成员成长规划
姓名 毕业学校 个人情况 工作单位 已取得成绩和荣誉 带教班级 周园 江苏教育学院 靖江市实验学校 出生年月 学历 工龄 1981.10 本科 7 泰州市教学能手 无 靖江市教坛新秀 努力目标 初三（9） 教育兼职 教育工作重点 教育工作 努力做好班务管理工作，多做学生的政治思想工作，营造团结、和谐、奋进的班级氛围，让学生健康、快乐的成长。 重点放在学生的思想品德教育和后进生的转化上，针对教育工作目标 学生的年龄特征和思想实际，作深入细致的思想工作，因材施教，努力培养学生的创新精神和实践能力。 执教班级 研究性学习 校本课程 初三（9） 注重语文综合实践活动课程，让语文回归生活，让学生在动手、动脑中主动求知。 教学工作重点 教学工作 不断接受和探索先进的教育理念，研究教学艺术，研究学生，努力提高自己的教学水平，形成独特的教学风格。 努力备好、上好每一节课，多进行教学反思，用新的教教学工作目标 学理念指导课堂教学，努力践行语文高效课堂研究，实现快乐教学。 课题名称 （级别） 语文高效课堂研究 个人子课题：初中语文承担高效课堂研究 部分 教育科研 重视学生的学习习惯的养成和能力培养以提高课堂效率。要让学生养成不动笔墨不读书和有计划阅读的习惯，在语文课题研究方向 课堂上养成一种探究问题的意识、善于质疑的习惯，在生活中养成一种善于发现问题、善于积累的习惯。 拟发表 论文数 培养对象 省级 1 篇 市级 2 篇 县级 2 篇 王松屏 张群 培养方式 青蓝结对 培 师 培师目标 和青年教师一起严格要求自己，努力学习，提高业务水平，关心学生的成长，做学生的良师益友。 语文教学资源的开自学或培训 发与利用 自学 学习主题 继续教育 学习目标 充分挖掘自身并恰当借鉴他人的资源，对学生的创生资源有效利用，使之与教学内容有机整合，产生独特的教学设计，形成个性化的教学风格。 讲座与教学经验介绍 成果辐射 示范课 省级 次 市级 次 县级 1 次 省级 次 市级 1 次 县级 1 次 最满意 的收获 能由新教师成长为合格的教师，有谦虚学习的意识，有努力创新的能力，更有积极向上的进取心。课堂教学改革有所收获，并有幸加入靖江名教师工作室。 专业成长反 思 语文课堂教学仍未摆脱模式化，不能持续关注学生自主探究的学习方法和学习习惯的养成。如何协调高效课堂教学与培养学生的学习能力。 不足与困惑
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