小学五年级语文上册第七单元同步作文-习作七：写一篇读后感.doc

口语交际·习作七

学习目标

1、学习读后感的写作方法,写一篇读后感。 2、通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感。

3、进一步提高学生搜集和运用资料的能力。 课前准备

整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物。 教学时间 4课时

第一、二课时 习作

一、谈话导入

同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧?

二、明确要求

1、请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。

2、出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。

三、读悟写作方法

转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?

1、小组交流，总结读后感应怎样写。(使学生体会到，

写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。)

二、自由写作

请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。

三、越评议修改

1、读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。

2、在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。 四、全班评议，提出修改意见。 结合评议，自己修改作文。

第三、四课时 交流平台 口语交际

一、导入

请同学们132的图，从图中你知道了什么?(激发学生的演讲热情。)

二、提出要求

1、我们经常会看到一些演讲比赛，你们能说说演讲需要注意哪些事项吗?

2、是的，演讲需要做到以下几点： 3、围绕一个主题 4、抓准几个方面 5、列举有力事例 6、组织通顺语言 7、表达有声有色

这节课，就让我们以“不忘国耻，振兴中华”为主题，展开一场演讲比赛好吗?

三、自主准备

1、请同学们根据课前收集的资料，想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解?

2、你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲。自己先试着说一说。

3、写演讲稿 四、组内交流

在小组内交流、试讲，并提出改善意见。小组推选一个代表参加班组比赛。

五、演讲比赛（第四课时） 全班评选演讲优胜队。