一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分）
1.埃里克·霍弗说:“在剧变时代,善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。”这段话启示我们( )
A.人们不需要为未来准备
B.未来社会是不可知的,人们根本无从把握 C.未来的文盲都是不懂电子计算机的人 D.学会学习是一个人生存和发展的基本要求 2.“读一本好书,就是和许多高尚的人说话。”这句名言告诉我们( )
A.只要学习,就能成为一个高尚的人 B.学习可以增长才干 C.学习可以提高品德修养
D.只要学习,就一定能适应社会发展的要求
3.小红升入七年级后,感觉学习压力很重,和小学生活有很大差别。后来她索性不学了,成绩一落千丈。妈妈批评她,她却说:“学习有什么用,反正将来都要工作。”她错误说法的根源在于( )
A.学习不刻苦
B.女孩子到了初中,智力发展不如男孩 C.没有认识到学习的重要性 D.没有克服困难的毅力
4.小红在小学时成绩一直名列前茅，进入初中以后，虽然她学得很辛苦，但感觉到成绩明显下降了，小红困惑不解。下列建议能帮她享受学习快乐的是（ ）
A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
B.合理安排学习时间，选择适合自己的学习方法 C.加强题海战术，加倍努力勤学苦练 D.只选择两个自己喜欢的科目认真学 5.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时,都非常怀念自己的中学时光,认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯,为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是( )
A.所有的科学家和艺术家都读过初中
B.只要努力学习,就一定能成为科学家或艺术家 C.把握好中学的学习生活,将使我们终生受益 D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家
6.宋代思想家、教育家朱熹在《四时读书乐》中写道:春季“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”;夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风”;秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”;冬季“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”。对此理解正确的是( )
A.我们要学会享受学习的快乐
B.学习是一件快乐的事情,没有痛苦可言 C.学习就是读书,读书就是学习 D.只有名人才能体会到学习的快乐
7.右面漫画《快乐学习》给我们的启示是( )
A.读的书多了一定会快乐 B.学习是一个艰苦的过程 C.学习就一定是快乐的
D.学习可以不断发现世界的奥妙,艰苦中充满了快乐
8.第六届全国道德模范许启金35年如一日坚守在电网安全生产一线，在1700公里供电线路上往来穿梭，足迹踏遍了宿州电网输电线路的每一基杆塔，急难险重工作现场总是离不开他忙碌的身影。他忍得住辛苦，扑得下身子，成为拥有5项国家专利、15万字学术专著的“专家团队”领头人，并创造了“高中生执教大学”的传奇。对此理解正确的是（ ）
A.只要参加学习，就一定能成为人才
B.终身学习只是个人可持续发展的必然要求
C.只有树立终身学习的理念，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命 D.人生的价值在于拥有知识和技能
☆温馨提示：以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案 9.下面漫画给我们的启示有( )
A.信息时代知识急剧增加,我们要有紧迫感 B.只有不断学习,才能适应社会发展的要求 C.树立终身学习的观念,不断充实自己 D.积极通过各种不同的方式和渠道进行学习 10.美国著名女作家海伦•凯勒，一岁半时双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家学盲文，学说话，20岁时，考进哈佛大学。海伦•凯勒的传奇经历说明（ ）
A.学习给生命添加养料，造就自己 B.知识改变命运，学习点亮生命 C.学习有助于提升智慧、获得成长 D.家庭学习比学校学习更有价值
11.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（ ）
A.我们应该珍惜学习的权利和机会 B.养成勤奋好学的习惯，将使我们终身受益 C.要学会学习，掌握科学的学习方法 D.坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己
12.曾有一篇文章指出：在教育过程中应有松有紧，张弛有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的效果。对“在玩中求学”理解正确是（ ）
A.可以培养我们的高尚品质 B.可以发展我们的兴趣、爱好和特长 C.可以加深与伙伴的友谊 D.玩好就能提高学习成绩。
13.2018年4月23日，江西省抚州市在市名人雕塑园广场举办了2018年“全民阅读书香抚州”启动仪式暨“4.23”世界读书日万人经典诵读活动。大力倡导读书学习是因为学习可以让我们（ ）
A.考上好大学，获得成功 B.体验不同的生活方式 C.变得更加独立和自由 D.有更忙碌充实的生活
14.小勇在小学时学习成绩名列前茅,可进入初中后,由于学习科目增多,难度加大,小勇的学习成绩明显下降了。小勇要改变这种状况,应该( )
A.集中精力学好语、数、外等“主科”,放弃政、史、地等“副科” B.制订合理的学习计划 C.科学安排时间
D.专心学习,不参加学校组织的任何活动 15.有位家长到医院心理门诊求助:“孩子小时候还挺爱学习,大了却越来越不爱学习,到了现在,完全厌学了。马上就要期末考试了,他却像没事人一样,家长说什么他都听不进去。”对于这样的学生,我们可以告诫他( )
A.学习中有苦有乐
B.要学会自主学习,提高学习效率
C.享有学习的权利和机会,是令人快乐的 D.要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣
二、综合题（紧扣题意，条理清楚。第16小题4分、第17小题9分，共15分） 16.“作为一名工人,起点低没关系,但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天,从未见过的机械构件,激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论,20多年来,他自学并熟读了几十本专业书籍,读书笔记达数十万字,先后掌握了两种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺,填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功地由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的杰出人物。
(1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度?（2分）
(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?（4分）
18.开学快一个月了,班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员,请参与进来,共同体验这次学习“苦乐之旅”。
(1)[我来设计]请你为这次主题班会设计两条宣传标语。（2分）
(2)[我来体验]学习是苦还是乐?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历,至少两条)（2分）
(3)[我来分析]班会上,同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。假如你是主持人,请用一句话来为这次辩论进行总结。（1分）
(4)[我来谈谈]这次班会对我们有什么启示?（4分）
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