中班数学活动有趣的圆教案反思

活动目标：

1、引导幼儿熟悉圆形并用恰当的语言描述：是圆形的，也是圆形的。 2、进展幼儿的语言表达力量、想像力和培育幼儿的制造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反响力量。 活动预备：

1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种外形的玩具。 活动过程：

1、激发爱好，引出主题。

(1)请小伴侣们猜一猜红布下究竟藏了什么呢引发幼儿争论和有意留意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。)

(2)渐渐揭开红布，向幼儿展现物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和外形，引出活动主题\"好玩的圆'。

2、充分调动幼儿的各种感官，感知\"圆'的特性。

(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去觉察其特征在老师下说出自己对\"圆'的感受。(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。)

(2)请小伴侣们和老师竞赛好吗看谁在教室内找到的。又多又快(2分钟)。组织全体幼儿在室内查找。

(3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到\"圆'吗(3分钟)。 3、室外觉察，开拓思维。

小伴侣，教室外面还有圆吗(有)多吗(多)让我们一起到室外去找一找。(5分钟)开拓幼儿想像力和制造性，丰富幼儿对\"圆'的阅历。 4、击鼓传花，听说竞赛。

(1)说明嬉戏竞赛规章：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。说对者可由老师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。

②嬉戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。

(2)赛后，老师进行简洁小结，为胜方鼓掌庆贺，同时也为败方增加信念鼓掌支持。 活动延长：

引导幼儿以\"好玩的圆'为主题进行绘画。 教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。