2016---2017 学年度第二学期
一、基本情况：
启智部教研组辐射 6个教学班，由 14 位教师组成。为了提高本 教研组教师的课堂管理能力和教育教学水平， 促进教师成长， 我们教 研组将切实优化课堂教学，努力开展好教研工作。 二、指导思想：
本学期， 我校启智部教研组以提高教学质量为中心， 规范教学常 规管理，开展各种活动，大力促进教师专业化发展。开展课堂教学的 研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等 民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学 生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式， 扩大学生信息交流面。 激发学生的学习兴趣，让学生在学好知识的同时，掌握劳动技能，增 强创新意识。 三、工作目标：
（一）规范教学常规管理，优化教研组活动，提高教师现代化教 育技术应用能力。
（二）深入课堂教学研究，提高学生知识的巩固率。
（三）加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，促进 教学交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
（四）在学生中开展形式多样的学习竞赛活动， 激发学生学习的 兴趣，促进学生个性和谐发展。 四、工作重点：
（一）以课堂教学为中心，抓问题，实研究，以研促教。 （二）多方位评估学生，及时反馈，提高教学质量。 （三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 五、工作措施：
（一）以课堂教学为中心，抓问题，实研究，以研促教。
1、备课：教师要把激发智障少年儿童内在潜能，培养良好的学 习习惯和基本生活技能作为重要目标，在既备学生又备教材的基础 上，写出切实可行的教案， 教案要有教学目标、 重难点，（学法指导）， 教具准备，和教学过程。提倡记录教学得失，教学反思要有感而发。 本学期，教研组每个月将配合教导处至少检查一次教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化教 学手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同 时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注 意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批 改记录。教研组将随时对各班作业进行抽查。
4、辅导：做好个别化教育工作。各班教师要有组织地搞好学习 有困难的个别学生的辅导工作。
5、考核：对学生进行多方位评估。除笔试外，还要通过课堂提 问、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智
力因素，培养学生学习的兴趣。 教师要善于利用评价所提供的大量信 息，适时调整和改善教学过程。
6、听课：本学期每位教师每月听课不少于 4 节，要边听边思， 及时评注，做好听、评课工作。
（二）多方位评估学生，及时反馈，提高教学质量。 1、做好阶段性检测工作，及时查漏补缺。 2、开展各项知识竞赛，创设良好的竞争氛围。
3、通过不同形式组织期中考试、期末考试，严格把好教学质量 关。 （三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
结合教研活动，本学期通过开展专题研讨、 优秀课堂观摩等活动， 力争使每一位教师教育教学能力得到进一步提升。 同时，组织好教师 听课、评课，做好反馈工作，加强教学交流。 六、本学期工作安排如下：（附表）
启智部校本教研活动安排
周次 1 时间 17217 研讨内容 探讨制疋教研组工作计划 示范课观摩 中心发言人 教研组 教研组 3 17303 启智部高段问题学生行为矫正方法 专题研讨 新任教师汇报课 5 17.3.17 让音乐走进培智生活语文教学专题研讨 “如何上好一堂课”主题论坛 7 17.3.31 如何培养智障儿童的劳动习惯和劳动技 能专题研讨 如何培养智障学生的口语表达能力 专题研讨 9 17.4.14 教学新秀选拔赛 11 17428 如何调动学生的学习积极性专题研讨 13 16.5.12 提高培智低年级数学教学质量的措施 专题研讨 15 17.5.26 如何做好数学课堂中的分层教学 专题研讨 17 17.6.09 如何正确有效的评价学生专题研讨 19 17.6.23 优秀教学设计、教学反思征评 20 17.6.30 教研组工作总结资料归档
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容