班级活动方案案例

我们也“实话实说”

一、活动背景

在“我爱我班”活动进行的一次问卷调查中，“你最烦恼的事是什么”这一问题的答案出乎意料，令教师非常担心。在学生的日常生活中，人际关系问题异常突出。很多学生不知道怎样与人相处，怎样才能很好地解决自己与他人的矛盾，经常因为只站在自己的角度考虑问题而忽略对方的感受，从而引起矛盾，却又不知如何解决。久而久之竟成为学生心中挥之不去的困扰，让他们深思不宁，妨碍了正常的学习和生活。

二、活动目标

(1)帮助学生处理相互之间因误解和缺乏沟通产生的问题。

(2)帮助学生解除与家长间的误会。

(3)对学生进行心理健康教育，使学生拥有健全的人格，培养学生理解并掌握与他人和睦相处的好方法。

教师和学生一起设计了一次以家长参与、教师引导、学生讨论交流为主要形式的班会，让学生倾吐自己的心声，通过沟通交流找出解决问题的方法，进行自我教育。

三、活动准备

(1)问卷调查，了解学生中存在的问题。 (问卷题目：你的烦恼是什么?)

(2)与家长沟通，引起家长的重视。由学生邀请家长参加班会，并准备发言。

(3)教师查阅《实话实说》节目的相关资料及场景设计，师生共同布置好演播室现场的环境。

(4)教师学习“积极聆听”的方法及形式。 四、活动步骤 (1)宣布活动开始。

(2)放以学生为主角的录像片，引出讨论的话题：如何在交往中与他人相处?怎样处理同学之间的问题?

(3)讨论问题出现的原因和解决问题的方法。 (4)说出心中的烦恼，大家“实话实说”表达自己的不同看法。

(5)学生和家长发言，当场交流，解除误会。 (6)宣布活动结束。 五、活动反思

(1)从内容和形式考虑，选择适合学生的内容，这样才能具有教育的实效性。因此，活动的开展做到问题来自学生，又将问题还给学生，让问题通过学生

自己动脑筋想办法来解决。在解决问题的过程中，学生一方面提高了分辨是非的能力，另一方面也提高了认识，增强了解决问题的实际能力。

(2)在活动过程中，教师采取积极聆听的办法，引导学生敞开心扉，自己发现问题，通过思考、讨论、探索，找到解决问题的方法。学生是问题的主体，也应该作为解决问题的主要力量。

（3）在活动中将家长请入课堂，让家庭力量与学校力量相结合，取得了更好的教育效果，融洽了家长和学生的关系，对家庭教育起到了指导的作用。