第一单元 笔画的写法（三） 第1课 竖提
教学内容：竖提 教学目的： 认识竖提的形态，掌握其书写方法。 明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字体的重心。 教学重难点：
重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。竖和提画的转换处。 教学准备：实物投影仪 教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。 （三）、讲授新课：
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难点：
1、学习竖提的写法。
A： 说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。 B：教师示范写法。
C：学生练习写竖提的写法。 2、 学习长的写法。
A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。 B：教师示范写法。 C：学生练习写长的写法。
3、教师边xx边讲解“瓜”的写法。 A、学生说一说xx。
B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。 C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“比”的写法。 A、学生说一说笔顺。
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B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。 C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品 5、教师边示范边讲解“民”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。 C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边示范边讲解“衣”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。 C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师范边讲解“农”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。 C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 农字字要注意什么呢？ 第2课 竖弯
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教学内容：竖弯 教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。
教学重难点：
教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。 教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。 教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。导入新课。板书课题。 （三）、讲授新课：
一、 出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。
二、 为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、 弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。
四、分析字形，边讲边示范。 示例字
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四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。 “四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。
“西”字，强调笔画间隔要匀。 （四）、课堂练习：
学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。 （五）、课堂小结：
折和弯的区别、挑钩的方向。 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。 第3课 竖弯钩
教学内容：竖弯钩 教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。
教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。 教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。 教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、讲授新课：
出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。
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“己”字，强调竖弯钩的竖段短。 “电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。 “见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。 “毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。 （三）、课堂练习：
学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。 （四）、课堂小结： 1、 字型的方和扁。
2、 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。 第4课 横折 一、教学目的：
1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。 3、教学重难点：
二、重点：掌握横钩的正确书写方法。
三、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
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四、教学准备：实物
五、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、检查：
上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习横钩的写法。
A： 教师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。
B：教师示范写法。
C：学生练习写横钩的写法。 5、学习字的写法。 A： 说一说笔顺。
B：教师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。
C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。
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3、教师边师范边讲解“穷”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、穷字的注意点：先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。
C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“买”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。 C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“家”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、家字的注意点：横短居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。 C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？我们写的这些字要注意什么呢？ （五）布置作业： 第5课 横折钩 一、 教学内容：横折钩
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二、 教学目的：
1、 认识横折钩的形态，掌握其书写方法。 2、 掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。 三、 教学重难点：
重点：掌握横折钩的正确书写方法。 难点：折角与挑钩。 教学准备：实物投影仪 四、 教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习横折钩的写法。 A： 说说横折钩的注意点 B：教师示范写法。
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C：学生练习写横折钩的写法。 6、 学习“力”的写法。 A：说说“力”字这一撇怎么撇好 B：教师示范写法。
C：学生练习写“力”的写法。 3、教师边师范边讲解“雨”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、“雨”字的注意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。 C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“周”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、周字的注意点：撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。 C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“南”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、南字的注意点：上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。 C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。
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6、教师边师范边讲解“身”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、身字的注意点：上紧下松。里面有几横？包住的横要注意什么？ C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“青”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、青字的注意点：上宽下窄，问下面是什么字？与青字有什么不一样？ C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？ （五）布置作业： 第6课 横撇 一、教学目的：
a) 认识横撇的形态，掌握其书写方法。
b) 进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画 二、教学重难点：
重点：掌握横撇的正确书写方法。
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难点：横瞥折后行笔方向的掌握。 教学准备：实物投影仪 三、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查： 复习横和撇笔画，导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习横撇的写法。 A： 说说横撇要注意什么？ B：教师示范写法。
C：学生练习写横撇的写法。 2、教师边师范边讲解“又”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。 C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。 3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
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A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。 C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“水”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高，捺舒展。 C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边师范边讲解“多”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相等，横撇则上短下长。 C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边示范边讲解“各”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。口对正上部。 C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师范边讲解“友”的写法。 A、学生说一说笔顺。
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B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。 C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 多字要注意什么呢？ （五）布置作业： 第7课 回顾 拓展（一） 教学目标
1、交流写字经验，提高写字兴趣。
2、通过比较，看到自己的进步和不足，坚定习字的信心。 3、通过综合练习，巩固前一阶段学到的写字技能和技巧。 二、教学过程
1、学习回顾。
请每个同学翻阅自己以前的写字练习，交流一下习字体会。教师可以选择班级中写得比较好的《写字练习本》，让学生带回家和爸爸、妈妈一起欣赏，并请家长写上几句评语。
2、综合练习。
教师在学生书写时要加强巡视指导，做到个别辅导和集体指导相结合。要特别注意对差生的指导，可以帮助学生写几个范字。
3、讲述教科书中的书法家小故事《书贵有胆》。
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4、让学生讲一些其他书法家的小故事，或让学生互相交流一下练字的感想。 第二单元 笔画的写法（四） 第8课 撇折 一、教学目的：
1、 认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。 2、 掌握撇折与组合的规律。 二、 教学重难点：
重点：掌握撇折的正确书写方法。 难点：撇和横相连处的折角。 教学准备：实物投影仪 三、 教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
说一说上节课学习了什么，导入新课。 （三）、讲授新课：
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1、学习撇折的写法。 B：教师示范写法。
C：学生练习写撇折的写法。 3、学习么的写法。
A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 B：教师示范写法。 C：学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么？ C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“公”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。 C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“去”的写法。 A、学生说一说笔顺。
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B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。 C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解“会”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、会字的注意点：上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“乡”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？
C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：
完成第五页的“自主练一练” 第9课 撇点 一、教学内容：（撇点）
二、教学
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认识撇点的形态，掌握正确书写方法。 了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。 三、 教学重难点：
重点：掌握撇点的正确书写方法。 难点：撇点的“点”长度及角度。 教学准备：实物投影仪 四、 教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
上节课学习了什么内容，导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习撇点的写法。 B：教师示范写法。
C：学生练习写撇点的写法。 3、 学习女的写法。
A：说说女字要注意什么？右边的撇不要锄头。 B：教师示范写法。
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C：学生练习写女的写法。
3、教师边师范边讲解“如”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、说说如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？ C、学生练习写“如”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“好”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、好字是女字旁多了什么？右边的子要注意什么？ C、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“妙”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、妙字的右边少字要注意什么？
C、学生练习写“妙”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“妹”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、 妹字的右边要注意什么？
C、学生练习写“妹”字，实物投影仪显示写的好的作品。 19 / 36
7、教师边示范边讲解“姑”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、姑字的右边要注意什么？
C、学生练习写“姑”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么呢？ 第10课 横折弯钩的写法 一、教学内容：横折弯钩的写法
二、教学目的：
1、认识横折弯钩的形态，掌握其正确书写方法。
2、进一步提高学生分析和观察能力，分清本课横折弯钩的三种变化。 三、教学重难点：
重点：掌握横折弯钩的写法，分清本课横折弯钩的三种变化。 难点：横折弯钩的写法。 四、教学准备：实物投影仪
五、教学过程：
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（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
上节课学习了什么？要注意什么？导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习横折弯钩的写法。 A：说说横折弯钩的注意点。 B：教师示范写法。
C：学生练习写横折弯钩的写法。 2、教师边师范边讲解“九”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、九字的注意点：横折弯钩起笔低，偏左。下面要较大。 C、学生练习写“九”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“飞”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、飞字的注意点：它的弯度要比九字小。
C、学生练习写“飞”字，实物投影仪显示写的好的作品。
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5、教师边示范边讲解“气”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、气字的注意点：跟飞字一样弯度不能太大。
C、学生练习写“气”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解“吃”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、吃字的注意点：注意右边的不是气，而且下面弯度也不一样。 C、学生练习写“吃”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 气，吃，飞字要注意什么呢？ （五）布置作业： 第11课 竖折 教学目标：
1、认识横折、竖折的形态特点。 2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点：
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横折、竖折的书写方法。 教学难点：
描仿好以横折、竖折组合的三个例字。 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课：
1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。 三、讲授新课：
1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。 3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师讲解示范笔画的写法。
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5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。 四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。 第12课 竖折折钩的写法 一、教学内容：竖折折钩的写法
二、教学目的：
1、 认识竖折折钩的形态，掌握其正确书写方法。 2、 认识竖折折钩在不同结构中的形态变化。 三、教学重难点：
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重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。 难点：笔画折后的行笔方向和弯度的细微变化。 四、教学准备：实物投影仪
五、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
上节课学习了什么笔画，横折钩再在上面加一竖变成什么笔画了呢？今天我们就来学习竖折折钩和有关字的写法，导入新课。
（三）、讲授新课： 1、学习竖折折钩的写法。 A： 竖折折钩要注意什么？ B：教师示范写法。
C：学生练习写竖折折钩的写法。 8、 学习弓的写法。
A：“弓”字的注意点：上面的横折要窄，折后左斜，下面要稍长。 B：教师示范写法。
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C：学生练习写弓的写法。
3、教师边师范边讲解“亏”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、亏字的注意点：上横短，下横长。竖折折钩竖段左斜。 C、学生练习写“亏”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“号”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、号字的注意点：上面是什么字？要注意什么？上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。 C、学生练习写“号”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“马”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、马字的注意点：横折宜窄，竖折折钩应突出横段长。横画左低右高。 C、学生练习写“马”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解“乌”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、乌字的注意点：乌字与马有什么区别？
C、学生练习写“乌”字，实物投影仪显示写的好的作品。
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7、教师边示范边讲解“鸟”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、鸟字的注意点：鸟字与乌字有什么区别？要注意什么呢？ C、学生练习写“鸟”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 第13课 横折折撇 一、教学目的：
1、认识横折折撇的形态，掌握其书写方法。 2、进一步加深对折、弯笔画变化的认识。 二、教学重难点：
重点：掌握横折折撇的正确书写方法。 难点：笔画折后的角度和弯度。 三、教学准备：实物投影仪
四、教学过程：
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（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查： 复习横撇笔画，导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习横折折撇的写法。
A： 观察，读注意点，说说要注意什么？ B：教师示范写法。
C：学生练习写横折折撇的写法。 2、教师边师范边讲解“边”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、边字的注意点：力的撇起笔高，走之的横折折撇宜小，折角对正点。捺宜舒展。 C、学生练习写“边”字，实物投影仪显示写的好的作品。 3、教师边示范边讲解“过”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、过字的注意点：寸的竖钩起笔要高，走之的捺斜度较大，宜舒展。 C、学生练习写“过”字，实物投影仪显示写的好的作品。
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4、教师边示范边讲解“连”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、连字的注意点：车横向笔画间隔要均匀，竖的起笔对齐撇折的起笔。 C、学生练习写“连”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边师范边讲解“迷”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、迷字的注意点：米的第2笔要高于左点，点、撇、撇、点四笔相称。 C、学生练习写“迷”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边示范边讲解“这”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、这字的注意点：文字横画左低右高，撇和长点下脚齐平，交叉点对正上点。 C、学生练习写“这”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师范边讲解“进”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、进字的注意点：井字的横画上短下长，撇短竖长。撇为竖撇，竖起笔宜高。 C、学生练习写“进”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
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这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 走之要注意什么呢？ （五）布置作业： 第14课 横撇弯钩
教学内容：横撇弯钩 教学目的： 认识横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。 进一步加深对折后笔画变化的认识。
重点：掌握横撇弯钩的正确书写方法，区别左耳和右耳。 难点：笔画折的角度和弯度。 教学准备：实物投影仪 教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
复习横撇和弯钩的笔画，导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习左耳和右耳的写法。
A： 先让学生观察左耳和右耳相关的字，说说这两个笔画有什么不同。 30 / 36
：教师示范写法。 B
C：学生练习写左右耳的写法。 2、 学习阳的写法。 A：说说阳字怎样写？ B：教师示范写法。 C：学生练习写阳的写法。
3、教师边师范边讲解“陈”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、陈字的注意点：左窄右宽，左短右长。横折弯钩的弯度较小，右部竖钩对正撇折的起笔。 C、学生练习写“陈”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“阵”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、阵字的注意点：左短右长，左右紧凑。右部横向笔画间隔要匀，悬针竖向下长伸。 C、学生练习写“阵”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“邮”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、邮字的注意点：“耳朵”跟刚才的几个字有什么不同？ C、学生练习写“邮”字，实物投影仪显示写的好的作品。
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6、教师边师范边讲解“那”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、那字的注意点：左右两部分上边取齐，下边左短右长。左部横折钩，折后左斜。 C、学生练习写“那”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“都”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、都字的注意点：左高右低，左宽右窄。左部撇应靠近竖和长横的交叉点。 C、学生练习写“都”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？邮、都字要注意什么呢？ （五）布置作业： 第15课 横折折折钩 一、教学内容： 横折折折钩
二、教学目的：
1、 让学生认识横折折折钩的形态，掌握其书写方法。 2、 要求学生准确把握折后行笔的方向和不同位置的形态变化。 3、 进一步提高学生观察、分析能力及审美能力。
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三、教学重难点：
重点：掌握横折折折钩的正确书写方法。 难点：三折的行笔方向及不同形态的掌握。 四、教学准备：实物投影仪
五、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
上节课学习了什么，今天我们要学习一个新的笔画，你们说是什么笔画，对，是横折折折钩，跟前面的竖折折钩有什么不一样呢？导入新课。
（三）、讲授新课： 1、学习横折折折钩的写法。
A： 有三个折，每个折的折后行笔方向长短都不同，第一折后要左斜，第二折是“横”画，第三折后左斜有弧度然后挑钩。
B：教师示范写法。
C：学生练习写横折折折钩的写法。 9、 学习乃的写法。
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A：注意第二折跟横折折折钩的第二折不一样，是向右斜。 B：教师示范写法。 C：学生练习写乃的写法。
3、教师边师范边讲解“扔”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、扔字的注意点：左窄右宽，左长右短，右边的跟乃字写法一样。 C、学生练习写“扔”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“场”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、场字的注意点：左长右短。两撇上短下长。
C、学生练习写“场”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“扬”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、扬字的注意点：跟前面的场字有什么不同？
C、学生练习写“扬”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解”杨”的写法。 A、学生说一说笔顺。
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B、 杨字的注意点：右部第一和第三折后左斜。
C、学生练习写“杨”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“奶”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、奶字的注意点：右部横折折折钩的横段上“横”上斜，下“横”下斜。 C、学生练习写“奶”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 第16课 回顾 拓展（二） 教学内容：复习巩固 教学目标
1、回顾习字情况，说说自己的习字体会。
2、通过评价，看到自己的进步与不足，确定下一个阶段的努力目标。 3、通过综合练习，巩固所学到的写字知识和技能。 4、欣赏优秀硬笔书法作品，临写自己喜欢的作品。 教学过程
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一、学习回顾。
教师可以请每个同学仔细翻阅前面的作业，找出自己写得不满意的字，在格子纸上再认真地写一写、练一练。 二、综合练习。
写字前，老师先带领学生有感情地朗读诗句，想想诗的意思；再要求学生用最认真的态度去临写。书写时教师要提醒学生注意执笔方法和写字姿势，告诉学生，只有掌握了正确的执笔方法和写字姿势，字才会越写越好。书写时要注意每个笔画起笔、收笔的位置，描一个写一个，做到描红、临写相结合。
教师及时归纳一下存在的问题。对于难度较大的字，教师要进行重点指导。 三、休闲一刻。
可以让学生讲一讲收集到的书法家的故事，选取一些优秀书法作品进行展览。
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