小班整合课程计划 主题四 《大大和小小》 活动计划负责人：邓迪 陈丽臣 李攀艳 课程单元说明： 什么是大？什么是小？有人说：“大象很大！”有人又说：“鲸鱼比它还大呢！”有人说：“蚂蚁很小！”可是，又有人说“跳蚤比它更小！”其实，世界上各种食物的“大”和“小”是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅要在学习中获得这些相对的概念，而且还要通过多角度的观察，对“大”和“小”的感念有更深入的认识，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定轻。比如，一大团棉花外表看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。我们不能仅仅根据外表对事物做出判断或下结论。通过这个课程单元的学习，可以让孩子们知道，从不同角度去观察和思考是很重要的。 在活动的过程中，孩子们会对很多东西由小变大的变化结果惊叹不已。毛毛虫会变城蝴蝶，很多东西在放大镜下都变大了，打气筒会把气球变成不同的造型！幼儿会发现，学习不仅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索过程中，希望能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断地探索学习。 课程单元重点: 1. 用简单的语言讲述“小时候的我”和“现在的我”。 2. 探索物体由小变大的方法。 3. 欣赏名画并感知图画中大和小的相对概念。 4. 了解人和动物成长的变化。 5. 感受声音的轻重和音乐的强弱对比。 6. 能用身体动作表现音乐的变化及想象物体的收缩和伸展。 7. 利用大、小圆形想象创作图画。 周次 重点 课程名称 领域 课程目标 课程准备 摇铃、有关犀牛和第17周 语言 《大犀牛、小蜻1. 认识犀牛和蜻蜓。 2. 跟随儿歌节奏做手指谣的动作。 蜻蜓的资料。 12.23~12.27 科学 蜓》 3. 学习按照音乐节拍及速度合奏打第18周 击乐。 12.30~1.3 语言 《大茶壶》 社会 1. 认识茶壶的茶杯的外形特点。 2. 学习念唱儿歌并做合作游戏活动。 1. 观察大鱼吐泡泡的想象。 2. 尝试用手指画大鱼吐泡泡的画。 3. 体验不同方式创作大鱼吐泡泡的乐趣。 儿歌《大茶壶》、幼儿日常用杯子若干。 画好大鱼轮廓的图片、油画棒、大小圆片、彩色皱纹纸。 艺术 《大鱼吹小泡》 健康 《逗狼》 1. 通过管擦图片辨别大狼和小狼。 两张图片：大狼和2. 在游戏中练习奔跑、跳跃、爬行小狼。 等动作。 1. 学玩音乐游戏《大猫和小猫》。 2. 感受声音轻重和音乐的强弱对比。 大猫和小猫图片、图谱一张、摇铃。 艺术 《大猫和小猫》 科学 《比比波波爆米花》 1. 认识物体遇热膨胀的现象。 图片《食物变变2. 比较物体膨胀变化前后的差别。 变》 艺术 《大小变变变》 1. 观察物体由大到小或由小到大的变化。 2. 尝试用堆砌的艺术手法来完成小到大的演变。 画有大图案的纸、大房子模板、彩纸。 第18周 12.30~1.3 科学 《只要我长大》 语言 1. 了解动物和人成长的变化。 人的成长变化2. 用单间的语言讲述“小时候的我”PPT。 和“现在的我”。 3. 在认识自己发展成长中树立自信心。 1. 感受音乐节奏的强弱、快慢。 2. 能用身体动作表现音乐的变化及想象物体的收缩和伸展。 1. 学唱歌曲并尝试用乐器演奏歌曲。 2. 感受歌曲中断顿和连续的两种的节奏。 3. 初步掌握一定的打击乐活动常规。 配套CD《吹气球》、节奏图谱。 艺术 《吹气球》 健康 艺术 《大雨和小雨》 歌曲：《大雨小雨》，铃鼓。 健康 《大人国、小人语言 国》 1. 想象并表现身体某部位的变化。 轻松的音乐。 2. 体验身体收缩与伸展的变化。 科学 《大人和小孩》 艺术 1. 知道小纸可以拼接成大纸。 2. 探索物体由小变大的方法。 大小相同的纸、剪刀。 艺术 《我会变》 1. 学习根据要求制作玩具卡。 2. 想象并用各种方法表现熟悉的物体。 魔术棒、歌曲《我会变》。 语言 《我变小了》 1. 学习一页一页地翻看图书。 2. 知道图画书中文字与图画的对应关系。 3. 感受参与故事表演的乐趣。 1. 尝试用不同粗细的画笔画画。 2. 体验呢在不同条件下进行创作的乐趣。 故事《我变小了》 第19周 1.6~1.10 艺术 《大笔画一画》 语言 故事《大家都来画月亮》、油画棒。 科学 《收拾小妙招》 社会 1. 学习将不同物体收拾在盒子里。 各种形状的空盒2. 了解不同物体与收纳盒的对应关子，各式各样的物系。 件。 1. 感受传统儿歌“一字韵”的特点。 中华文化“大鱼2. 初步掌握简单折纸的技巧。 来。” 语言 《大鱼来》 艺术 科学 《最大和最小的语言 动物》 艺术 《画大圆、画小语言 圆》 1. 通过比较火的最大和最小的概念。 2. 学习快速敏捷地思考并回答问题。 挂图《谁最大、谁最小》、关于动物的照片和资料。 1. 欣赏名画并感知图画中大和小的名画欣赏《画大相对概念。 圆、画小圆》、油2. 利用大、小圆形想象创作图画。 画棒。 1. 通过比较玩具认识大与小的概念。 2. 初步尝试从小到大或从小到大的排序。 3. 体会与同伴分享玩具和交往的乐趣。 1. 认识成人和幼儿四肢及身体的大小差异。 2. 体验和父母一起制作、游戏的温馨和快乐。 每个孩子收集一个玩具。。 科学 《大大小小来集社会 合》 科学 《大小乐》 艺术 一定长度的软线，按家庭把幼儿分成三组、废旧大纸箱两个。 第20周 1.13~1.17 总复习