道你还不去理吗？
六年级语文下册句子专项练习
1.低头唉声叹气。 振作精神发奋努力。(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话)
_______________________________________________________ 2.安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。(改为直接引述句) _______________________________________________________
3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句) _______________________________________________________ 4.今天的风真大。(改为夸张句)
_______________________________________________________
5.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(改为直接引用句)
______________________________________________________ 6.他的房间很小。(改为夸张句)
______________________________________________________
7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(照样子，仿写句子)
小学的时光如___________________，_____________________，如_________________________，_________________________。
8.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。(缩句) ______________________________________________________
9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改为转述句)
______________________________________________________ 10.读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ．．．．．．．．
写写“喜”：______________________________________________ 11.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。
10 / 11
________________________________________________________________ 12.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。
例：走进书海，请静心享受和品味；走近名家，要潜心思索和交流。 ________________________________________________________________ 13.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。 高兴的小学生：__________________________________________________ ________________________________________________________________ 14.你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变） ________________________________________________________ 15.补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。
例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。__________________________________________，__________________________________________。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。 参考答案
1. 与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。 2. 安安兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。”
3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我将无不铭记在心。 4.示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。
5.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。” 6.示例：他的房间很小，只有巴掌大。
7.示例：涟漪 被春风抚平了 积雪 被暖阳融化了 8. 少先队员走进少年宫。
9.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们走的一条道？ 10.示例：妈妈送我一件礼物，我喜得快要发疯了。 14.只要你说得对，我们就改正。 15.琅琅的读书声留在宽敞的教室里 嬉戏的身影留在空旷的操场上
11 / 11
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容