初三英语备考计划

2017年英语学业水平考试备考计划

中考马上来临了，对于我来说，是一种压力更是一种动力，本人决心全力以赴，拿出洪荒之力带领学生考出优异的成绩，以下便是我的备考计划：

一：新课的计划

9年级英语共有14个单元，计划在2016年12月底结束课程。在教学过

程当中，计划周测，加上学校的月测，让学生逐步适应考试。

1. 课本上的课文是考试必考的，分值10分，学生背诵起来有点难度，我打算对学生分层次训练，分3次夯实课文填空的基础。第一次：A,B组（72分以上以及有潜力的学生）学生背诵课文，C组熟读课文。同时提高学生的口语能力，为学生口语测试做准备。第二次：利用多媒体在学完课文之后测试学生，讲解做题方法。第三次，以试卷的形式测试学生。通过这样的训练让学生适应这种题型。

2. 每个单元的单词，短语，用法，让学生背诵，之后听写，然后改错。以纸质形式测试单词和短语，以及用法，之后改错。因为这些都是学习英语的基础。

3.通过周测，查漏补缺，发现学生没有掌握的知识点，着重讲解，对个别学生单独讲解。

4.作文也是重中之重，每个单元让学生自己动手写作，老师批改，不合格的重写，或者让课代表辅导写作。

5.听力：找每个单元的听力进行测试，提高学生听力能力。当堂测验，当堂批改。

通过这些过程，夯实9年级英语的基础。

二：总复习计划安排：3轮复习方案

1. 教材同步复习。2017年，1,2周，七年级教材，3.4.周8年级教材，5,6

周9年级教材。

2. 语法专项突破。第7周，专题名词，代词。第8周，专题冠词，数词。

第9周，介词，形容词。第10周，连词，动词短语。第11周，动词时态，语态。12周，情态动词。13周，情景交际。

3. 题型综合强化。14周，词语释义。15周单项，完型。16周，适当形式

填空。17周，书面表达。18-20周，模拟试卷。 三：方法与措施 1.精讲多练。

注重效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。可将班内的学生按A、B、C、D的等级抽查检查。当面点评。争取一个月和所有前30名学生当面沟通交流一次。让学生感觉到老师对自己的关注。

2.要有针对性，不要面面俱到。

时间有限，我们和兄弟学校比的就是时间和效率。针对每一份练习题，我们没有时间一一详细的为学生讲解，面面俱到浪费时间又没多少

必要，一定要通过抽查检查，即按等级抽查学生，了解学生最困难，最生疏的知识点，教师轻轻的点拨一下，这样学生已经掌握的知识教师不再重复啰嗦。有了针对性，学生听得轻松，又能节省时间。单词听写，语法填空，作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。比如名词的单复数，名词的所有格。要查找那些原本没有掌握似懂非懂的学生。看看他们的进步，全班表扬。增强他们的信心。 3．加大非选择题的检查力度。

根据往年的经验。我们的学生往往输在非选择题做得不好上。因此我们的复习也要重视这种题型。不但在课堂上多做多练，而且课下安排时间检查以引起学生的重视。教师可以准备好历年中考的典型试题和模拟试题如动词填空，补全对话，阅读理解(二)等。在课间抽查学生做题的效果，要求应该掌握的人人过关。

4.针对两个班中的破罐破摔的根本不学习的相当一部分学生。 主要的工作是安抚。不要让他们乱。不出差错。要尊重他们。不要瞧不起他们。

5．每星期写两篇英语作文，全批全改。

每星期有一个早自习背诵英语作文范文，积累句子，形成语感。 以上便是我的计划，不足之处，希望领导批评指正。