在2006年全县教学工作会议上的讲话

在2006年全县教学工作会议上的讲话

善厚初中 裴学华

尊敬的各位领导、各位校长：

根据会议安排，我现就我校2006届毕业班所做工作和取得的成绩作汇报如下，敬请各位领导、各位校长指正。

一、06年中考我校取得的成绩

2006年我校共有264名学生参加中考，其中641分以上39人，606分以上90人，600分以上98人；毕业班中考总分平均分全县第一、优良率全县第二、及格率全县第二，数学、物理、化学、政治、历史五科单科排名全县第一，学校综合排名跃居全县第二位。

二、我校取得成绩的几点体会：

1、我县教育系统师德教育活动的开展,增强了我校教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，增强了教师的团队合作意识和吃苦耐劳的精神；广大教师以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，爱岗敬业，忠于职守，自觉地履行教书育人的神圣职责，使我校校风更正、教风更纯、学风更浓。2、“农远”工程教学资源的应用，开扩了教师的视野,丰富了课堂教学内容,调动了学生的学习积极性和求知欲。3、本届毕业班小学的基础较好。06届毕业生在进入初一时，老师就感觉到这一届学生小学基础好，会学习。

三、我校毕业班工作的几点做法： （一） 指导思想明确

我校2006届毕业班工作指导思想、工作目标、工作措施、奖惩制度均围绕“2006届毕业班工作要有新思路，毕业班中考成绩较05届要有新突破”来

展开。学校在上学年初，就要根据05届毕业班考试情况，结合本学年毕业班的实际，经过认真研究和讨论，制定出新的切实可行的毕业班工作计划和提高毕业班教育教学质量的措施。

（二） 奖罚分明

1、坚持考试成绩考核制度。我校毕业班每学年组织5次考试，分别是上学期期中考试，下学期第四周新课结束考试，下学期第十一周的第一轮复习考试，县教研室组织的摸底考试和学校于6月上旬组织的模拟考试；每次考试都按照县局考核四率的办法对各班级、各学科成绩作列表分析，定量定性考核，并在教师会上公布，以表彰先进，鞭策后进。

近年来，我校还积极地与兄弟学校联考，通过与兄弟学校联考成绩的比较，找出自己的不足和努力的方向。

2、为了充分调动毕业班教师工作积极性，我校职称聘任工作实施细则明确规定：毕业班教师所授学科中考全县综合排名第一，在同等条件下，可择优聘任。根据这项规定，我校06届毕业班数学教师潘义平、张景武，物理教师胡善彰、叶荣林，化学教师张孟兵，政治教师翁基树，历史教师汪元平等7位中学一级教师将于08年8月份优先竞聘上岗。

（三） 加强管理，力求创新

其一：学校成立以校长为组长、教导主任为副组长、毕业班年级组长、教研组长为成员的毕业班工作领导组。领导组每月召开一次会议，诊断毕业班教学工作、班级管理工作中存在的问题，并找出解决问题的办法，讨论布置下一阶段毕业班工作。

其二：加强班级管理，重视经验交流。实行班主任月联席会制度，会上，班主任书面汇报一个月以来的班级工作经验1-2条，存在问题1-2条，下个月

工作改进措施1-2条。联席会议起到了班级工作相互交流、共同提高、班级之间均衡发展、整体推进的作用。

其三：加强对毕业班学生的管理。毕业班工作，若说最辛苦，还得数我们的班主任老师。他们要深入细致地做好学生的思想工作，及时排除学生的思想障碍；他们要从早到晚与学生打成一片，对学生循循善诱，苦口婆心，真是不辞辛劳，我校06届三（5）班班主任陈其就是其中一位。他们班有一名叫鲁琴的女生，成绩一直很优秀，但家庭条件不富裕。一天，她突然告诉班主任陈其老师不想读高中，想外出打工。陈老师就劝她，凭你现在的成绩，考和县一中肯定没有问题，上了高中只要继续刻苦学习，定能考上大学。但她总想早点结束学业，走上社会挣点钱，减轻父母的负担。一个周末，陈老师来到该生家，把她的想法及其在校的表现告诉她父母，她父母听后很吃惊。在陈老师和她父母的再三劝说下，她又鼓起勇气，向一中冲刺，在今年的中考中，她不负\"师望\"，考出了662分的好成绩。今年中考，该班641分以上10人，606分以上15人，是我校这一届六个平行班中，考得最好的。

其四：在复习安排上，我们提倡学案教学，提倡教师游题海，学生驾轻舟。纵观近几年来的中考试题，都比较注重考察学生的创新精神和实践能力。所以我们的毕业班复习课，提倡探究式、讨论式教学，给学生一定的自主学习、自我消化、自我总结的时间，并且加强学法指导，培养学生分析问题和解决问题的能力，力图建立互相学习、互相讨论、互相合作的新型师生关系。为了正确处理好讲与练的关系，我校近几年严格控制教师乱订资料现象，不允许将成本成套没有筛选的习题交给学生去做，造成重复训练，搞题海战、疲劳战。教师所用资料均由学校先认真审核选定，再统一采购。每学年下学期，由年级组长带领毕业班学科骨干教师赴合肥选购复习资料，供教师选用。

其五：敢于大胆起用青年教师。目前制约我校教学质量提高的关键因素仍是教师的素质问题，怎么办，等是等不来的，唯一办法是强化校本培训，走自我培养、自我提高的路子。在教师的培养上我们消除了一个\"怕\"字，不怕教师成了名留不住，因为一个教师的培养成长过程会同时带动几个或者更多的教师成长，树立一个\"敢\"字，敢于相信教师，尤其是青年教师，敢于压担子，鼓励他们成长。在2006届毕业班的教师配置上，我校启用了邵和银（数学）、彭纯亮（语文）、邓华（英语）、曹守家（物理）等一大批年轻教师，他们在今年的毕业班工作中做出了优异的成绩。作为青年教师，他们能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

上一学年只是邵和银老师来我校工作的第三年，他勇挑重担，担任了两个班级的初三数学教学任务。他自觉更新教学理念，注重体现教改思想，追求教学形式的多样化，讲究教学方法的灵活性和艺术性。他大胆改革传统教学模式，增设课前预习、课中质疑、结束评价的环节，鼓励学生各抒己见，勇敢质疑，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索和勇于创新的精神。他注重课堂信息反馈，直接和学生进行交流，了解学生思想动态和知识掌握程度，形成了自己的教学特色。在新课和复习课中，他带头运用现有的各种教学手段、媒介为教学服务，经常自制多媒体教学课件，让学生获得更为直观的感受。他注意研究和把握中考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的针对性和有效性。今年中考，他所授班级数学成绩全县排名第一。

四、对2007届毕业班工作的几点思考

（一）、2007届毕业班是我县实施新课改的第一届，升学考试科目与分值及升学考核办法将有新变化，学校将积极借鉴先行课改区的做法，探索新形势下毕业班的教学、复习工作。

（二）、九年级语文、数学、历史、物理、化学教材均分上、下册，我校上学期新课于第15周结束，自第16周开始就要上下学期的教材，现在老师都未拿到下册教材，这给九年级的教学带来了困难。

各位领导、各位校长，以上是我校06届毕业班完善管理、提高质量的一些做法和收获，我们深知还有许多差距和不足，我们将借本次会议的东风，进一步强化管理，提高教育教学质量，培养更多、更优的人才。

2006年10月12日