生物人教版七年级下册板书设计

（闽宁中学 张琴）

【教学目标】

1.说出我国人口增长的趋势。 2.认同我国实行计划生育的基本国策。 3.举例说明人类活动对生态环境的影响。 4.关注人类活动对生物圈的负面影响。 5.引导学生增强环境保护意识及责任感。 【教学重点】

人类活动对生态环境的影响。 【教学难点】

1.探讨我国人口增长的趋势。 2.分析人口增长对环境的影响。 【教学方法】

小组讨论、引导提示、小结归纳等方法。 【教学准备】 1、教师准备

课前备课，准备资料及课件。 2、学生准备 课前预习。 【课时安排】 1课时

【教学流程】

教师活动 教学内容 学生活动

提出问题

展示思考题 展示风景图 提出提问 转入 观看动画 引出 出示课题 观看、思考 思考回答

引导归纳 资料分析 引出 合作学习 内容升华 共同说出我们的环保口号 点 评 引出 思考、回答（2分钟） 讨论、回答

引导归纳 讨论、回答（5分钟） 【教学过程】

教学内容 教师活动 学生活动 观看图片，各抒己见，感叹大自然的美丽和人类的力量。 思考，发表看法 媒体资源的使用及意图 用动画来吸引学生的注意力。培养学生的分析，思考问题的能力。 用问题激发学生的学习兴趣，同时培养学生的合作学习能力及语言表达能力。 通过学生的合作学习，让学生从中感受到环境对生物的重要性以及保护环境的紧迫性。 增强学生保护生态环境的意识及责任感。 展示几组风景秀美，景色宜人的风景照片，让学生感受生物圈中的美和生活在其中的快乐与幸福。 创设情境 提问： 导入新课 人类活动对生态环境的影响都是这样美好吗？（播放关于环境污染的动画，让学生从中找出动画中有哪些破坏环境的行为） 提出问题： 同样是生物，人类对生物圈的影响远远 超过了其他生物，这是为什么？同样是探讨人口人类，现代人类对生物圈的影响远远超增长及其过了远古的人类，这是为什么呢？引导对环境的学生分析教材中“资料分析”，小组讨论，影响 回答提出的问题。 引导学生认识到我国实施计划生育政策的必要性及效果。（对比数据） 提出问题： 人类活动会对生态环境产生哪些影响分析人类呢？引导学生分析讨论教材中第活动影响104-105页的七幅图片，同桌之间讨论。生态环境（鼓励学生分工协作，互相帮助，共同） 的事例 完成。引导学生归纳得出结论：人类活动对生态环境的有正、负两方面的影响。 提出问题： 1、面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一名负责人的公明辨是非，民，应该对自己提出怎样的要求呢？ 增强保护2、介绍学生不注意环保的事例和学生力生态环境所能及的有益于环保的做法，引导学生的责任感 认识到人们的习惯可能会影响甚至破环环境；保护环境应从身边小事做起，从我做起。 课题升华 看书，分析，思考，讨论 讨论、归纳、展示各小组合作探究结果。最后得出结论。 发表看法，为改善环境献计献策。 引导学生当堂生成环保口号。

【板书设计】

第一节分析人类活动对生态环境的影响

一、探讨人口增长及其对环境的影响 1、人口快速增长-----影响生态环境 2、实行计划生育政策

二、分析人类活动影响生态环境的事例 破坏环境 1、影响

改善坏境 2、我们的环保口号：