道德与法制第四单元

白云小学一上《道德与法治》教案（简案） 教学内容 1、快乐的冬天 设计者 陈芳芳 1、知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。 教学目标 2、知道冬天的气候特征，学会观察了解周围的环境变化。 3、了解冬季简单的卫生保健方法，培养初步的生活自理能力。 4、知道冬天的快乐和烦恼是密切相关的，培养学生初步的多角度看问题的意识，帮助学生创造性地丰富自己的生活，增添冬天里的快乐。 课时安排 3课时 第一课时 一、情境创设，导人新课。 1、谈话，小朋友们，请看看老师今天穿得怎么样？(随着身上衣服增多，感受到了冬天的气息------冷)在这冬天里啊有一位不怕冷的老人，他就是冬爷爷，他想跟小朋友们玩一玩捉迷藏的游戏，你们能找到他吗? 2、活动：寻找冬爷爷、学生拿出提前收集的冬爷爷藏身的地方说一说，老师再随机收集几个展示一下。 其实冬爷爷已来到了我们身边的每一个角落，从天空到大地、从树枝到草丛、从我们的家到校园里等教学 过程 设计 等，到处都藏着冬爷爷，让我们来做个小小侦查员，看看还有什么发现？ 二、学习课本50页插图，说一说有什么发现？(以四人小组为单位学习观察，然后再说说你们的发现。) 冬天里，雪花飘、大树脱光光，腊梅花儿开；春天里，小草绿、蝴蝶飞、青蛙唱、小朋友们换上了春装。通过观察后发现冬天过去了，春天就要来到了。 三、画冬爷爷（学生画冬爷爷，画好了把他贴在黑板上，展示一组冬景图。） 小朋友们画得真好，冬爷爷来了，北风吹，雪花飘，雪球滚起来，雪娃娃堆起来„„小朋友们玩得多开心呀。 是不是所有地区的冬天都是这样寒冷的。让我们大家一起进入聪明谷了解一下吧，我国大部分地区冬季都比较冷，但南部一些地区，却是温暖的。 四：小结：小朋友们让我们一起来迎接美丽的冬天吧。 五、练习： 猜一猜，森林王国的动物们会怎样过冬呢？ 第二课时 一、创设情境，引入课题 冬爷爷送礼物（学生分小组讨论，左边的说冬天的快乐，右边的说冬天的苦恼。） 展示交流： 快乐：堆雪人、打雪仗、滑冰、雪地里画画、和父母一起过新年„„ 苦恼：感冒、长冻疮、嘴唇开裂、怕冷„„ 那我们应该怎样留住冬天的快乐，克服冬天的苦恼呢？让我们来做个健康冬娃娃吧！ 二：健康过冬天： 嘴唇开裂用唇膏，万一感冒了及时看医生，多喝温开水、留心天气预报，适时加减衣服，注意保暖,多运动，增强抵抗力、。 三：冬天的游戏： 自由选择一种可以在座位旁边完成的活动，时间为5分钟，然后说说自己运动后的感受。 生：很累，会出汗，但是不冷了。 四：小结： 小朋友们，让我们一起在冬爷爷的怀抱里做游戏、练身体、快快乐乐、健健康康的度过冬天吧。播放音乐《铃儿响叮当》。 第三课时 一、讨论交流，明理导行 1、教师引言导入上节课我们了解了冬天的气候特征，那么，我们应该怎样做才能健康快乐地度过冬天，过一个快乐的新年呢？下面我们请班级的保健小医生来开开药方，把冬天的不愉快都从我们身边赶走。 2、学生仔细观察课文插图，学习一些冬天的卫生保健知识。 3、学生汇报交流课前搜集的其他冬季卫生保健知识。 4、学习“回音壁”中的内容：要想新年过得好，身体健康第一条。 5、讨论交流一些有趣的冬季健身游戏。 二、评判小结，强化感悟 1、学生在以往生活经验的基础上，先独立完成对“快乐的冬天 烦恼的冬天”的思考，然后将自己的理由在全班进行交流。 2、教师分别列出喜欢与不喜欢的理由。 板书设计

白云小学一上《道德与法治》教案（简案） 教学内容 教学目标 课时安排 2、欢天喜地过新年 设计者 陈芳芳 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 2课时 第一课时 一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流) 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢? 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。 四：延伸活动：互相拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。 第二课时 教学 过程 设计 活动一：听能《办年货》

1.教师事先将单训室布置成红彤彤一片的“年货一条街”。 2.教师出示办年货的图片让幼儿认识后领幼儿走进“年货一条街“。 3.角色扮演——我是小老板。 1）听觉描述闭合式加入关键词

引导幼儿进入“老板角色”，认真听一听描述并回答它是什么,店里有没有。如，“它是一种水果，它吃起来甜甜的，它是红色的，上面有黑色的小点点。”“它是一种用品，一串串长长的红红的，用火点起来会噼里啪啦地响，大家玩它时要特别小心。” 2）听觉记忆四项

引导幼儿认真听客人要买什么东西并拿出放到篮子里。如“我要买2个苹果和3条鱼。”“我要买1串鞭炮和4个烟花。” 活动二：认知领域《礼物送给谁》

1.“哇，这么漂亮，我们来扮演过春节的游戏好不好？”“有六只动物要来我们家做客，刘老师给它们都准备了一份礼物，你找一找送给它们怎么样？”

2.逐一通过听觉描述拟声词出示动物模型，让幼儿认识，并让它们坐在椅子上，如“它是一只可爱的动物，有两只长长的耳朵，走起路来跳跳跳。”

3.出示百宝箱让幼儿逐一摸出动物喜欢的食物，并让幼儿将礼物送给对应的动物。

4.检验幼儿送给动物们的礼物，动物是否都喜欢。 活动三：沟通领域《欢迎您》

1.出示春节人们做客的场景图，并讲清图画的含义。如：作为客人，进门前要敲门，见到主人要问声好，说“您好”，主人给你吃点心或是叫你坐下要说谢谢，离开时要说“再见”等。

2.带领幼儿到其他教师单训室做客，引导幼儿主动与他人互动并学会使用相应的礼貌用语。

3.带领幼儿到自己的单训室进行角色扮演教师扮演主人幼儿扮演客人。 板书设计

白云小学一上《道德与法治》教案（简案） 教学内容 教学3、明年会更好 设计者 陈芳芳 1、引导学生回顾一年的生活，体验成长的快乐。 2、鼓励学生有梦想，并愿意为实现梦想而努力。 4、学会安全、健康地度过寒假。 课时安排 3课时 第一课时 活动一：想想填填，回顾成长的历程 1、师：告别过去，我们又迎来了美好的一年。这节课我们一起来想想，在过去的一个学期中，我们有哪些特别难忘的事情呢？小朋友们可以根据课文中的提示（幻灯片：）用文字、照片或图画把你一年中最难忘的事情表示出来。 2、学生回顾，完成回顾栏。 活动二：说说，交流体验成长的快乐。 1、师 ：你愿意把你的成长故事与小朋友们分享吗？现在小朋友可以四人小组之间互相交流一下吧。 教学 2、学生小组交流。 3、刚才,小朋友们已经在四人小组中交流了自己这个学期中最难忘能有些印象深刻的事情会比较幼稚可笑,不切实际，面对这种情况教师活动三：成果展示，体验成长的快乐 1、师：是的，在过去的一年里，我们有欢笑也有泪水。在这一年中，我们的小朋友用辛勤的汗水换来了许多勤劳的果实。现在就让我们把这一年的劳动果实展示给大家看吧。 2、把成长记录袋中的作品由班长负责指导分类摆放：小手工、小制作、图画、书法、日记等。由班长主持，老师协助，组织学生评选出优秀的作品。 3、从小朋友们一件件精美的作品中，老师感受到了我们小朋友是一天天在长大，在进步，这都是我们小朋友努力的结果。希望小朋友们在新的一年中能更加勤奋，更加出色。 过程 的事，现在由小组推选代表，给大家讲最有趣、有价值的故事好吗？（可设计 要小心呵护学生的自尊心,让学生畅所欲言） 目标 3、初步学会有计划、有目标地安排自己的寒假生活。 第二课时

活动一：看一看,说一说,感受“七色花”的魔力 1：师：(出示“七色花”贴在黑板上)

看,今天老师给大家带来了一件神奇的礼物,它能帮助你实现你的愿望,想听听它的故事吗?边看还要想想这朵花神奇在什么地方?(课件演示)

2、生听故事后反馈。

3、师：是啊，七色花多神奇啊！你们听了之后有什么特别的想法吗?

4、生：我多想也有这样的一朵七色花啊,那就可以请它帮我实现好多好多的愿望。

活动二：想一想,说一说,交流心中的梦想

1、师：小朋友们,小学的第一个学期就要过去了,如果现在让你拥有一朵神奇的七色花,你想会许下什么新年愿望呢？ 2、四人小组讨论，交流一下自己的新年愿望。

3、师：刚才,小朋友们已经在四人小组中讨论了自己的新年愿望,现在把你的愿望说给大家听听,好吗?

4、生说自己的愿望，教师因势利导,敏锐地及时地抓住学生的发言,进行引导、发掘、培植并强化在情境中获得情感体验,适当用热情的语言点评这些愿望的美好。

活动三：画一画,写一写,在七色花上许愿

1、师：小朋友们说得真热闹,你们觉得我们应该用什么方法让七色花也知道我们的愿望呢？生说一说。(由于一年级学生识字能力有限，教师可以告诉学生：其实我们还可以画在七色花上，让它知道我们的梦想)

2、学生自主动手在七色花上面画一画，写一写自己的愿望.[提醒学生遇到困难，可以请同桌帮帮忙。让孩子们学会互相协作] 3、师：(出示愿望树)老师还给大家带来了一棵愿望树,小朋友们可以把自己的七色花贴到愿望树上,明年这个时候我们再来瞧瞧你的愿望实现了没有,好吗?

4、在快乐的乐曲声中,（播放zty）学生个个踊跃地将写下自己愿望的七色花贴在愿望树上.

活动四：议一议,谈一谈,懂得实现梦想的方法

1、师:要想实现梦想,仅仅靠七色花行吗?我们自己还应该怎么办呢?

2、同桌讨论说说怎样做才能实现心愿？

3、师小结：只有自己努力,才能实现心中的梦想！

第三课时

活动一：评评

1、师：新年来了，我们小朋友也要开始快乐的寒假生活了。这个寒假怎么过呢？现在我们一起来看看小明是怎么过寒假的。（看投影） 2、师：谁来说说小明在什么地方干什么？看过后你觉得小明这样过寒假好吗？你有什么话要对小明说吗？你有什么话要对小明说吗？ 3、生说说，评评小明的行为。

4、小结：是的，我们在寒假中要合理地安排生活，做一些有益的事，还要注意安全，特别是不能玩鞭炮等危险的游戏。（投影）想一想，寒假里在安全上还有哪些需要提醒一下小朋友？ 5、生讨论交流。(投影)

6、师小结：只有注意安全，才能使我们的寒假生活健康快乐。 活动二：设计、安排假期生活

1、师：刚才我们看了小明的寒假安排，并给他提了一些好的建议，使他的假期能过得愉快、安全而有意义。现在我们也来给自己的寒假生活订个计划好吗？（出示寒假生活安排表） 2、学生各自制订寒假生活计划。

3、师：我们小朋友都给自己的寒假生活作了丰富多彩的安排。现在请小组间互相交流一下。 学生交流寒假生活安排计划。

活动三：帮助自己过好寒假的方法————自我提示

1、师：我们已经有一个很好的计划了，我们怎样提醒自己按计划上的安排过好寒假呢？ 2、学生讨论

3、师小结，祝愿同学们都能过一个愉快而有意义的寒假。

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