签字 年 月 日 课题 古扇盈尺传雅韵 1、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值。 学习目标 2、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。 教学重点 简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值。 教学难点 激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。 教学准备 图片 课件 教学过程： 一、 启迪园 同学们，今天我带来了一个谜语请你猜一下它的谜底是什么？（出示课件）“有风就不动， 一动就有风。 你要它不动， 等到起秋风。” 师：那这节课就让我们走进扇子的世界。 二、智慧泉 同学们，提到扇子我们并不陌生，摇动生风的用具。原指团扇，后泛指各式扇子。那谁能起来说一下，生活中你见过什么样的扇子呢？ 小结：扇子集中国书韵之妙，享华夏画魂之美，不仅融实用价值和美学价值于一体，还蕴含着深厚的文化意味。 三、活动场 下面该轮到你们小组合作制作了。在制作前，我提3个要求： 1、请把你剪下来的碎纸条和纸片放到准备的小袋子里面。 2、注意剪刀安全。 3、小组合作要分工明确。首先3分钟的时间制作外形。5分钟的时间装饰扇面。1分钟时间安装扇柄。 四、拓展营 1、互评：你最喜欢哪一个？为什么？ 2、自评：说说你的创意。 3、师：同学们做的扇子非常的漂亮，那现在我们有请上面的同学拿着你们制作的扇子做一个优美的动作吧。 五、总结延伸 同学们的作品给我了我们美得享受。那课后你可以把它作为礼物送给你的爸爸妈妈、老师，传递你的真情。 板书设计 古扇盈尺传雅韵 檀香扇 火画扇 竹丝扇 绫绢扇 教学反思 领导评阅 签字 年 月 日 课题 黑白棋子显智慧 1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。初步认识几种简单易懂的棋类游戏。 学习目标 2、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。并通过环保棋来增加幼儿的环保意识。 教学重点 喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。 教学难点 并通过环保棋来增加幼儿的环保意识。 教学准备 图片 课件 教学过程： 一、 启迪园 出示图片，同学们，你知道他们在做什么吗？ 师：同学们说的非常，那这节课就让我们走进围棋的世界。 二、智慧泉 围棋起源于中国，古时称“弈”，相传已有4000多年的历史，是古代“四大艺术”琴棋书画之一。 三、活动场 试一试： 1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。 2.分组体验下棋的乐趣。 四、拓展营 3.介绍新增添的棋子—《环保棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。 4.游戏：《我来做裁判》 玩法：益智区已经人多了，让多余的小朋友自己想个办法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在玩下棋的幼儿说：“你们下棋我来做裁判好吗？”其他孩子商量了一下欣然答应了，于是很快各自进入各自的角色，愉快的进行游戏。然后角色互换，继续游戏。 五、总结延伸 希望同学们能喜欢上围棋，课下再查找有关围棋的其他资料。 板书设计 黑白棋子显智慧 扁圆形 黑、白色 黑181 白180 教学反思 领导评阅 签字 年 月 日
课题 自我介绍展风采 1．明了做自我介绍时要注意的事项。 学习目标 2．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 教学重点 明了做自我介绍时要注意的事项。 教学难点 正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 教学准备 图片 课件 教学过程： 一、 启迪园 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，不仅直接关系到你给别人的第一印象的好坏，而且可能会影响到以后交往的顺利与否。自我介绍同时也是认识自我的手段。 二、智慧泉 自我介绍小技巧 1、一定要自信，要有充足的准备。 天生我材心有用。——李白 自信是成功的第一秘诀。——爱默生 哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人。 不打无准备之仗！ 没有调查就没有发言权！（毛泽东） 磨刀不误砍柴工！ 机遇偏爱那些有准备的头脑。 预则立，不预则废。 临时抱佛脚，事情易办糟。 2、要有具体材料，不要作秀表演 。 三、活动场 学生看完案例后 师问：孙阳的介绍为什么会得到同学热烈的掌声？同学们为什么很快就记住他了呢？ （生答的同时，老师做讲解）孙阳的介绍简单明了，语言有特色，详略有别，运用典型事例印证，给人深刻印象。 四、拓展营 1-2个学生上台做自我介绍 （每讲完一个，就让其他学生评论上台学生所做的自我介绍的优缺点，与此同时，老师做点评。） 五、总结延伸 自我介绍是自我展示的重要手段，直接关系到给他人的第一印象如何，也影响到以后的人际交往。希望同学们能够掌握自我介绍的小技巧，给所有人都留有满意的印象！ 板书设计 自我介绍展风采 自我介绍小技巧 制作手抄报 教学反思 领导评阅 签字 年 月 日 课题 1、使广大学生了解本法内容； 人人离不开法律 学习目标 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为； 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 教学重点 对未成年人不良行为的预防 教学难点 理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 教学准备 图片 课件 教学过程： 一、 启迪园 谈话揭题 同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 二、智慧泉 颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 三、活动场 判断：你认为下列行为正确吗？正确的在图下的括号内画对号或错号。 四、拓展营 a、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事； b、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 c、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。 五、总结延伸 希望每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。 板书设计 人人离不开法律 学会法律 保护自己 教学反思 领导评阅 签字 年 月 日 课题 1、了解世界上语言的种类； 世界语言知多少 学习目标 2、知道语言是人们进行沟通的主要表达方式，感悟语言的国际性。 教学重点 了解世界上语言的种类 教学难点 知道语言是人们进行沟通的主要表达方式，感悟语言的国际性。 教学准备 图片 课件 教学过程： 一、 启迪园 同学们，你们知道世界上有哪些语言吗？联合国的官方语言有哪些？ 二、智慧泉 据研究统计，地球上总共约有2800种语言及由此派生的约12000种方言土语。这可真是个纷纷扬扬的语言大世界啊！尤其是当人们意识到，当今世界一共才不过189个主权国家时，这一感觉便会更为强烈了。 大多数国家根据实际情况，往往只确定一种语言作为本国的正式官方语言，即所谓的的“官方语言”。 世界上只有12种语言的使用人数在1亿以上。而在国际上作为正式通用的工作语言就更少了。 联合国确认的工作语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语等6种。这些既作为亿万人的母语，又被许多国家当作工作语言使用的语言，才是名副其实的世界性语言。比如，汉语便是13亿多人（全世界每不到5人中就有1人说汉语）的母语。英语是约4亿8千万（全世界每10人中就有1人说英语）的母语或第二语种。 世界语言（包括方言）使用人口排名前100位中，有10种是中国的。 如果按语言人口统计，印地语（印度官方语言）似应该是位据世界第二的大语种。 全世界能使用英语的人口虽然有超过6亿之多。但全球西班牙语人口却有可能超过英语人口，而成为居汉语之后的第二大语言。全球20多个国家3.5亿人口是以西班牙语为第一语言的，而英语的这一数据目前是3.8亿。 三、活动场 搜一搜：利用互联网等手段，找一找全世界共有的多少种语言。 学一学：学一句用不同语言见面打招呼的话。 演一演：中方如何接待外国小朋友的。 四、拓展营 世界语 五、总结延伸 语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。语言是民族的重要特征之一。 板书设计 世界语言知多少 汉语 英语 法语 西班牙语 俄语 阿拉伯语 德语 日语 葡萄牙语 印地语 教学反思 领导评阅 签字 年 月 日 课题 1、了解世界上民族的种类； 世界民族大家庭 学习目标 2、知道每个民族的文化都有各自的特点，尊重各民族的文化。 教学重点 了解世界上民族的种类 教学难点 知道每个民族的文化都有各自的特点，尊重各民族的文化。 教学准备 图片 课件 教学过程： 一、 启迪园 同学们，你们知道世界上有哪些民族吗？有哪些人种吗？ 二、智慧泉 不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 三、活动场 长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。 我们就来看看电影《孔繁森》片段。 （风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。） 师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段） 出示挽联： 一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水； 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。 2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？ 小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。 四、拓展营 师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？ 五、总结延伸 在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。 板书设计 世界民族大家庭 亚洲地区1000多个民族 黄种人 黑种人 白种人 教学反思 领导评阅 签字 年 月 日 课题 节约之中学理财 1、让学生懂得节约中有计划地合理分配使用零花钱的好处。 2、培养学生的劳动意识，动手能力，消除“不劳而获”的思想，养成勤俭节约的良好学习目标 习惯。 3、让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验，让学生具备初步的金融知识，了解相关的理财方式。 教学重点 让学生懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。 教学难点 让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验，让学生具备初步的金融知识，了解相关的理财方式。 教学准备 图片 课件 教学过程： 一、 启迪园 一段录像，从同学对话中发现普遍存在的问题——零花钱不翼而飞现象，引起学生的共鸣——零花钱哪去了？ 二、智慧泉 废品回收 三、活动场 1、先做个调查，同不同意？告诉我，你们平常手头有没有零花钱？一个月大概有多少呢？ 2、哟，真不少！你也有几十快，他也有几十块，基本上每个同学或多或少都有一部分零花钱。零花钱多了当然高兴，可如果支配不当，这不，张明同学的烦恼就来了！（看录象） 3、过渡：张明的零花钱到底哪去了呢？（出示两张表格）这是张明和李小刚两人这个月使用零花钱情况统计表，仔细观察，从中你了解到什么？ 4、小结：张明因为做事没有计划，买东西没有节制，乱花钱导致零花钱不见了。 四、拓展营 你们有什么好办法让我们的零花钱越来越多呢？ （1）把钱存到银行、委托他人投资、劳动创收 （2）放高利贷（你很有头脑，但这是违法的，是不可取的。） （3）帮父母劳动获取报酬（好的,靠自己的劳动获取报酬也不错!） （4）为同学代做事，辅导功课（主动帮助同学是可以的，但收取酬劳就不太好了!） 五、总结延伸 今天我们一起探讨了有关零花钱管理使用的话题，知道了只要勤俭节约、合理支配就能使我们的零花钱越来越多！ 板书设计 节约之中学理财 废品回收 教学反思 领导评阅 签字 年 月 日
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