小班下学期语言教案《爸爸的呼噜》精选3篇 （一）
教案：小班下学期语言教案《爸爸的呼噜》
教学目标：
1. 通过课文学习，使学生学会运用正确的语音、语调、语速朗读课文； 2. 培养学生对父爱的感悟，增进对家庭的理解和热爱；
3. 培养学生的口头表达能力，能够用简单的语言描写周围的事物。
教具准备：
1. 课文《爸爸的呼噜》 2. 教具：绘本、图片、道具
教学过程： 引入：
1. 教师拿起绘本《爸爸的呼噜》，让学生猜测故事的内容。 2. 引导学生讲述自己与父亲的日常互动。 导入：
1. 从绘本中选取几张图片，让学生观察图片并回答相关问题，加深学生对故事的理解。 例如：谁是故事的主角？他是怎样的一个人？他有哪些爱好？ 展开：
1. 教师朗读课文《爸爸的呼噜》，让学生仔细听。
2. 分段逐句讲解课文，让学生理解每一句话的意思。 3. 带领学生一起朗读课文，注意语音、语调、语速的规范。 4. 教师与学生共同对课文进行角色扮演，培养学生的表达能力。 拓展：
1. 给学生分发绘本《爸爸的呼噜》，让他们边看边朗读。
2. 学生分组，小组展示自己对父爱的理解，可以用图片、道具等进行表达。 总结：
1. 教师总结本节课的内容，帮助学生回顾所学知识点。 2. 鼓励学生表达自己对故事的感受，以及对父爱的理解。
课后延伸：
1. 给学生布置作业，让他们在家中用简单的语言写一篇关于“爸爸”的短文。 2. 下节课开始前，学生可以互相分享自己写的短文。
小班下学期语言教案《爸爸的呼噜》精选3篇 （二）
教案名称：《狮子抓痒》
适用年龄：小班（3-4岁）
教学目标：
1. 通过故事《狮子抓痒》，培养幼儿对动物的认识和理解。 2. 培养幼儿对不同动物动作的模仿能力。
3. 通过互动游戏，培养幼儿的动手能力和集体合作意识。
教学准备：
1. 故事书《狮子抓痒》 2. 动物面具或图片 3. 软绵球
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示动物面具或图片，让幼儿猜猜这是什么动物，并带领幼儿一起模仿动物的叫声、动作。例如：老虎发出嗷嗷的声音，猫发出喵喵的声音等。
正式活动：
1. 教师向幼儿介绍故事《狮子抓痒》，用简单明了的语言讲述故事情节。引导幼儿参与其中，模仿狮子抓痒的动作。
2. 教师再次出示动物面具或图片，让幼儿进行回忆并说出狮子抓痒的动作。鼓励幼儿用自己的话语来描述动作过程。
3. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名狮子，其他成员扮演蚂蚁。狮子躺在地上，蚂蚁帮助狮子进行抓痒动作。然后轮换角色，每个幼儿都有机会扮演狮子和蚂蚁。
结束活动：
1. 通过问答的方式对故事内容进行回顾，确认幼儿对故事的理解和记忆。 2. 教师表扬幼儿们的参与和表现，并给予鼓励。
教学延伸：
1. 可以带领幼儿进行自由创作，在绘画或手工制作上表现故事中的狮子抓痒的情景。 2. 利用软绵球进行室内或室外游戏，引导幼儿模仿动物的动作进行抓痒活动。
注意事项：
1. 保持教学活动的简单、生动与趣味，符合幼儿的认知水平。
2. 小班教学时，教师需要适时给予幼儿帮助和指导，确保每个幼儿都能参与进来。 3. 注意幼儿的情绪变化，避免造成过于激动或不安的情绪。
小班下学期语言教案《爸爸的呼噜》精选3篇 （三）
教学目标：
1. 听说：能够听懂、理解并正确模仿课文中的句子和表达； 2. 读写：能够正确读出课文中的字词，并能用拼音正确书写； 3. 学习和运用句型“XX，XX，XX”描述动物的动作。
教学重点：
1. 阅读和理解课文内容；
2. 运用所学的句型表达动物的动作。
教学准备：
1. 课文《狮子抓痒》；
2. 知识卡片：狮子、抓、痒、手、草； 3. 课堂图片或实物：狮子、手、草。
教学过程：
Step 1：导入新课，引入话题（5分钟）
1. 老师出示一张图片或实物狮子，引导学生观察和讨论，问：“这是什么动物？” 2. 学生回答“狮子”，教师再问：“你们看到狮子有什么特点？”鼓励学生用自己的语言描述。
3. 教师进一步问：“你们有没有看过狮子抓痒的动作？”鼓励学生用自己的语言进行描述。
Step 2：学习课文，理解课文意思（10分钟） 1. 教师朗读课文《狮子抓痒》，让学生跟读。
2. 教师提问，帮助学生理解课文：“狮子为什么抓痒？”“狮子是用什么抓痒的？”“为什么狮子的手抓不到？”
Step 3：学习新词汇和句型（10分钟）
1. 掌握新词汇：狮子、抓、痒、手、草。教师出示相应的知识卡片，让学生读音、拼写，并进行听写练习。
2. 学习新句型：“狮子抓痒”，教师用图片或实物示范，让学生模仿并进行练习。
Step 4：巩固新知识（10分钟）
1. 教师分发练习卷，上面有一些句子，让学生根据图片选择正确的答案（狮子抓痒的图片）。
2. 让学生互相练习，用所学句型描述不同动物的动作（如猫咬鱼、狗舔骨头等）。
Step 5：小结和作业布置（5分钟） 1. 让学生回答以下问题：\\
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