初二语文《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《夜雨寄北》长春版
【本讲教育信息】
一、教学内容：
《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《夜雨寄北》
【具体教学内容】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（一）教学内容
1、品味语言，体会诗的意境，体会诗歌的感情 2、品味字句，体会诗歌语言的精妙
3、体会诗歌的意境、情趣，要有一定的赏析能力
（二）学习目标
1、能够有感情地朗读、背诵诗歌 2、提高文化品位和审美情趣
（三）课文知识分析
背景介绍：今天我们要学习的诗歌——《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗中有两位故人，他们是著名的诗人刘禹锡和白居易。敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此写了这首诗，以答谢白居易。
酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
首联：巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。
诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山蜀水”泛指朗州、连州、菱州、和州等边远地区。在当时这些地方都是很荒僻偏远的。
直抒胸臆。刘禹锡因参加王叔文领导的政治革新运动而遭贬。被贬到“巴山蜀水凄凉地”，一去就是“二十三年”，其间苦楚可以想见。“凄凉地”和“弃置身”两句富有感情色彩的字句的渲染，把诗人抑制已久的愤激之情表现了出来。
颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
用了两个典故，“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。意思为想起当年因政治改革失败被贬的朋友，不胜怀念。“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到
亿库教育网 http://www.eku.cc
亿库教育网 http://www.eku.cc
棋局终了，手中的斧柄已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。此处作者以王质自比，写自己被贬离京虽然只有二十余年。但心里却有隔世之感。这两句诗用典故抒发自己长期被贬的心境。
一个是“闻笛赋”，另一个是“烂柯人”。“怀旧”句表达了对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹，颔联用典贴切，感情深沉。
颈联承颔联而来。“沉舟”和“病树”比喻自己遭受贬谪虽怅惘但不悲观，从自然现象中感悟到新事物终究要取代旧事物，对未来充满信心（千古名句）。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白居易诗中翻出这两句，反而用来劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁表现出豁达的襟怀。
尾联看似平淡，其实是点睛之笔。点明酬赠之意，同时与友人共勉。体现出作者坚定的意志和乐观的精神。本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作。诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心境。“长精神”三个字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。点明酬答之意。
（四）帮你总结
首联：直抒胸臆。“凄凉地”“弃置身”愤激之情
颔联：运用典故。“闻笛赋”“烂柯人”感叹之情 颈联：千古名句。“沉舟”“病树”自比之意 尾联：点睛之笔。“歌一曲”“长精神”坚忍之慨
（五）课外拓展
比较有被贬谪经历的作者写的几首诗，感受作者不同的人生经历，及被贬后的情怀。
唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上《论佛骨表》，力谏宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“人主之怒”，几被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。
潮州在今广东东部，距当时的京师长安确有八千里之遥，那路途的困顿是可想而知的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时悲歌当哭，慷慨激昂地写下这首名篇。
《赤壁》
（一）教学内容
1、品味语言，体会诗的意境，体会诗歌的感情 2、品味字句，体会诗歌语言的精妙
3、体会诗歌的意境、情趣，要有一定的赏析能力
亿库教育网 http://www.eku.cc
亿库教育网 http://www.eku.cc
（二）学习目标
1、能有感情地朗读、背诵诗歌 2、提高文化品位和审美情趣
（三）课文知识分析
1、我国有数千年的悠久历史，江山胜迹，人物风流。尽管历史如大浪淘沙，但无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下多少辉煌业绩，令人钦佩仰慕；留下多少经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古咏史之作在魏晋甚至更早一些时候便已产生，到了唐代蔚然成风，甚至出现了像杜牧等卓有成就的咏史大家。今天，我们来学习杜牧的《赤壁》。
2、杜牧，字牧之。唐代诗人。杜牧与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文辞清丽、情韵跌宕而见长。
杜牧于会昌二年（842）出任黄州刺史期间 ，曾游览黄州赤壁矶。站在滔滔东去的大江之滨，观“赤壁”而思史，回忆三国时代在鄂州赤壁矶所发生的吴蜀联军大败曹兵，从而奠定三国鼎立局面的“赤壁之战”。抚今追昔，兴之所至，挥笔写下了这首著名的咏史诗。
《赤壁》
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
3、朗读背诵
（1）全诗由一支很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
这一支折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又抒发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情记起。正由于发现了这支折戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。（写出兴感之由，引发后两句关于历史的议论）
（2）全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜方便胜者就可能是曹操，历史将要重写。反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名都有机遇，可他自己却生不逢时，有政治军事才能而不得施展。（另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。）
补充资料
这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容、大主题，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来显示的。诗的开头两句由一支小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。
二乔的丈夫都是英雄，大乔的丈夫是孙策，小乔的丈夫是周瑜。
孙策在十八岁就继承父亲的遗志，在数年间便闯荡出一个辉煌的局面，曹操不得不表奏汉献帝封他为吴侯。孙策娶大乔的那年是二十三岁，大乔是十八岁，可惜天妒良缘，两年后正当曹操与袁绍大战官渡，孙策正准备阴袭许昌以迎汉献帝，从曹操手中接过“挟天子以令
亿库教育网 http://www.eku.cc
亿库教育网 http://www.eku.cc
诸侯”的权柄时，孙策被许贡的家客所刺杀，这位被曹操称为“虎儿”的英雄，死时年仅二十六岁。大乔和孙策仅过了三年的夫妻生活。
大乔和小乔是东吴的两个美女，据诸葛亮所言，曹操建造铜雀台是为了招揽天下美女，而攻打东吴的目的，正是为了夺取二乔。
（四）课外拓展
同为写赤壁的诗词，角度却截然不同，请同学们仔细品读，去感受诗人的情怀
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。
【译文】
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是一首咏史怀古词，是全宋词中一首千古传诵的咏史佳作。这首词的上片以写景为主，主要描写赤壁的景色，同时兼怀古人，仿佛是由远景、近景、特写等不同的镜头组成的一组画面。首三句，仿佛是远景扫描，长江水浩浩荡荡，奔流不息，亘古不变的滔天波浪如大浪淘沙，送走一代风流人物。次三句，铺陈其事，是近景的定格，目光投向赤壁古战场。“人道是”三字，表明作者也不知道此处是不是真正的赤壁古战场，只是借“赤壁”之名咏写古事，抒发感叹。上片最后两句，是整个上片景物描写的总结，引起了下片对周瑜的追怀。下片怀古，词人抓住周瑜年轻有为这个主要的特征，塑造了他雄姿英发的英雄形象。
结尾二句归结为词人深沉而又颇多消极的慨叹。人生如梦，世事沧桑，面对滔滔东流的江水，词人只有举杯对月，自浇心中愁绪。这首词在吊古的基础上伤今，回到现实，抒发自我的感伤。
《夜雨寄北》
（一）教学内容
1、品味语言，体会诗的意境和作者的情感。 2、培养学生的诵读能力；联想、想象能力。
（二）学习目标
亿库教育网 http://www.eku.cc
亿库教育网 http://www.eku.cc
诵读这首诗，理解诗的意境。
（三）课文知识分析 1、导入新课。
当我们轻轻吟唱“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的时候，自然会想到晚唐时以委婉的诗风著称的“小李”——李商隐，让我们再次感受他的诗歌，倾听他的心声。 2、作者简介
李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。唐代诗人。25岁时中了进士，因受到党争的牵连，屡遭排斥，没有担任过重要官职，一生穷愁潦倒。他的诗多表现个人穷愁潦倒的生活、伤感哀苦的情绪以及对爱情的追求。但他开创了诗歌上新的风格、新的流派，在艺术技巧上对我国的古典诗歌有所发展和丰富。 3、写作背景
唐宣宗大中五年至大中九年，即公元851－855年，李商隐在东川（今四川三台）节度使柳仲郢的幕府中担任书记（相当于现在的秘书）之职。秋雨绵绵中的一天，他收到远在长安的友人（妻子）的来信问他何时能回长安。友人（妻子）情意殷殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨，诗人倚窗观雨景，吟成了此诗。
《夜雨寄北》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4、从“君问归期未有期”可看出有两个人物在进行问答。这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人。现传各版本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的，所以是亲人或友人在问询李商隐何时才能归去，但自己归期不定。诗人心境之郁闷、孤寂不难想见。开首点题，希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句道出离别之苦，思念之切。
次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。巴山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表达他对妻子的无限思念。仿佛使人想像在某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境；回忆他们从前在一起的共同生活；咀嚼着自己的孤独。
“何当共剪西窗烛”“何当”二字照应首句“未有期”。既有热切的盼望，又有难以料定的惆怅。这是对未来团聚时的幸福想像。“却话巴山夜雨时”前一句巴山夜雨是以景写情，这一句巴山夜雨是以情写景。诗的后半部分：设想日后重逢的时候超越时空，把当前的时间推移到未来。把眼前的实景推移到想像的境界。
（四）帮你总结
这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想像了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织在一起，时空变换，此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。
（五）课外拓展
以下是李商隐的其他几首诗，请同学们去感受它们的风格。
无题（昨夜星辰）
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
亿库教育网 http://www.eku.cc
亿库教育网 http://www.eku.cc
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
二、新课导学
下节课将学习《游山西村》、《过零丁洋》
《游山西村》在写景中蕴含哲理，千百年来被人们广泛应用的诗句是？ 《过零丁洋》表明舍生取义的决心，体现了民族气节的两句是？
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1. 饱含诗人无限的辛酸，也流露出他内心愤懑不平的句子。 ______________________，________________________。 2. 借用典故，隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子。 ______________________，________________________。 3. 抒发了诗人对岁月流逝，人事变化的感叹的句子。
______________________，________________________。 4. 诗中由伤感低沉的情调到慷慨昂扬的气概的过渡句。 ______________________，________________________。 5. 借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理的句子。 ______________________，________________________。 6. 格调高昂成为千古名句的句子。
______________________，________________________。 7. 点明酬赠之意的句子。
______________________，________________________。
8. 诗中用反衬手法描绘出千帆竞发，万木争春的富于生机的景象的句子是： ______________________，________________________。
《赤壁》
1. 以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响的句子。 ______________________，________________________。
2. 慨叹历史上英雄成名的机遇，表达自己生不逢时之感的句子。
______________________，________________________。
3. 诗人借周瑜的侥幸成功来抒发自己空有才情而难逢良机的感慨的句子。 ______________________，________________________。
4. 诗中，从不被人怀疑的地方提出疑问，引发议论，反映诗人敏锐的历史眼光和独到的史识的诗句是：_____________________，_______________________。
《夜雨寄北》
1. 通过一问一答和典型的环境描写，写出了客居异地的孤寂情怀和对妻子的深长思念的语句是：_____________________，_______________________。 2. 通过一问一答，一扬一抑，表达思念妻子，欲归不得的愁苦。
亿库教育网 http://www.eku.cc
亿库教育网 http://www.eku.cc
_____________________，_______________________。
3. 通过设想日后重逢的时候超越时空，把当前的时间推移到未来，把眼前的实景推移到想象的境界。
_____________________，_______________________。
亿库教育网 http://www.eku.cc
亿库教育网 http://www.eku.cc
【试题答案】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1. 巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。 2.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 3. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 4. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 5. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 6. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 7. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 8. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 《赤壁》
1. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 4. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《夜雨寄北》
1. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 2. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 3. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
亿库教育网 http://www.eku.cc
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容