您的当前位置:首页正文

城乡教育一体化推进义务教育均衡发展的困境与对策

来源:个人技术集锦
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

城乡教育一体化推进义务教育均衡发展的困境与对策

作者:李强

来源:《新一代》2019年第07期

摘 要:城乡教育一体化下的义务教育均衡发展,是指在一定范围内容,城乡学校之间,就办学条件、师资力量和教学教育等方面实现相对的均衡。它是现代教育的一种教学策略,旨在实现教育资源的优化配置,促进农村教学质量的有效提高。本文中笔者从当前城乡教育一体化中推进义务教育均衡发展的困境和对策两面進行了探究,以期对真正实现城乡义务教育的均衡发展提供有价值的参考。

关键词:城乡教育一体化;义务教育;均衡发展;困境;对策

由于长期以来,城乡地区经济发展的不平衡,造成了城乡义务教育存在很大的差异。这中现实情况,阻碍着我国教育水平的有效提高。因此,推进城乡教育一体化,促进义务教育的均衡发展成为当前教育界关注的热点问题。接下来,笔者结合自身的教学实践,简单谈谈当前推进城乡教育一体化,促进义务教育均衡发展存在的困境和相应的对策。 一、城乡教育一体化推进义务教育均衡发展的困境

当前,随着社会经济的高速发展,农村的教育水平有了恨大的提高。然而,城乡学校之间仍然存在很大的差别,如办学条件不均衡、师资水平不均衡、学生来源不均衡等等,这些都是当前城乡义务教育均衡发展所面临的困境。 (一)城乡学校办学条件不均衡

在城市中,中小学校往往教学楼、图书室、电教室、科学楼等相应的教学设备齐备,学校的环境也较好,办学条件基本符合现代教育的要求。然而,农村的办学条件就相应的较差,很多的农村学校缺乏现代化的教育设备,学校往往只有教学楼,缺乏其他的相应的教育功能教室。

(二)城乡学校师资力量不均衡

在城市学校中,中小学教师的教学环境好,师资待遇较高,因此,往往吸引很多优秀的中小学教师任教。然而,在农村学校中,由于教育经费有限,农村学校教师的工作环境和工作待遇往往比不上城市的学校,结果很难吸引优秀教师到农村学校中任教。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

(三)城乡学校学生来源不均衡

在城市中,中小学校的学生来源广泛,学生的基础学习水平高,素质也较高。然而,在农村学校中,学生由于社会接触面较窄,以及读书无用论理念的传播,农村学生普遍基础水平不高,整体素质也不高。

二、城乡教育一体化推进义务教育均衡发展的对策

城乡教育一体化政策的实施,对于促进城乡教育的均衡发展有着重要的作用。接下来,笔者将从加大教育资金投入、加强师资力量培养和促进城乡生源平衡等方面,简单谈谈如何有效地促进城乡教育的均衡发展。

(一)加大教育资金投入,改善农村办学条件

首先,政府教育部门必须加大对农村学校的资金扶持力度,通过对农校中小学校校舍的维修、改造和建设,为学生营造良好的校园学习环境。其次,政府部门应该建立完善的农校学校教育经费的保障制度,使中小学校将来能够逐渐配备现代化的教学设备,从而为之后教育的均衡发展奠定基础。再次,政府部门应该根据实际情况,对农村学校进行结构的调整,进一步优化教育布局,从而有效实现资源的优化配置,促进农村办学条件的改善。 (二)加强师资力量培养,提高农村教师待遇

首先,教育部门可以通过业务培训和师德师风评选活动等,加强教师的专业素养和师德师风的建设,促进教师综合水平的提高。其次,教育部门可以通过提高农村教师的工资待遇,保障农校教师的基本权益,让教师没有后顾之忧。同时,在教师职称评定等方面也可以向农村学校倾斜,使农村教师获得相应的荣誉,鼓励优秀教师到农校学校中任教,从而有效实现城乡学校师资力量的均衡。最后,教育部门还可以通过加强城乡教师交流的方式,增进城乡学校之间的沟通。如可以安排城市中小学的教师到农校短期任教;中青年教师轮换到农校学校任教等方式,实现优质教育资源的共享,从而促进城乡教育的均衡发展。 (三)通过均衡化的服务,促进城乡生源平衡

首先,必须重视农村学校学生的安全问题,通过加大资金投入,规范校车的管理,建立完善的校车服务,解决学生往返学校的安全问题,从而使学生家长放心让孩子到农村学校上学。其次,坚持建设寄宿制学校和就近入学的原则。针对寄宿制学校的建设,可以通过扩建学校的方式,有效解决农村学校寄宿条件简陋和生活服务设施不配套的问题。同时针对寄宿制学生的规模和特点,还可以通过配备相应的安保人员和保健人员的方式,有效保障学生的安全。最后,必须加强学校的管理的教学。如针对农村班级人数过多的问题,要根据实际情况合理规

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

划,保障学生能够获得优质的教学服务;针对农村学生个性化的差异,实施个性化教育,有效提高学生综合素质,从而促进城乡教育的均衡发展。

总之,实施城乡教育一体化,促进城乡义务教育的均衡发展,已经成为当前义务教育阶段的重点研究内容。笔者相信,只要有效改善农村办学条件,加强农村师资力量培养,保证城乡生源的平衡,使学生获得同等的教育机会和教学资源,就能真正促进义务教育的均衡发展,从而真正促进我国基础教育整体水平的提高。 参考文献:

[1]资玉国.推进城乡教育一体化促进教育均衡发展的思路与对策[J].基础教育改革动态,2006(10):24-28.

[2]涂平荣,周素琴.城乡义务教育均衡发展的困境分析与推进路径探讨[J].宜春学院学报,2016,38(5):29-34.

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

个人技术集锦还为您提供以下相关内容希望对您有帮助:

如何推进教育均衡发展

1、促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展;2、促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡...

如何促进城乡教育均衡发展

4、加强城乡教师交流互动,充分调动城市优秀教师资源,加强对农村地区教师队伍的培训和交流;5、加强教育信息化建设,发展和完善农村远程教育,实现优质教育资源共享;6、优化教育环境和教育投入机制,打破校际和城乡之间的分割,形成城乡和农村地区义务教育共同发展机制。

如何推进义务教育均衡发展

合理配置教育资源是推进义务教育均衡发展的关键措施。实行区域内教师和校长交流制度,强化薄弱学校教师队伍建设,提升教育质量。同时,加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台,让更多人享受到优质教育资源。打破校际和城乡之间的分割,建立城乡和地区义务教育共同发展机制至关重要。应认真总结并推广一些地方...

义务教育均衡发展存在哪些问题

义务教育均衡发展存的问题如下:1、义务教育资源整体配置不均衡。学校布局不合理,规模效益差;专职教师队伍数量不足,且分布不合理;存在严重的教育资源浪费现象。2、义务教育资源配置的城乡差距。主要体现在:目前农村义务教育阶段生均教育经费较之城市仍显不足;义务教育在城乡之间差距加大的原因在于生均预算...

制约城乡义务教育均衡发展的突出问题和薄弱环节是什么

2.城乡间差距制约教育公平 在城乡分割的二元结构下,城市几乎聚集起大部分的社会资源,多数农民家庭在承担子女教育费用时表现出相当的困难。另外,由于城乡分离的户籍制度,流入城市的农民无法获得与城市人同样的权利和福利,他们的子女被远远超过他们的经济承受能力的入学赞助费、借读费、建校费挡在学校之外...

如何促进我国城乡义务教育均衡发展?

回答:我国正处于经济社会发展的重要转型时期,各地经济社会发展不平衡,城乡二元结构矛盾突出,义务教育城乡间、地区间、学校间的差距依然存在。其中最主要的问题是:我国省域内义务教育生均预算内公用经费、生均教学仪器设备值、中级及以上职务教师比例的城乡间、县际间差距依然较大,部分省还在扩大。专家建议,必须...

对义务教育均衡发展工作有何意见和建议?

城乡义务教育发展一体化的大趋势,逐步建立统一的城乡义务教育经费保障机制。针对落后偏远地区师资力量欠缺的现象,要创新编制管理、交流培训、岗位津贴等政策性和制度化的激励机制,有针对性地解决这些地方的教师结构性紧缺等问题,不断提高校际和城乡教育资源配置均衡水平。

如何促进城乡教育均衡发展

实现优质教育资源的共享,有助于缩小城乡教育差距。为了进一步优化教育环境和教育投入机制,需要打破校际和城乡之间的分割。通过形成城乡和农村地区义务教育共同发展机制,促进教育资源的均衡配置和有效利用。这将有助于提升农村教育的整体水平,为农村孩子提供更多、更好的教育机会。

对义务教育均衡发展工作有何意见和建议?

加大中央财政支持力度,完善配套救助制度,促进老区、民族、边疆、贫困地区义务教育发展。例如,成都市积极统筹城乡教育发展,大力推进城乡教育一体化。广东省开展“扶千所学校”行动,组织发达地区义务教育阶段1000所学校支援欠发达地区薄弱学校,取得良好效果。3、重配置 合理配置资源是促进义务教育均衡发展的...

义务教育均衡发展存在哪些问题?

首先是城乡差距较大。 多年来,农 村优秀教师努力向城市流动,而优秀师范高校毕业 生进入乡村学校面临着认知失衡与社会支持条件不 足的双重困境,这使得农村师资质量逐步下降。 其 次是城区师资也不均衡。多年来的“名校效应”,使得 许多传统意义上的优秀教师聚集在部分 “优质”学 校。教育观念缺失 ...

猜你还关注